小學(xué)校長師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)五篇【最新】

1、小學(xué)校長師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)五篇【最新】校長的職業(yè)道德是一個(gè)主要的、關(guān)鍵的問題，必須以德治校，以德服人。校長 責(zé)任制賦予基層校長一定的權(quán)力，下面是本人帶來的五篇小學(xué)校長師德師風(fēng)個(gè)人 總結(jié)，希望大家喜歡！小學(xué)校長師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)1我作為一名普通平凡的一線教師兼班主任，在日常的教學(xué)工作當(dāng)中，充分體會(huì)到 遵守教師職業(yè)道德是多么重要的一個(gè)能力，這個(gè)能力，并非所有教師都具備，并 非所有教師將其融化在骨髓中，體現(xiàn)在工作中。師德，它是教師和一切教育丄作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為 準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)，是全社會(huì)道德體系的組成部分, 是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。從實(shí)踐的角度

2、看，具有高尚情操、淵博學(xué)識 和人格魅力的教師，會(huì)對其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。教師的一舉一動(dòng)，都在學(xué)生 的眼睛里，教師是學(xué)生的指明燈，若這盞燈不亮，青少年學(xué)生的成長道路就容易 迷失方向，跌跌撞撞。在認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)內(nèi)容之后，對照師德師風(fēng)這面明鏡，我 將個(gè)人在教育教學(xué)的過程中產(chǎn)生的問題進(jìn)行深刻剖析，力求真正做到優(yōu)良的繼續(xù) 發(fā)揚(yáng)，不足的毫不掩飾，及時(shí)改正。一、愛崗敬業(yè)從教兩年以來，我愛校如愛家，愛生如愛子，盡職盡責(zé)、教書育人。認(rèn)真對待每 一位學(xué)生，無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正錯(cuò)誤，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對于學(xué)校的各項(xiàng)工 作安

3、排，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。學(xué)生在我心中，教學(xué)質(zhì)量在我心中。 并未出現(xiàn)脫離崗位，隨意工作的敷衍行為。二、熱愛學(xué)生對待學(xué)生，愛與責(zé)任并重。對于學(xué)生，無論是優(yōu)秀的所謂尖子，還是后進(jìn)生，都 一視同仁，認(rèn)真細(xì)致對待每一位學(xué)生，傾聽他們不同的心聲，平等，關(guān)愛，讓他 們無時(shí)無刻不感覺到我對他們的關(guān)懷。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧 視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分 寸。學(xué)生既是教育的對象，乂是教師人格不斷完善的動(dòng)力。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作教師不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我雖為一顆小小的螺絲釘，但是也身在學(xué)校的大整體當(dāng) 中，我努力調(diào)整自己，爭取為集體爭光添彩，錦上添花。我和同

4、事們有良好的合 作，態(tài)度謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。在 每次的科組活動(dòng)中，認(rèn)真完成任務(wù)，與同事們共同成長。四、為人師表作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，所以 我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守 社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出 學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭憚活動(dòng)和其他對社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。 時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。只有把自己的身正了，影 子才不會(huì)斜，努力成為一面照著學(xué)生的明鏡。當(dāng)然，在日常工作當(dāng)中，我并非做得完美，細(xì)致到位，

5、我在學(xué)習(xí)過后，深刻剖析 自我，查找問題，提高自我。一、開拓精神不強(qiáng)，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。學(xué)習(xí)只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì) 上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，棋至對某些教育政策的出臺(tái)持觀望 的態(tài)度。對于安排下來的工作，雖然是爭取保質(zhì)保量完成，但也總是被動(dòng)接受領(lǐng) 導(dǎo)的安排，還不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。對于這個(gè)問題，我必須強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。 對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有 序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率 觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。二、對職業(yè)發(fā)展沒有很明確的規(guī)劃，有時(shí)候抱著過一天算一天的

6、態(tài)度，來完成教 學(xué)任務(wù)，對未來沒有清晰的想法。對于這個(gè)問題，我必須要放眼未來，現(xiàn)將現(xiàn)在 的事情做好，再規(guī)劃好未來，以防在過程中迷失了自我的方向，若是遇到迷惑， 我要積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，完成自我的提高升華。三、我的教研力度不夠，參加工作來，只是在本校聽聽課，外出聽課機(jī)會(huì)很少， 只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，沒有真正走出學(xué)習(xí)，究其原因是教學(xué) 任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，不善于積累。雖然對待科組活動(dòng)很認(rèn)真，但是獲 得的提高還是有限，我要改變這種被動(dòng)的情況，積極申請學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)自 己，完善自己。對于以上各種問題，我要做到的就是終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理 念，拓寬知識視野，

7、更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專 業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，以求做到最好的自己。小學(xué)校長師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)2為認(rèn)真落實(shí)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見和市教育局關(guān)于開 展“學(xué)師德新規(guī)范，塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，全面提高教師思想政治素 質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生 尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍，我校自開學(xué)以來，認(rèn)真開展了這一活動(dòng)。 現(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：一、校長作為學(xué)校的最高行政首長和精神領(lǐng)袖其職責(zé)包括：系統(tǒng)地規(guī)劃學(xué)校,特別是學(xué)校的辦學(xué)U標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)U標(biāo)的主要途徑; 形成并完善學(xué)習(xí)型組織，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長

8、和提升教師的生命質(zhì)量；合理配 置學(xué)校資源，以保證一個(gè)安全和有效率的教育環(huán)境;建立起學(xué)校、家庭和社區(qū)之 間的合作關(guān)系，改善學(xué)校外部環(huán)境，引導(dǎo)家長和社會(huì)確立起對學(xué)校教育的合理期 待;采取必要的措施，提高課堂教學(xué)的效率，以促使所有學(xué)生學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。作為校長，要盡可能地尊重團(tuán)隊(duì)成員中個(gè)人的創(chuàng)造，盡可能地發(fā)揮個(gè)人的力量， 而不要?jiǎng)虞m以“學(xué)校利益”為借口，輕視和圧制教職員工個(gè)人的選擇和追求。凡 是校長權(quán)力意志過強(qiáng)的地方，凡是缺乏對人信任、鼓勵(lì)和尊重的地方，凡是以權(quán) 謀私、私欲膨脹的地方，就必定人心渙散、敷衍塞責(zé)、精神萎靡、效率低下。二、我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組如何抓好學(xué)校班子師德師風(fēng)建設(shè)?抓好學(xué)校班子師

9、德師風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校管理的核 心工作。因此可以這樣說，有什么樣的班子成員師德師風(fēng)，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的學(xué) 校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。如何抓好班子師徳師風(fēng)建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量？一是在統(tǒng) 一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師 德學(xué)習(xí)不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理; 教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動(dòng)，寓師德教育于 活動(dòng)之中。二是要率先帶頭，用自己道德、人品、能力、知識、感情等非權(quán)利性 因素影響教師形成好的師德師風(fēng);要帶頭學(xué)習(xí)，解放思想，開拓進(jìn)取，提高素質(zhì)， 要求教師做到的，班子成員首先做到。三、學(xué)校為做到師德教育經(jīng)?；⒅?/p>

10、度化學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。堅(jiān)持周日例會(huì) 這個(gè)固定的時(shí)間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中 學(xué)習(xí)兒乎是每周一次，從不間斷。提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞 臺(tái)，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會(huì)。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦 公條件，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行 教學(xué)的問題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè) 樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。四、堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué)材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有:中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法、教師法、

11、義務(wù)教育法、未成年人 保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述; 模范教師的先進(jìn)事跡等。五、管人要管心我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也在努力使教師在精神上 和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。因?yàn)?，教師不是超人，只有在方方面面加?qiáng)對教師 的關(guān)心，才會(huì)使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會(huì)收到長期的效果。因此，我 們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工 作待遇、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；開展文體活 動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會(huì)到工作帶來的愉快和成就感，體會(huì)到集體 的溫暖。這樣他們才會(huì)安心，才會(huì)努力去研究

12、并解決工作上存在的問題，去嚴(yán)格 要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱。六、教師的教育對象是學(xué)生對形形色色富有個(gè)性乂有差異的學(xué)生，如果教師不能愛生，就會(huì)出現(xiàn)偏愛好生， 歧視差生，其至出現(xiàn)工作敷衍塞職，諷刺、體罰學(xué)生，妨礙學(xué)生身心健康發(fā)展的 行為，所以教師職業(yè)必然要求每個(gè)教師要真心實(shí)意去愛每一個(gè)學(xué)生，要特別偏 愛、特別關(guān)注那些所謂雙差生，用愛心換取學(xué)生的真心，尊重、理解學(xué)生， 嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。再則，要求教師熱愛學(xué)生。以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生 的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。 通過這次對師德師風(fēng)教育讀本的深入學(xué)習(xí)，我更加強(qiáng)化了自己鑄

13、造新時(shí)代師 德的信心，充分認(rèn)識到幼師責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，決心在太陽底下這個(gè)最光輝的 職業(yè)中，正人先正已、打鐵先要自身硬，學(xué)而不厭、勇于創(chuàng)新、認(rèn)真執(zhí)教、 愛崗敬業(yè)，和廣大教師一起以良好的新時(shí)代師德，共同撐起教育的藍(lán)天！ 教育事業(yè)是關(guān)系到國運(yùn)興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事，那 么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，則成為教育工作的一個(gè)不可或缺 的重要組成部分。教師沒有“厚德”，乂何以“載道”呢?所以，在開展“學(xué)師 德新規(guī)范，樹師徳新形象”活動(dòng)中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到 頌揚(yáng)，而望重;讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟; 讓德劣才疏者自覺無

14、顏，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人 才的重任。小學(xué)校長師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)3好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、 相互尊重。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會(huì)負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。在教育 教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德 師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的 一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不 用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相 互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一 個(gè)學(xué)

15、生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生 家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中 不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍 贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思 想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)報(bào)告，我體會(huì)到師風(fēng)師德建設(shè)是教育行風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它 直接關(guān)系到教育質(zhì)量的優(yōu)劣和學(xué)生能否成為全面發(fā)展的一代新人，我們著重做好 以下兒件工作：（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，突出師風(fēng)師德教育。首先，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育，提高認(rèn)識作為師德建設(shè)的政治基礎(chǔ)。建立

16、“心靈 對話”的師德之星評比制度（即“師德之星”評比）。大力宣揚(yáng)教育崗位成績突出、師德高尚的先進(jìn)典型。形成正面的輿論導(dǎo) 向和師德建設(shè)良好的氛圍，從而使師德教育不但在教育者（教師），也在監(jiān)督者（社 會(huì)）頭腦中扎根，保證師德建設(shè)健康進(jìn)行。其次是抓制度建設(shè)。尤其是師德效能 制度建設(shè)。要求從各自實(shí)際出發(fā)，通過教代會(huì)，經(jīng)過充分民主醞釀，制定師德規(guī) 范的實(shí)施意見，對“尊重學(xué)生家長，不收禮，不吃請，不叫家長辦私事”等 大制度上沒有的瑣事，明確予以規(guī)定，以“教師公開承諾”，“師德公約”形式 向社會(huì)公布。并且明確這些規(guī)定是當(dāng)一個(gè)普通教師的最低標(biāo)準(zhǔn)，是起碼的職業(yè)道 德要求。在此基礎(chǔ)上，建立教師“服務(wù)學(xué)生，服務(wù)家長

17、，服務(wù)社會(huì)”的要求更高 的師德效能制度。再次是建立必要的“培訓(xùn)機(jī)制”、獎(jiǎng)懲機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。（二）規(guī)范管理，狠剎亂收費(fèi)。1、建章立制，使收費(fèi)管理工作法制化、規(guī)范化。為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校收費(fèi)的管理，加大收費(fèi)整改工作力度，建立健全政務(wù)公開和 校務(wù)公開制度，加強(qiáng)外部監(jiān)督和內(nèi)部制約，強(qiáng)調(diào)收費(fèi)工作先公開后收費(fèi)，切實(shí)增 加收費(fèi)工作的透明度并接受社會(huì)和家長的監(jiān)督。一是繼續(xù)堅(jiān)持統(tǒng)收統(tǒng)支原則，實(shí) 行預(yù)算外資金收支兩條線管理，健全財(cái)務(wù)和收費(fèi)管理制度，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律。二是 加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷提高財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是貫徹落實(shí)中小學(xué)校財(cái)務(wù)制 度、羅浮中學(xué)財(cái)務(wù)管理制度等，健全內(nèi)部管理制度。四是加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)工作, IlI校長

18、室工會(huì)具體負(fù)責(zé)組織審計(jì)小組對學(xué)校的財(cái)務(wù)收支活動(dòng)進(jìn)行審計(jì)，認(rèn)真自查 自糾。2、落實(shí)責(zé)任，加大查處違紀(jì)力度。首先要建立健全收費(fèi)管理責(zé)任制，校長為學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的第一責(zé)任人，對學(xué) 校財(cái)務(wù)管理工作負(fù)全責(zé)。同時(shí)落實(shí)誰出問題，追究誰的責(zé)任。第二，進(jìn)一步健全 校務(wù)公開制度，把學(xué)校一切收費(fèi)列入校務(wù)公開的一項(xiàng)主要內(nèi)容，推進(jìn)財(cái)務(wù)工作民 主管理。第三，加強(qiáng)群眾來訪和信訪件的查處力度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)行為，一經(jīng)查 實(shí)，切實(shí)按規(guī)定從嚴(yán)查處。第四，要對每學(xué)期的收費(fèi)情況進(jìn)行“回頭看”，認(rèn)真 開展自查自糾，把違規(guī)收費(fèi)行為消滅在萌芽之中。3、標(biāo)本兼治，防止反彈。(1) 加強(qiáng)學(xué)校代辦項(xiàng)H管理工作。為減少學(xué)校不必要開支，杜絕多頭征訂

19、教學(xué)用 書，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)生家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，凡擅自征訂者，其征訂收費(fèi)視 為亂收費(fèi)。(2) 建立扶貧助學(xué)制度，樹立良好形象，淡化社會(huì)熱點(diǎn)。校扶貧助學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)主 要用于扶持校特困戶子女入學(xué)教育。學(xué)校對確有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生雜費(fèi)等實(shí)行“減、免”等辦法支持入學(xué)，為促進(jìn)扶持助學(xué)活動(dòng)的深入開展，在上學(xué)期扶貧助 學(xué)(120人次，12余萬元)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期乂出資16. 4萬元對166位同學(xué)扶助 上學(xué)。扶貧助學(xué)活動(dòng)的深入開展，對治理亂收費(fèi)，淡化社會(huì)熱點(diǎn)，樹立學(xué)校的良 好形象，起到了積極的作用。(三) 今后的工作思路1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想和周校長的報(bào)告，并以此為指導(dǎo)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建 設(shè)

20、，端正自己的思想政治態(tài)度，提高業(yè)務(wù)能力，弘揚(yáng)正氣，進(jìn)一步樹立教育新形 象，努力當(dāng)好“三個(gè)代表”。2、建章立制，強(qiáng)化措施，進(jìn)一步端正工作作風(fēng)。加強(qiáng)后勤組效能建設(shè)，嚴(yán)格 考勤制度，提高服務(wù)意識，狠抓責(zé)任的落實(shí)。反腐昌廉，依法按章辦事，不以 權(quán)謀私，鋪張浪費(fèi)。做到不卡拿，不索要，不公費(fèi)上“三廳”。整頓財(cái)務(wù)管理 制度，堅(jiān)持財(cái)務(wù)收支兩條線管理。全面落實(shí)公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)，建立健全專控物品購 置審批和使用管理制度。2、落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)管理，推進(jìn)學(xué)校師風(fēng)師德建設(shè)。(1)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于教育問題的談話精神，切實(shí)抓好“減負(fù)”工作，全 面推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)制度，堅(jiān)決杜絕“小金庫”及亂收費(fèi)、亂攤

21、派和“亂 搭車”等不良現(xiàn)象。繼續(xù)全面推行校務(wù)公開制度，凡事關(guān)廉政、事關(guān)教職工和學(xué)生切身利益的事項(xiàng), 能夠公開而且可以公開的校務(wù)活動(dòng)，堅(jiān)決實(shí)行公開辦事制度，接受群眾和社會(huì)的 監(jiān)督。嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)法。建立健全各項(xiàng)責(zé)任制，加大考核檢查力度，努力為“羅 中”教育的振興創(chuàng)造一個(gè)良好的輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境。小學(xué)校長師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)4經(jīng)過本年度的師德學(xué)習(xí)，作為一名教師，我對提高師德修養(yǎng)水平有了更進(jìn)一步的 認(rèn)識。一、愛學(xué)生記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌 補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一 個(gè)合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還

22、是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要 的關(guān)心和幫助。我經(jīng)常利用晚自習(xí)的時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)， 縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以， 學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊 重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué) 生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，乂注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。二、熱愛人民的教育事業(yè)“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于 人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢 兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成

23、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。 工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾 正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師 和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。三、不斷“充電”，具有廣博的知識學(xué)高為師。作為一名教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知 識。在工作中，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新， 認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教 學(xué)效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如：參加 教研室的歷史新課改專題當(dāng)前，新課改的號角已經(jīng)

24、吹響。我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)，提高，才能使教育永 葆青春的光彩。在平時(shí)的班主任工作中，有時(shí)候?qū)Υ筮M(jìn)生總是喜歡帶著一種情緒?？傉J(rèn)為他們 的成績不好，在其它方面也不好。在一次班上的兩個(gè)學(xué)生產(chǎn)生矛盾，其中一名就 是后進(jìn)生，在進(jìn)行解決的時(shí)候，我就總以為是那名后進(jìn)主的錯(cuò)，在沒有聽他們兩 人的解釋之前往就先把后進(jìn)生說了一通，等到事情明白以后才知道自己錯(cuò)了。在以會(huì)后的工作為在處理學(xué)生的問題時(shí)一定要用平等的眼光和平和的心態(tài)去處 理，這樣對學(xué)生公平，對我的工作也有好處。小學(xué)校長師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)5作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅(jiān)決 執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上 好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重 和信賴的老師。一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身 于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一 篇課文后，我都會(huì)寫下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每 天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵