述職報(bào)告小學(xué)英語(yǔ)教師職中秋廉潔自律述職報(bào)告范文

1、小學(xué)英語(yǔ)教師職中秋廉潔自律述職報(bào)告范文小學(xué)英語(yǔ)教師職中秋廉潔自律述職報(bào)告范文一、思想品德、職業(yè)道德本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，擁護(hù)黨的教育方針， 熱愛(ài)教育事業(yè)，在工作中遵守教育法規(guī)，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，為人 真誠(chéng)，團(tuán)結(jié)同志，不計(jì)個(gè)人得失，為困難學(xué)生義務(wù)送教。參加工作二 十多年來(lái)，一直進(jìn)行循環(huán)教育，多年在初三畢業(yè)班任教，常年擔(dān)任班 主任工作，具有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，無(wú)條件服 從學(xué)校布置的任何工作任務(wù)，常年超“負(fù)荷”工作，滿腔熱情地奮斗 在教育、教學(xué)工作的第一線。起早帶晚，樂(lè)于奉獻(xiàn)，一心撲在教育教 學(xué)工作上，因此，我的教育、教學(xué)工作得到了全體師生的好評(píng)。二、教育教學(xué)能力

2、和工作業(yè)績(jī)1、英語(yǔ)教學(xué)工作：在英語(yǔ)教學(xué)中，我能根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容， 了解學(xué) 生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定切實(shí)可行的學(xué) 期工作計(jì)劃，能為整個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向， 保證了 整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好 知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，我認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研 究學(xué)生掌握知識(shí)的方法，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極聽(tīng)課, 吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各 類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。我注重課堂教學(xué)效率，注重課堂教學(xué)學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作 用很好地進(jìn)行統(tǒng)

3、一，不斷探索課堂教學(xué)的新思路、新方法，引導(dǎo)學(xué)生 發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)拓精神和創(chuàng)新意識(shí)。為 了能使學(xué)生更好地發(fā)揮天賦能力，在教學(xué)的設(shè)計(jì)和安排上，我更加注 意教法新穎有創(chuàng)意，以便更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主體性，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主角，此外，在教學(xué)中我更注重教會(huì)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，我 常教學(xué)生如何對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納與總結(jié)，如動(dòng)詞have的第三人稱單數(shù)是 has;child, sheep 的復(fù)數(shù)分別是 children，sheep;lie, die 的現(xiàn)在 分詞分別是 lyi ng，dyin g;go, be的過(guò)去式分別是 we nt，was/were等。 由于我平時(shí)較注重鉆研課堂教學(xué)，

4、課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣 很濃。所教學(xué)班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)都位年級(jí)之前列。我的公開(kāi)課一直得到大家的好評(píng)，曾多次獲獎(jiǎng)。2、班主任工作從事班主任工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持班主任是班級(jí)的管理者，也是班級(jí)的一員以身作則，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，去影響學(xué)生， 要求學(xué)生做到的，班主任首先要做到。在學(xué)生中起良好表率作用。在 工作中，我尊重每一位學(xué)生，不歧視，不諷刺，我堅(jiān)持以“踏實(shí)、細(xì) 致、耐心”的工作作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。從培養(yǎng)學(xué) 生的責(zé)任感入手，要求學(xué)生“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起”。 及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使他充滿自信，讓 表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑。事實(shí)證明，

5、有時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)比批 評(píng)教育更有效。由于我的不斷鼓勵(lì)與贊賞，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，所帶班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，加之科學(xué)的班級(jí)管理，及良好的師 德感染學(xué)生，班級(jí)凝聚力強(qiáng)、健康向上，學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列年級(jí)前茅， 如XX屆的初三班，在我的努力及家長(zhǎng)的配合、同事的幫助下，在 XX年中考中獲得了總分第二的好成績(jī)。得到家長(zhǎng)于同事的一致好評(píng)。 在班主任工作中也能重視對(duì)學(xué)生干部能力的培養(yǎng)，提倡學(xué)生自我管 理。平時(shí)和任課老師密切配合，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采取不同的方法， 力爭(zhēng)在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，受到最佳指導(dǎo)。工作之余，經(jīng)常采用電話 聯(lián)系、家庭走訪、家校聯(lián)系本等方式和家長(zhǎng)溝通，共同探討家庭教育 的科學(xué)方法。從擔(dān)任班主

6、任以來(lái)，曾被授予校“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)， 分別被授予校和市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)，所帶的班級(jí)也于XX年被評(píng)為市先進(jìn)團(tuán)支部。3、指導(dǎo)青年教師工作教研成果情況我在對(duì)青年教師和實(shí)習(xí)生的幫教中， 做到政治上關(guān)心，業(yè)務(wù)上幫 助，以誠(chéng)相待，我的幫教對(duì)象袁晶老師，在我的悉心指導(dǎo)和熱心幫助 下，她迅速地成長(zhǎng)了起來(lái)并在教育教學(xué)工作崗位發(fā)揮著積極地作用， 現(xiàn)已是校骨干教師之一。同時(shí)我還能積極參與指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的工作。 盡 心盡力，不計(jì)報(bào)酬。本人在完成教學(xué)工作之余，還認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教 學(xué)理論，重視教育、教學(xué)的研究。經(jīng)常到校外參加一些觀摩活動(dòng)，和 同行們探討教學(xué)方法，了解新的教學(xué)理念。撰寫的論文在英語(yǔ)教學(xué) 中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神發(fā)表在初中教學(xué)研究 XX年第八期；重 視說(shuō)的訓(xùn)練，培養(yǎng)交際意識(shí)發(fā)表在現(xiàn)代教育教學(xué)探索雜志XX年第2期。我在努力做好教學(xué)工作的同時(shí)，還積極參加上級(jí)主管部門組織的 各項(xiàng)活動(dòng)，曾利用暑假參加了外籍教師的口語(yǔ)培訓(xùn)班， 獲得優(yōu)秀學(xué)員 的稱號(hào)；XX年7月至XX年7月，我參加了初中語(yǔ)文骨干教師市級(jí)培訓(xùn) 以及