八年級級物理二、電磁波的海洋 學案

1、第二節(jié)  電磁波的海洋一、教學目標1、知識與技能1.了解電磁波的產(chǎn)生和傳播。2.知道光速是電磁波以及電磁波在真空中的傳播速度。3.知道波長、頻率和波速的關系。2、過程與方法通過演示了解電磁波的產(chǎn)生，電磁波在真空中的傳播，提高學生應用科學文化知識解決實際問題的能力和概括總結的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀通過對電磁波的學習，激發(fā)學生敢于向科學挑戰(zhàn)、熱愛科學、掌握科學的情感。二、教學重點：電磁波。三、教學難點：通過演示了解電磁波的產(chǎn)生。四、教學準備：收音機、無線尋呼機、真空罩、干電池。五、教學過程1復習我們生活在一個充滿聲音的世界里，人們通過 （如語言、音樂等）交流思想、表達感情。如家長的

2、教誨、教師的授課可以增長我們的知識；優(yōu)美動聽的音樂可以陶冶人的情操、給人以美的享受。 是傳遞信息的一種重要方式，幫助我們了解世界。通過我們在上學期 學習過的聲現(xiàn)象的有關知識，可以知道：一切正在發(fā)聲的物體都在振動；我們聽到的聲音通常是靠 傳的；聲波在空氣中的傳速度大約是 米/秒。在前面我們還學習過電話，電話的話筒能把 振動轉化為強弱變化的電流，電流流經(jīng)聽筒，聽筒又能把它轉化為振動，使人聽到聲音。2引入新課飛機上的飛行員與地面指揮員的對話不用電線；我們每天聽收音機或看電視，也沒有電線直接通向電臺或電視臺。可見，這些都不是用電線來傳播電信號的，我們稱作“無線電通信”。那么，無線電通信是怎樣傳輸信號的

3、呢？今天我們就來學習這方面的簡單知識。3進行新課(1)進行實驗手持小木棍，讓木棍下端接觸水槽水面。同學們你看到了什么現(xiàn)象，請把它描述出來？敲擊音叉（或其他發(fā)聲體）振動。在空氣中會有 狀態(tài)向外傳播，形成 波。聲波看不見，摸不到，但聲波傳到我們的 ，會引起鼓膜振動，使我們產(chǎn)生聽覺?？偨Y以上實驗（和其他事例）得出結論： 。(2)電磁波當導體中有迅速變化的電流時，會向周圍空間發(fā)射電磁波。電磁波看不到，摸不著，我們如何可以得知它的存在？通過 方法。演示課本上圖10.22的實驗，實驗后讓學生閱讀課本上“實驗”后的兩個自然段，再提出以下問題讓學生回答。為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象？ 舉出日常生活中發(fā)生的類似的現(xiàn)象。

4、 教師歸納小結，講解電磁波的初步知識，并說明 觀察是物理學常用的研究方法（如借助小磁針可以間接地研究磁場）。(3)電磁波的頻率和波長水波在1秒內傳播的波形圖，結合小木棍振動時產(chǎn)生水波的演示實驗說明：波峰與波谷的概念；在1秒內出現(xiàn)的波峰數(shù)（或波谷數(shù)）叫水波的頻率；頻率的單位叫做赫茲，簡稱赫。常用的頻率單位是千赫和兆赫。1千赫= 赫，1兆赫= 赫波長與波速的概念；分析得出：波速與波長和頻率的關系。 波速= × 類似于水波，電磁波也有自己的頻率和波長，也同樣可以用波形圖來描述，講解課本圖103頻率不同的電磁波的波形圖。需要說明以下二點：電磁波的頻率等于產(chǎn)生電磁波的振蕩電流的頻率。電磁波頻率

5、、波長與波速的關系。電磁波在空間是向各個方向傳播的，德國物理學家赫茲用實驗證實，電磁波的傳播速度等于光速。電磁波在真空中的傳播速度與光速相同，是 米/秒。在空氣中和在真空中近似。注意：不同頻率（或不同波長）的電磁波的傳播速度都相同，所以頻率較大的電磁波，波長較短。例：我國第一顆人造地球衛(wèi)星采用20.009兆赫和19.995兆赫的頻率發(fā)送無線電信號，這兩種頻率的電磁波的波長各是多少？（光速為2.9979×108米/秒）（答案：波長分別為 米和 米）由于電磁波的頻率和波長各不相同，所以在我們周圍空間里存在著形形色色的電磁波。按照課本上的圖表，介紹無線電通信所用的電磁波（也叫無線電波）的幾

6、個波段。4、鞏固練習： 電磁波頻率的單位是_，常用的頻率單位還有_和_。真空中電磁波的波速為_，目前公認的數(shù)值是_km/s，它與波長和頻率的關系是_。由地面向月球發(fā)射無線電波，電波達到月球并返回地面共需2.56s，月球與地球之間的距離是_m。所有的電磁波在真空中都具有相同的（    ）。a.波長      b.頻率       c.能量       d.波速打開或關閉照明電燈時，會在旁邊的電視機中聽到“喀、喀”的聲音，針對這種現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（    ）。a.電視機相當于一個電臺，電燈是一個接收裝置b.電燈相當于一個電臺，電視機是一個接收裝置c.電燈打開或關閉時，向外發(fā)射電磁波，被電視機所接收d.只要導體中有迅速變化的電流，這個導體就會產(chǎn)生電磁波，它就相當于一個電臺5小結：本堂課你的收獲有哪些?6想想議議：