云南省紅河州彌勒縣江邊中學九年級(上)第一次月考化學考試卷帶解析

1、云南省紅河州彌勒縣江邊中學九年級（上）第一次月考化學考試卷帶解析姓名:年級:學號:題型選擇題填空題簡答題XX題XX題XX題總分得分評卷人得分一、選擇題（共15題）1.空氣中含量最多的氣體是（）A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體【答案】【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù).【專題】空氣與水.【分析】根據(jù)空氣中各成分及體積分數(shù)來回答本題【解答】解：空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%x氧氣：21%、稀有氣體：0.94$、二氧化碳0.03$、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%.故選B【點評】熟記空氣中各成分及體積分數(shù)，知道空氣中的主要氣體，哪種氣體最多，哪種氣體最少.難度：中等知識點：空氣2 .下列成

2、語中，一定包含有化學變化的是（）A.木已成舟B.花香四溢C.蠟炬成灰D.滴水成冰【答案】【考點】化學變化和物理變化的判別；化學變化的基本特征；物理變化的特點.【專題】結(jié)合課本知識的信息.【分析】可以根據(jù)變化過程進行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論.【解答】解：Av木已成舟只是木材的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、花香四溢說明物質(zhì)的分子在不斷運動，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、蠟炬成灰，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學變化；D、滴水成冰只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.故選：C.【點評】解答本題時主要是分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就是

3、化學變化.難度：容易知識點：物質(zhì)的變化和性質(zhì)3 .下列物質(zhì)的用途與化學性質(zhì)有關(guān)的是（）A.用生鐵能制成鐵鍋8 .氧氣能支持燃燒C.用活性炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)的異味D.銅能用于制造導線【答案】【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用.【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷.【解答】解：A、用生鐵制鐵鍋，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤.B、氧氣能支持燃燒，利用了氧氣的助燃性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項正確.C、用活性炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)

4、的異味，是利用了活性炭的吸附性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤.D、銅能用于制造導線，是利用了銅具有良好的導電性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤.故選B.【點評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來.難度：中等知識點：氧氣4.如果不慎碰倒酒精燈，撒出的酒精在桌上燃燒起來，你采取的應(yīng)急措施是（）A.用書本撲打B.用濕抹布撲滅C.找老師一起想辦法D.逃跑【答案】【考點】加熱器皿-酒精燈.【專題】化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作.【分析】根據(jù)滅火的原理

5、進行分析可知，酒精著火可以采用隔絕氧氣或降低溫度的方法滅火.【解答】解：酒精著火時最簡單的滅火方法是使用濕抹布蓋滅，能起到降溫和隔絕氧氣的作用；故選：B.【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.難度：容易知識點：燃燒和滅火5,下列不能加熱的儀器是（）A.試管B.蒸發(fā)皿C.燒杯D.量筒【答案】【考點】用于加熱的儀器.【專題】常見儀器及化學實驗基本操作.【分析】根據(jù)常見的不能用于加熱的儀器進行分析解答，不能加熱的儀器有：漏斗'量筒'集氣瓶等.【解答】解：通過我們學過的知識可知，能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙

6、、蒸發(fā)皿和增煙等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等.A、試管可以用于直接加熱，故選項錯誤.B、蒸發(fā)皿可以用于直接加熱，故選項錯誤.C、燒杯能進行加熱，但必需墊上石棉網(wǎng)，故選項錯誤.D、量筒不能進行加熱，故選項正確.故選：D.【點評】本題難度不大，考查不能用于加熱的儀器，了解常見儀器的名稱、用途'注意事項等是解答本題的關(guān)鍵.難度：容易知識點：化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學6 .下列實驗操作正確的是（）A.給試管里的液體加熱點燃酒精燈【答案】【考點】實驗操作注意事項的探究.【專題】實驗操作型.【分析】A、根據(jù)膠頭滴管取用液體藥品時的操作要領(lǐng)作出判

7、斷與選擇；B、根據(jù)酒精燈的使用方法及給試管中的液體加熱的注意事項判斷；C、根據(jù)實驗室取用固體藥品的方法分析判斷；D、點燃酒精燈時，應(yīng)用火柴點燃.圖中操作錯誤會引起安全事故；【解答】解：A、使用膠頭滴管滴入試劑時，膠頭滴管千萬不能伸入容器中或與器壁接觸，否則會造成試劑污染，所以滴管要保持垂直懸于容器口上方滴加，題中操作錯誤，故A不可選；B、給試管里的液體加熱應(yīng)用酒精燈的外延加熱，試管中的液體不超過試管的3,操作正確，故B可選；C、實驗室取用固體藥品應(yīng)用藥匙或鑲子，不能用手拿，用手拿的操作錯誤，故C不可選；D、點燃酒精燈時，用火柴點燃，如果用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火，造成危險

8、，故D不可選；故選：B.【點評】熟悉常見儀器的使用方法與注意事項，掌握化學實驗基本操作是解答此類題目的關(guān)鍵.難度：容易知識點：化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學7 .下列有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是（）A.催化劑一定加快化學反應(yīng)速率8 .催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速度C.在化學反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變D.在化學反應(yīng)前后催化劑的化學性質(zhì)沒有改變【答案】【考點】催化劑的特點與催化作用.【專題】空氣與水.【分析】催化劑是一種物質(zhì)，在化學反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，又叫觸媒.催化劑在化學反應(yīng)中所起的作用叫催化作用.【解答】解：A、

9、催化劑改變化學反應(yīng)速度是指加快或減慢，故A錯誤；B、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，故B正確；C、在化學反應(yīng)前后催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速度，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)均不發(fā)生改變，故C正確；D、在化學反應(yīng)前后催化劑的化學性質(zhì)沒有改變，故D正確；故選A.【點評】催化劑只是改變反應(yīng)的速率，對反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒有影響.難度：中等知識點：制取氧氣8,下列變化過程中不存在緩慢氧化的是（）A.紅磷點燃后能在氧氣中燃燒B.運動員正在進行百米沖刺C.久置的蔬菜、水果腐爛發(fā)臭D.鐵逐漸生成一層紅色的鐵銹【答案】【考點】燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃.【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.【分析】根據(jù)緩慢

10、氧化的概念進行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng).【解答】解：A、點燃的紅磷能在空氣中燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，故選項正確.B、運動員在進行百米沖刺中的呼吸，屬于緩慢的氧化反應(yīng)，故選項錯誤.C、久置的蔬菜、水果腐爛發(fā)臭，是青菜與氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤.D、鐵逐漸生成一層紅色的鐵銹，屬于緩慢的氧化反應(yīng)，故選項錯誤.故選：A.【點評】本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵.難度：容易知識點：氧氣9 .在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中，其中有一操作如圖，則該操作說明該氣體是（）A.極易溶于水B.不易溶于水C.

11、易溶于水D.與氣體是否溶于水無關(guān)【答案】【考點】吸入空氣與呼出氣體的比較；常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法.【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.【分析】氣體的收集方法決定于氣體本身的性質(zhì)，也就是性質(zhì)決定了收集的方法，收集方法體現(xiàn)了氣體的性質(zhì).這個辯證關(guān)系在教材中充分得到了體現(xiàn).也是我們應(yīng)用知識時常見的思路.【解答】解：圖示采用排水法收集氣體，說明該氣體：不溶于水也不和水發(fā)生反應(yīng).故選B【點評】二氧化碳的排水法收集僅限于該實驗，受化學啟蒙階段限制而使用的，在后面的學習和聯(lián)系中切勿受其影響.難度：容易知識點：我們周圍空氣單元測試10 .為延長食品的保質(zhì)期，常在食品包裝袋中充入的一

12、種氣體是（）A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.氫氣【答案】【考點】食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究.【專題】化學與生活.【分析】可以用作食品保護氣的物質(zhì)應(yīng)該具有的性質(zhì)是：化學性質(zhì)穩(wěn)定，無毒.【解答】解：在通常情況下，氮氣的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，不容易和其它物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，氮氣無毒，對人體無害，常常用作食品保護氣.故選：B.【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途.難度：容易知識點：氧氣11 .量筒中液體體積為20mL,某同學沒有認真學習，讀數(shù)時俯視讀數(shù)，則他的讀數(shù)為（）A.大于20mLB.小于20mLC.

13、為20mLD.無法判斷【答案】【考點】測量容器-量筒.【專題】常見儀器及化學實驗基本操作.【分析】根據(jù)用量筒量取液體的正確方法分析，應(yīng)把量筒放在平整的桌面上，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積數(shù).【解答】解：由于在俯視讀數(shù)時，讀數(shù)偏高，實際數(shù)偏低，則實際液體的體積為20mL,此時讀數(shù)大于20mL,因此A正確.故選：A.【點評】本題主要考查了量筒的使用方法，在讀數(shù)時經(jīng)常出現(xiàn)的兩種錯誤是仰視讀數(shù)和俯視讀數(shù).仰視時讀數(shù)時，視線向上，視線與筒壁的交點在液面下，讀數(shù)小于實際數(shù)；在俯視讀數(shù)時，視線斜向下，視線與筒壁的交點在液面上，所以，讀數(shù)大于實際數(shù).難度：容易知識點：化學是一門以

14、實驗為基礎(chǔ)的科學12 .下列對氮氣的用途敘述不正確的是（）A.制造氮肥B.醫(yī)療上用作冷凍計0.制作各種電光源D.用作保護氣【答案】【考點】常見氣體的用途.【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途.【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)氣體的性質(zhì)和用途進行解答即可.【解答】解：A、氮氣可制造氮肥，正確；B、液氮可在醫(yī)療上用作冷凍計，正確；C、稀有氣體制作各種電光源，錯誤；D、氮氣用作保護氣，正確；故選C【點評】本題考查了氮氣的重要用途，從而告訴我們一定要保護好我們的空氣，防止空氣受到污染.難度：容易知識點：氧氣13 .生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（）A.純凈的礦泉水B.空氣C.冰水混合物D.米醋【答案】考點

15、】純凈物和混合物的判別.【專題】物質(zhì)的分類.【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可.【解答】解：A、純凈的礦泉水種常含有一些礦物質(zhì)，屬于混合物.B、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物.C、冰水混合物中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物.D、米醋中含I【答案】【考點】空氣組成的測定.【專題】空氣與水.【分析】測定空氣中氧氣含量的實驗結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一，要想結(jié)論準確，做該實驗時，裝置的氣密性要好；藥品的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數(shù)等等.紅磷燃燒的產(chǎn)物是五氧化二磷固體，現(xiàn)象應(yīng)是大

16、量的白煙，而霧應(yīng)是液滴，燃燒結(jié)束后立刻打開彈簧夾，測量的結(jié)果會小于五分之一.工【解答】解：A、結(jié)合課本相關(guān)知識可知，測定空氣中氧氣含量實驗的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的后，故A說法正確；B、紅磷過量，能把氧氣全部耗盡，實驗結(jié)論精確，故B說法正確；C、裝置漏氣時，氧氣耗盡，空氣及時補充，達不到實驗的目的，因此實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，故C說法正確；D、紅磷燃燒的現(xiàn)象應(yīng)是大量的白煙，燃燒結(jié)束后立刻打開彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測量的結(jié)果會小于五分之一，故D說法不正確.故選：D.【點評】該題主要考查測定空氣里氧氣含量的探究實驗，該實驗的結(jié)論和實驗中注意事項是考查重點.難度：中等知識點：我們周圍空氣單

17、元測試15.下列屬于分解反應(yīng)的是（）A.硫+氧氣磐二氧化硫B.水速里氫氣+氧氣C.分離液態(tài)空氣制取氧氣D.石蠟+氧氣彗水+二氧化碳【答案】【考點】分解反應(yīng)及其應(yīng)用.【專題】化學反應(yīng)的基本類型和能量變化.【分析】分解反應(yīng)，化學變化的基本類型之一，指一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，簡單概括為“一變多”，據(jù)此分析解答即可；【解答】解：A、硫+氧氣二氧化硫的反應(yīng)物是兩種生成物是一種，屬于化合反應(yīng)；B、水氫氣+氧氣的反應(yīng)物是一種生成物是兩種，符合“一變多”的分解反應(yīng)特征，屬于分解反應(yīng)；C、分離液態(tài)空氣制取氧氣的過程是物理變化不是化學變化，所以不是分解反應(yīng)；D、石蠟+氧氣水+二氧化碳的反應(yīng)物生

18、成物均是兩種，不符合“一變多”的分解反應(yīng)特征，所以不屬于分解反應(yīng)；故選B【點評】本題主要考查反應(yīng)類型方面的知識，解答時要分析反應(yīng)物和生成物的種類，然后再根據(jù)各種反應(yīng)類型的概念方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論.難度：中等知識點：我們周圍空氣單元測試二、填空題（共4題）1 .通過觀察，我們知道了蠟燭的火焰分為三個部分.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖），約2s后取出來，可以看到部分最先變黑，說明.【答案】【考點】蠟燭燃燒實驗.【專題】科學探究.【分析】蠟燭的火焰結(jié)構(gòu)與酒精燈火焰的結(jié)構(gòu)相似；燃燒中最先碳化的部分是燃燒最充分的部分.【解答】解：蠟燭火焰分三層，按從內(nèi)到外的順序依次為：焰心、內(nèi)焰

19、、外焰，外焰與氧氣的接觸面積最大，燃燒最充分，外焰溫度最高，a最先碳化.答案：外焰；內(nèi)焰、焰心；a；外焰溫度最高.【點評】本題很簡單，掌握酒精燈的使用，特別是火焰選擇、點燃、熄滅、酒精的添加、失火處理等的注意事項是解題的關(guān)鍵.難度：容易知識點：化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學2 .氧化汞加熱分解得到了汞和氧氣的文字表達式：(1)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為,屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng).(2)硫在氧氣中燃燒的文字表達式為.(3)碳在氧氣中燃燒的文字表達式為.【答案】考點】書寫文字表達式；反應(yīng)類型的判定.【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.【分析】根據(jù)已有的化學反應(yīng)以及反應(yīng)的類型進行分析解答即可.【解答】

20、解：氧化汞加熱分解得到了汞和氧氣，故填：氧化汞磐汞+氧氣；(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)，故填：鐵+氧氣磐四氧化三鐵，化合.(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，故填：硫+氧氣磐二氧化硫.(3)碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，故填：碳+氧氣二氧化碳.【點評】掌握物質(zhì)的反應(yīng)以及反應(yīng)表達式的書寫是正確解答本題的關(guān)鍵.難度：中等知識點：我們周圍空氣單元測試3 .空氣中占空氣總體積21$的氣體是和體積分數(shù)為78呈的氣體是,其次還有、.下列事實說明空氣中含有哪些成分：酒精在空氣中可以燃燒說明空氣中含有;穌脆的餅干露置于空氣中變軟說明空氣中含有;澄清的石灰水在空氣中長期敞口放置

21、會失效，說明空氣中含有.【答案】【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù).【專題】空氣與水.【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)分析判斷.【解答】解：空氣中占空氣總體積21%的氣體是氧氣和體積分數(shù)為78$的氣體是氮氣，其次還有二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣；酒精在空氣中可以燃燒說明空氣中含有氧氣；酥脆的餅干露置于空氣中變軟說明空氣中含有水蒸氣；澄清的石灰水在空氣中長期敞口放置會失效，說明空氣中含有二氧化碳；故答案為：氧氣；氮氣；二氧化碳；稀有氣體；水蒸氣；氧氣；水蒸氣；二氧化碳.【點評】本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的性質(zhì)即可解答.難度：中等知識點：我們周圍空氣單元測試4 .將黑色粉末A和無色液

22、體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E,可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復燃.若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F,并放出熱量.試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)？A,B,C9D【答案】【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷.【專題】常見物質(zhì)的推斷題.【分析】由“無色氣體C能使帶火星的木條復燃”為推斷入口，得知C是氧氣；然后通過D和氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象推得F是四氧化三鐵，D是鐵；進而推得A、B、E各是什么物質(zhì)了.【解答】解：由“無色氣體C能使帶火星的木條復燃”為推斷入口，得知C是氧氣；然后通過D和氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象推得F是四氧化三鐵，D是鐵；由黑色粉末

23、A和無色液體B混合，生成氧氣，根據(jù)生成氧氣的實驗室制法推得A為二氧化鑄，B溶液為過氧化氫溶液；由加熱暗紫色固體E,可同時得到二氧化鎰和氧氣，推得E為高猛酸鉀.故答案為：A：二氧化鎰；B：過氧化氫；C：氧氣；D：鐵；E：高銹酸鉀；F：四氧化三鐵.【點評】掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是正確解答本題的關(guān)鍵.難度：中等知識點：我們周圍空氣單元測試三、實驗,探究題（共2題）1 .用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實驗過程是:第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，井做好標記.第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打

24、開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的瓦請回答下列問題：A、集氣瓶中剩余的氣體主要是說明該氣體（“支持”或“不支持”）燃燒B、實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是C、寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式.D、若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？,原因是E、某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是【答案】【考點】空氣組成的測定；書寫文字表達式.【專題】實驗性簡答題；空氣與水.【分析】A、根據(jù)空氣的成份進行分析；B、根據(jù)測定空氣中氧氣體積的實驗注意事項及紅磷和氧氣的反應(yīng)進行分析；C、根據(jù)

25、紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，進行解答；D、考慮碳燃燒生成二氧化碳氣體；E、從裝置的氣密性及紅磷燃燒的完整性進行分析；【解答】解：A、上面的實驗結(jié)束后，剩余的氣體主要是氮氣；j_B、實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的耳，導致這一結(jié)果的原因可能是：紅磷量不足、裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開止水夾等；C、紅磷在空氣中燃燒的文字表達式為：紅磷+氧氣五氧化二磷；D、不能用炭粉代替紅磷，這是因為炭粉燃燒生成二氧化碳氣體，會導致水無法進入集氣瓶，從而導致無法測定空氣中氧氣的含量；E、某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法(如圖2所示)，改進后的優(yōu)點是：不需打開瓶塞點燃紅磷造成裝

26、置漏氣，實驗誤差小.故答案為：A、氮氣，不支持；B、紅磷量不足、裝置氣密性不好.C、紅磷+氧氣五氧化二磷.D、不能，炭粉燃燒生成二氧化碳氣體，會導致水無法進入集氣瓶，從而導致無法測定空氣中氧氣的含量.E、不需打開瓶塞點燃紅磷造成裝置漏氣，實驗誤差小.【點評】本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象'結(jié)論和注意事項，難度稍大.難度：中等知識點：我們周圍空氣單元測試2 .如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：(1)寫出儀器名稱：®(2)實驗室采用裝置A加熱高鎰酸鉀制取氧氣時，其試管中應(yīng)放的藥品是試管口還要放一團棉花，目的是;(3)收集氧氣可以選擇裝置或,原因是、(4)寫出實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣的文字表達式：;(5)利用裝置A還可以加熱氯酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達式;(6)用雙氧水