“會(huì)動(dòng)的線(xiàn)條”教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人美版第六冊(cè)第三課會(huì)動(dòng)的線(xiàn)條教學(xué)設(shè)計(jì)九臺(tái)市工農(nóng)小學(xué)陳盼盼教學(xué)目標(biāo)：1 1、知識(shí)與技能了解線(xiàn)條的變化對(duì)動(dòng)感的影響，掌握用線(xiàn)條表現(xiàn)動(dòng)感的方法，創(chuàng)作一幅有動(dòng)感的 畫(huà)。2 2、過(guò)程與方法學(xué)生在感受、體驗(yàn)的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)比，探究用線(xiàn)條表現(xiàn)動(dòng)感的方法。3 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀感受線(xiàn)條的魅力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)線(xiàn)條造型的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解線(xiàn)條的粗細(xì)、疏密等變化對(duì)動(dòng)感的影響。教學(xué)難點(diǎn)：掌握用線(xiàn)條表現(xiàn)動(dòng)感的方法，能夠有目的地運(yùn)用線(xiàn)條表現(xiàn)動(dòng)感。 教學(xué)用具：PPTPPT、畫(huà)紙、水彩筆等。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課：1 1、師生問(wèn)好。現(xiàn)在大家筆直的站姿讓老師仿佛看到了一條條直線(xiàn)游戲（在黑板 上畫(huà)直線(xiàn)）、大家向老師

2、問(wèn)好鞠躬的時(shí)候直線(xiàn)有變成彎曲的弧線(xiàn) （在黑板上畫(huà)弧 線(xiàn)）。導(dǎo)入：老師邀請(qǐng)大家一起做一個(gè)游戲。請(qǐng)看大屏幕上的游戲規(guī)則（出示課件）。 請(qǐng)你將自己想象成一條線(xiàn)，隨著音樂(lè)口令變化。當(dāng)音樂(lè)停下來(lái)的時(shí)候，馬上用你 認(rèn)為最合適的線(xiàn)條在紙上表現(xiàn)出來(lái)。游戲開(kāi)始。2 2、教師挑選有代表性的線(xiàn)條展示在黑板上。3 3、出示課題，這些線(xiàn)條表現(xiàn)了不同的動(dòng)感，他們是當(dāng)之無(wú)愧的“會(huì)動(dòng)的線(xiàn)條”。 板書(shū)課題。二、探究活動(dòng)：1 1、其實(shí)會(huì)動(dòng)的線(xiàn)條就在我們身邊大家看第 6 6 頁(yè)現(xiàn)代雕塑，看見(jiàn)這個(gè)作品有什么 感受？學(xué)生答。教師總結(jié)。那么現(xiàn)在跟隨老師一起來(lái)欣賞生活中會(huì)動(dòng)的線(xiàn)條吧！（出示幻燈片。春風(fēng)拂柳、華燈初上、舞蹈彩帶）。2 2、我

3、們了解了這么多現(xiàn)代的會(huì)動(dòng)的線(xiàn)條，其實(shí)古代藝術(shù)家早就會(huì)應(yīng)用會(huì)動(dòng)的線(xiàn) 條，我們大屏幕。藝術(shù)家常用這類(lèi)線(xiàn)條表現(xiàn)動(dòng)感。觀察其他作品，問(wèn)哪些線(xiàn)條給你飛翔的感覺(jué)？看 看敦煌石窟中的許多壁畫(huà)，又是什么讓飛天飛的那么輕盈？教師小結(jié)：我國(guó)古代藝術(shù)家只添畫(huà)（板書(shū)：添畫(huà)）了一條彩帶就表現(xiàn)出飛天在 空中輕盈的舞姿，增強(qiáng)動(dòng)感的同時(shí)，還給畫(huà)面帶來(lái)了美感。出示課件： 飛天有飄 帶和無(wú)飄帶對(duì)比圖。3 3、課件出示教材中的學(xué)生作品 海云追日 提問(wèn)： 看海浪向哪邊涌動(dòng)？云往哪 邊飄？你怎么看出來(lái)的？小結(jié)：線(xiàn)條的方向（板書(shū)：方向）能夠表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的方向。 大家看教材第七頁(yè)的作品春天新綠你能看出線(xiàn)條的那些變化？（板書(shū)： 疏密）我們?cè)倏次?/p>

4、神你又能看出線(xiàn)條的那些不同 ? ?（板書(shū)：粗細(xì)）。4 4、課件出示教材中作品蛟龍出海春天的旋律舞神。提問(wèn)：我們欣賞了這么多有動(dòng)感的畫(huà)面卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)直線(xiàn)的身影， 直線(xiàn)可以表現(xiàn)動(dòng)感么？（總結(jié): 煙花、雨滴。參差不齊的排列的直線(xiàn)也可以表現(xiàn)動(dòng)感。）5 5、小組同學(xué)一起討論，小組之間進(jìn)行交流。教師利用教材中的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生分析如何使畫(huà)面中的線(xiàn)條既有動(dòng)感又具有 美感。6 6 拓展欣賞：欣賞課件中攝影作品和繪畫(huà)作品，欣賞更多的線(xiàn)條作品，感受線(xiàn) 條的動(dòng)感。三、實(shí)踐活動(dòng)：1 1、學(xué)生自主選材，跟隨著音樂(lè)旋律進(jìn)行作品繪畫(huà)，用線(xiàn)條創(chuàng)造動(dòng)感。2 2、小組內(nèi)互換欣賞，交流自己的感受。3 3、全班欣賞：推薦參加全班的作品展評(píng)。師生互評(píng)、自評(píng)相結(jié)合。四、總結(jié)：會(huì)動(dòng)的線(xiàn)條產(chǎn)生動(dòng)感與美感。希望同學(xué)們可以利用自己所學(xué)裝點(diǎn)美化自己的生 活。板書(shū)設(shè)計(jì)：4 4、會(huì)動(dòng)的線(xiàn)條粗細(xì)疏密作品展評(píng)：添畫(huà)方向教學(xué)反思：讓學(xué)生感受體驗(yàn)對(duì)比探究用線(xiàn)條表現(xiàn)動(dòng)感的方法，通過(guò)實(shí)踐感受線(xiàn)條的魅 力，促進(jìn)