人音版小學(xué)音樂二年級上冊《小雞的一家》教案

1、小雞的一家音樂教案一、教學(xué)目標(biāo)1、通過聽、唱、演大膽自信地用自己的聲音和形體表現(xiàn)小雞的一家，從而 表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。2、能夠與他人合作用打擊樂為歌曲做伴奏。3、通過動物活潑可愛、熱情好客的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人、關(guān)愛他人的優(yōu)良品 德。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：感受、聽辨音樂中的動物形象和音樂特點(diǎn)，能夠快樂的演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠唱對歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，并且能用打擊樂器為歌曲作準(zhǔn)確、生動 的伴奏。（一）激趣導(dǎo)入（5'）1、 師：今天在學(xué)習(xí)新的歌曲之前啊，老師想先找一位小朋友，請他說說， 他的家里有幾個人，分別是誰呢？生：我的家有x個人，有爸爸、媽媽師：你們真是幸福的一家呀！2、

2、師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€快樂的三口之家做客！看，這是它們的房 子！【出示PPT房子】。我們先要有禮貌的敲敲門【咚咚咚】，門沒開。里面?zhèn)?出一個聲音說：“小朋友們，你們猜出我們是誰了，我才能給你們開門?！?我們能不能接受這個挑戰(zhàn)？生：能!3、 【出示謎語】：頭戴大紅帽 身穿花花衣。好像小鬧鐘，清早催人起。身體胖胖的咯咯會下蛋， 一身黃衣裳唧唧啄小米4、 學(xué)生猜師：小朋友你們真棒，一家三口人都被你們猜出來了，歡迎來到小雞的一家！ （二）教學(xué)過程1 、 初 識 歌 曲（10'）(1)熟悉歌曲節(jié)奏師：誰先來說說公雞是怎么叫的呢？生：喔喔喔師：那母雞呢？生：咯咯咯師：小雞的叫聲呢？生：嘰嘰嘰有

3、節(jié)奏的朗讀：【ppt】大公雞 喔喔喔 老母雞 咯咯咯花小雞 嘰嘰嘰師：小雞的一家都在玩游戲，還是跳舞，還是在唱歌呢？我們來聽一聽這首歌 吧！看看誰聽的乂仔細(xì)，說出的答案乂正確！【播放音樂】生：它們都在唱歌。師：你回答的真對。下面請大家聽聽公雞爸爸是怎么樣唱歌的？唱了什么 呢？【播放音樂】生：大公雞伸長脖子在唱歌。在唱：天兜了！【師生合作，有節(jié)奏朗讀第一段歌詞，強(qiáng)點(diǎn)“伸“字】師：母雞媽媽呢?生：老母雞跳出草窩在唱歌。在唱：生蛋嘍！【學(xué)生之間互問，加上碰鈴節(jié)奏，有節(jié)奏朗讀第二段歌詞】師：最后的小雞寶寶呢？生：花小雞跑動跑西。在唱：蟲子找到嘍！【分男女朗讀第三段歌詞，加上雙響筒節(jié)奏】(2)演唱歌曲(

4、10')由老師唱第一段，讓學(xué)生做到張口默唱。讓學(xué)生跟著老師你問我答式唱第一段歌詞，修正唱的不好的地方，重新演唱第 一段歌詞。師：細(xì)心的小朋友肯定看到了這個記號 。它叫做？生：反復(fù)記號師：所以我們反復(fù)到上面去，開始唱第二段。第二段的老母雞跟大公雞唱的一摸 一樣，相信你們肯定能把這段唱出來。先來試試看吧！由學(xué)生獨(dú)立完成三段的演唱師：大家看到最后一句，小雞說：找到蟲子嘍，跟上面幾句唱的一樣嗎？生：不一樣師：那我們應(yīng)該唱哪句，請你們用手指在書本上指出來，我來看看，都找對了沒 有。ppt出示房子1、2、3這里有三個小房子，所以第一遍，我們唱的是1房子，第二遍唱的是2 房子，到了第三遍要唱3房子里

5、面的，你們明白了嗎？生：明白了師：等下唱的時候，怕忘記的小朋友可以用手指在書本上指出來，這樣就不會唱 錯了，現(xiàn)在我們完整的把小雞的一家唱一遍，好嗎？生：好的。（三）編創(chuàng)活動（12'）1、 為歌曲配動作全體表演小雞的一家分組扮演小雞的一家：男生一一公雞爸爸、女生一一母雞媽媽、全班一一 小雞寶寶2、 配上打擊樂出示打擊樂器：手鈴和雙響筒師：現(xiàn)在我想請小朋友為這首歌打上節(jié)奏。碰鈴節(jié)奏：X - | X -雙響筒節(jié)奏：X X | X X（四）教學(xué)總結(jié)（3'）師：小朋友們，你們的表演真精彩，你們個個都是能干的孩子。剛才母雞偷偷的 跟我說，母雞一家都想跟聰明能干的孩子做朋友，你們愿意嗎？ 生：愿意 師：從今天開始，小雞的一家就是我們的朋友了，那你們要怎樣對待這些朋友呢？ 生：我們要愛護(hù)它們；和它們和睦相處。師：你們說的真棒！我們身邊就有自己的同學(xué)和小伙伴們，在課堂上一起讀書 學(xué)習(xí)，下課后一起玩耍打鬧，我們是不是應(yīng)該更要好好的相處呢？生：是師：爸爸媽媽、老師們都喜歡有愛心、有禮貌的孩子。相信在座的小