鳥(niǎo)兒和樹(shù)的故事文章doc(1)

1、鳥(niǎo)兒和樹(shù)的故事課文再現(xiàn):去年的樹(shù)（日本）新美南吉一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。日子一天天過(guò)去，寒冷的冬天就要來(lái)到了。鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù)，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō):“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)。”鳥(niǎo)兒說(shuō):“好的，我明年春天一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”鳥(niǎo)兒說(shuō)完，就向南方飛去了。春天又來(lái)了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥(niǎo)兒又回到這里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了。不過(guò)，樹(shù)不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里?！傲⒃谶@兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”鳥(niǎo)兒（ ）問(wèn)樹(shù)根。樹(shù)根回答:“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！兵B(niǎo)兒（ ）向山谷里飛去。山谷

2、里有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音，“沙沙”地響著。鳥(niǎo)兒落在工廠的大門上。她（ ）問(wèn)大門:“門先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”大門回答說(shuō):“樹(shù)么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！兵B(niǎo)兒（ ）向村子飛去。在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒（ ）問(wèn)女孩:“小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔俊毙∨⒒卮鹫f(shuō):“火柴已經(jīng)用光了。不過(guò)，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。”鳥(niǎo)兒（ ）睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。唱完了歌，鳥(niǎo)兒（ ）又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。隨文鏈接:新美南吉 新美南吉是日本著名的兒童文學(xué)作家，他一生創(chuàng)作了大量情節(jié)性強(qiáng)、

3、鄉(xiāng)土氣息濃郁的童話作品。但大多是在逝世后出版的。主要作品有毛毯和缽之子、爺爺和玻璃罩煤油燈等。他以前說(shuō)過(guò):“我的作品包含了我的天性、性情和遠(yuǎn)大的理想。假如幾百年幾千年后，我的作品能夠得到人們的認(rèn)同，那么我就能夠從中獲得第二次生命！從這個(gè)點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，我是多么幸福??！” 新美南吉以前是與小川未明、坪田讓治等兒童文學(xué)大家齊名的童話作家。他于1943年去世，年僅30歲。 增量閱讀:鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵 吳忌我們穿起了厚厚的棉衣，而有些樹(shù)木落光了葉子! 看吧，這就是冬天了! 然而一些鳥(niǎo)落到了樹(shù)上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見(jiàn)滿樹(shù)的花朵! 有時(shí)候，鳥(niǎo)是一群一群地飛來(lái)又飛走的，黑壓壓一大片的是八哥或?yàn)貘f，冬天的麻雀

4、也喜歡一群一群地落在光禿禿的樹(shù)上。黑色的鳥(niǎo)群會(huì)在瞬間裝點(diǎn)一叢樹(shù)林。一群白鴿落到樹(shù)枝上，仿佛早春的玉蘭花開(kāi)，白得豐腴而優(yōu)雅。鳥(niǎo)兒們叫著喊著，吵吵鬧鬧。有時(shí)候，三只五只，它們散落在稀疏的樹(shù)枝上。有時(shí)候只有一只，孤獨(dú)地立在細(xì)細(xì)的樹(shù)枝上，這使人記起樹(shù)上的花朵，也是先開(kāi)一朵，再開(kāi)一大片的。 每當(dāng)看到樹(shù)上落滿鳥(niǎo)的時(shí)候，我就停下來(lái)看。有了鳥(niǎo)的樹(shù)，顯得格外生動(dòng)。冬天的風(fēng)由于這些小鳥(niǎo)的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們?cè)跇?shù)枝上唱著歌，一只鳥(niǎo)的歌唱使得樹(shù)木上的冬天沒(méi)有了寒冷的凝滯。烏鴉的歌聲粗壯而無(wú)所顧忌，麻雀使得冬天沒(méi)有了秩序。有時(shí)一只鳥(niǎo)獨(dú)自唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲，細(xì)細(xì)地發(fā)顫、發(fā)亮，這是一只鳥(niǎo)再造了冬天的生機(jī)。鳥(niǎo)兒們?cè)?/p>

5、冬天的樹(shù)枝與樹(shù)枝之間打開(kāi)花朵，排練了舞蹈，播放了音樂(lè)。 實(shí)際上，一年四季，鳥(niǎo)兒從來(lái)就是樹(shù)上的花朵。它們隱藏在樹(shù)葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起唱歌；夏天的蟬鳴由一只鳥(niǎo)定調(diào)，秋天的月夜被一聲?shū)B(niǎo)鳴切開(kāi)。 我想，一年四季的樹(shù)木會(huì)感謝一年四季的鳥(niǎo)。人也會(huì)的。由于，我認(rèn)定鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵，千姿萬(wàn)態(tài)的花朵，常開(kāi)常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵 （本文選自冀教版第十二冊(cè)課本）增量發(fā)現(xiàn):量量:去年的樹(shù)這篇童話讀著很有趣，讀完了又覺(jué)得很悲哀。我借著小鳥(niǎo)的追蹤，看到了一棵樹(shù)的命運(yùn)。增老師:童話是具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過(guò)豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來(lái)塑造形象，反映生活。其語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)往往生動(dòng)可愛(ài)，引人入勝。量量：同樣是鳥(niǎo)和樹(shù)，鳥(niǎo)