學(xué)校績效管理實(shí)施辦法

1、績效管理實(shí)施辦法 （ 草案 ）第一章 總則第一條 為適應(yīng)學(xué)校教育改革與發(fā)展的客觀要求，全面、客觀、公正地對(duì)教職員工的工作實(shí)績進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮績效管理的導(dǎo)向、激勵(lì)、監(jiān)督、調(diào)節(jié)的功能，激勵(lì)和促進(jìn)教職工的不斷提高和發(fā)展，確保學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，特制定本實(shí)施辦法。第二條 建立學(xué)校績效考核小組（ 以下簡稱考核小組） ，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全校績效考核的組織和重大問題的協(xié)調(diào)，并對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行審核。考核小組的辦事機(jī)構(gòu)為人力資源部，具體負(fù)責(zé)學(xué)?？冃Э己斯ぷ鞯慕M織和實(shí)施。第三條 績效管理包括績效目標(biāo)的制定、績效考核的運(yùn)行管理、績效考核、績效考核結(jié)果的運(yùn)用、績效改進(jìn)、以及績效管理系統(tǒng)的診斷和改進(jìn)等環(huán)節(jié)。第四

2、條 績效考核的目標(biāo)任務(wù)分層設(shè)定，逐級(jí)分解。 考核小組 與各部門共同制定部門的年度考核目標(biāo)，各部門再將部門的目標(biāo)與職責(zé)任務(wù)進(jìn)行分解，落實(shí)到人，做到縱向貫通，橫向銜接，分級(jí)管理，各負(fù)其責(zé)。第五條 考核周期以學(xué)期為單位進(jìn)行；學(xué)年由學(xué)期考核匯總而成。第六條 考核方式：部門考核以部門述職、內(nèi)外部顧客測評(píng)、 部門目標(biāo)完成情況 相結(jié)合的方式；個(gè)人考核以 工作量、日常工作檢查、內(nèi)外部顧客測評(píng)、部門負(fù)責(zé)人考評(píng) 相結(jié)合的方式。第二章 績效考核內(nèi)容及考核目標(biāo)的制定第七條 績效目標(biāo)的主要內(nèi)容：1、學(xué)校下達(dá)給各部門的工作任務(wù)與目標(biāo)。2、學(xué)校工作中涉及各部門的工作內(nèi)容和關(guān)系全校的重要工作。3、部門、個(gè)人的主要工作職責(zé)。4

3、、學(xué)校的工作規(guī)范要求。5、領(lǐng)導(dǎo)交辦的重要任務(wù)。第八條 績效目標(biāo)的制定原則：1、績效目標(biāo)要突出重點(diǎn)，與學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展、重點(diǎn)工作相銜接。2、績效目標(biāo)的制定要貫徹爭先創(chuàng)優(yōu)精神，具有先進(jìn)性。3、績效指標(biāo)要盡量量化，具有操作性。4、績效指標(biāo)要體現(xiàn)部門、崗位的特點(diǎn)，因部門而異，因崗位而異。第九條 績效目標(biāo)的制定程序：1、 考核小組 與各部門共同制定部門績效目標(biāo)。2、部門將確定的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解，落實(shí)到人，與員工共同制定員工個(gè)人的績效考核目標(biāo)，報(bào)人力資源部審查備案。第三章 績效考核的運(yùn)行管理第十條 建立各個(gè)階段績效檢查考核的情況記錄，并予以反饋。1、平時(shí)檢查情況的記錄與反饋：各部門負(fù)責(zé)人要關(guān)注日常的績效管理

4、工作，及時(shí)收集考核檢查的依據(jù)，將部門的檢查和學(xué)校的平時(shí)檢查情況記錄在案，并隨時(shí)對(duì)員工進(jìn)行反饋指導(dǎo)。2、月記錄與反饋：各部門每月末5 日內(nèi)將本部門年度考核目標(biāo)運(yùn)行情況、存在的問題及采取的措施和溝通情況填入績效考核管理運(yùn)行情況反饋表，報(bào)學(xué)?？己宿k。3、學(xué)期考核結(jié)果的記錄與反饋：學(xué)期末，各部門對(duì)考核情況做詳細(xì)記錄，對(duì)員工進(jìn)行績效考核的反饋指導(dǎo)。第十一條 學(xué)?？己宿k建立績效管理檢查制度，對(duì)部門的績效管理情況進(jìn)行定期不定期的檢查監(jiān)督指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)管理不力的情況，及時(shí)進(jìn)行績效指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)弄虛作假或整改不力的，匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，視問題情況予以處理。第十二條 學(xué)校或部門工作發(fā)生重大變化，引起考核指標(biāo)變化時(shí)，被考核者可向

5、直接主管書面提出指標(biāo)調(diào)整，并按領(lǐng)導(dǎo)的批復(fù)執(zhí)行。考核辦也應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作的重大調(diào)整，相應(yīng)調(diào)整考核指標(biāo)。第四章 績效考核的實(shí)施第十三條績效考核范圍：學(xué)校對(duì)各部門的考核由學(xué)校考核辦統(tǒng)一組織進(jìn)行，對(duì)各部門負(fù)責(zé)人的考核不再單獨(dú)進(jìn)行，由各部門的考核成績決定，部門的考核成績同時(shí)是部門負(fù)責(zé)人個(gè)人的考核成績 ；部門崗位人員的考核由部門負(fù)責(zé)人實(shí)施考核。第十三條績效考核原則：1、堅(jiān)持客觀公正的原則；2、堅(jiān)持公開透明的原則；3、堅(jiān)持注重實(shí)效的原則。第十四條績效考核程序：考核采取自查、量化打分、年度綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。1、部門自查：各部門對(duì)照績效目標(biāo)認(rèn)真檢查、核實(shí)，目標(biāo)責(zé)任人進(jìn)行工作總結(jié)，寫出總結(jié)報(bào)告，連同有關(guān)證明材料

6、一并報(bào)學(xué)校考核辦。2、量化打分：績效考核小組成員召開考核聯(lián)席會(huì)，對(duì)各部門提交的總結(jié)報(bào)告進(jìn)行審查，并聽取各目標(biāo)責(zé)任人的述職報(bào)告，充分討論之后以無記名填寫測評(píng)票的方式對(duì)被考核對(duì)象評(píng)價(jià)，最后綜合評(píng)分后，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。3、年度綜合評(píng)價(jià)：學(xué)校按各部門的兩個(gè)學(xué)期的綜合成績確定部門的年度考核結(jié)果，并按學(xué)校的薪酬管理計(jì)劃，下達(dá)各部門的年度晉級(jí)指標(biāo)。各部門按員工兩個(gè)學(xué)期的綜合成績確定員工的年度考核情況，并按下達(dá)的晉級(jí)指標(biāo)確定部門晉級(jí)人選，報(bào)考核辦批準(zhǔn)。第十四條績效考核評(píng)分辦法：1、定性目標(biāo)（ 包括關(guān)鍵任務(wù)、共性目標(biāo)和不能量化的行為目標(biāo)等） ，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定為優(yōu)秀、良好、平庸、待改進(jìn)四個(gè)檔次。2、定量目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是以

7、目標(biāo)值為基準(zhǔn)，按完成比例核計(jì)得分。3、部門及個(gè)人考評(píng)結(jié)果的核算辦法：綜合分值設(shè)定為5 分，設(shè)定目標(biāo)權(quán)重，綜合定性定量分?jǐn)?shù)，匯總而成。4、加減分項(xiàng)目：某些方面表現(xiàn)突出，對(duì)學(xué)校有較大貢獻(xiàn)，符合學(xué)校當(dāng)前工作重點(diǎn)，可在考評(píng)中加分；出現(xiàn)比較嚴(yán)重的問題，可在考評(píng)中減分。5、 考評(píng)分?jǐn)?shù)權(quán)重：部門考核： 學(xué)?？己诵〗M評(píng)價(jià)打分占總分?jǐn)?shù)的60，相關(guān)方的評(píng)價(jià)打分占總分?jǐn)?shù)的 40；個(gè)人考核：個(gè)人自評(píng)占10%，內(nèi)部顧客或相關(guān)方測評(píng)40%，部門負(fù)責(zé)人評(píng)價(jià)50%。第五章 績效考核結(jié)果的使用第十五條考核結(jié)果作為學(xué)校為教職工的培養(yǎng)提高、崗位聘任、職務(wù)與薪級(jí)晉升、評(píng)選先進(jìn)、績效工資的考核、發(fā)放、教育培訓(xùn)提供重要依據(jù)。第十六條學(xué)期

8、與年度考核成績的應(yīng)用：1、 學(xué)期的考核成績， 將作為下一學(xué)期的績效考核工資的基本發(fā)放依據(jù)。2、年度考核成績，對(duì)獲優(yōu)秀的部門，給予該部門的目標(biāo)責(zé)任人以 優(yōu)秀教職工、先進(jìn)工作者或記功等表彰；增加部門內(nèi)優(yōu)秀名額， 年度考核結(jié)果和獎(jiǎng)懲情況記入績效考核檔案，作為職稱晉升和干部使用的重要依據(jù)。年度考核為待改進(jìn)的部門，學(xué)校予以批評(píng)，以示警告，并核減或取消該部門人員的優(yōu)秀名額。連續(xù)兩學(xué)期被考核為待改進(jìn)的部門，應(yīng)提請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)目標(biāo)責(zé)任人的崗位予以調(diào)整。 （部門優(yōu)秀，良好、一般、待改進(jìn)的比例為多大？如何確定）第十七條 考核結(jié)果管理：1、考核分析：部門及個(gè)人考核結(jié)果出來后，學(xué)?？己诵〗M要對(duì)考核結(jié)果做全面分析，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行價(jià)值糾偏，重在找出改進(jìn)措施，以更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)?？傮w的發(fā)展目標(biāo)。2、對(duì)考核優(yōu)秀的部門及個(gè)人，公布其成績及貢獻(xiàn)，予以表揚(yáng)激勵(lì)。考核為待改進(jìn)的部門，考核小組應(yīng)提出限期改正的期限、要求及相應(yīng)的處理辦法。對(duì)考核為待改進(jìn)的個(gè)人，由考核小組討論，確定其是否轉(zhuǎn)崗或限期改正，下一學(xué)期以“試用”方式工作；仍不合格的，考慮解聘，或取消其正常晉級(jí)工資的資格和晉職資格。3、主管領(lǐng)導(dǎo)將考核結(jié)果反饋給有關(guān)部門或個(gè)人，并安排與被考核者面談，分析原因，找出改進(jìn)措施，以促進(jìn)部門及個(gè)人工作質(zhì)量的提高。對(duì)考核等級(jí)為平庸和待改進(jìn)的個(gè)人，部門