談心談話制度39741

1、談心談話制度39741 v:1.0 精選制度整理 談心談話制度 39741 2021- -6 6- -8 8 談心談話制度 39741 博才咸嘉小學(xué)談心談話工作制度 為拓寬學(xué)校上下溝通聯(lián)系的渠道，加強思想政治工作和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，深入了解教職員工，關(guān)心教職員工，準(zhǔn)確教職員工，切實加強對教職員工的教育、管理和監(jiān)督，努力營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)，制定博才咸嘉小學(xué)談心談話工作制度： 一、談話對象 全校教職員工 二、談話范圍 1、校級領(lǐng)導(dǎo)和各部門主任之間 2、各部門主任之間 3、學(xué)校行政和教職員工之間 三、談話內(nèi)容 l、談工作。了解談話對象工作開展等情況；了解談話對象個人工作、學(xué)習(xí)、生活等情況。 2、聽建

2、議。聽取談話對象對學(xué)校的有關(guān)意見建議。 3、指問題。根據(jù)平時掌握情況和各級反映的情況，指出談話對象個人存在的問題和不足，幫助剖析根源，提出努力方向和整改措施。 4、摸動態(tài)。了解談話對象思想情況及對組織的訴求。 5、提要求。干部提拔任用、調(diào)整交流時進行談話，全面客觀評價干部，聽取意見建議，并提出相關(guān)要求。 四、談話形式 談心談話制度 39741 1、約請談話。根據(jù)工作需要定期或不定期約請談話對象進行談心談話。 2、集體談話。針對各科室、學(xué)校存在的共性問題，可進行集體談話。 3、個別談話。在學(xué)校行政成員分工調(diào)整、教職員工崗位調(diào)整，以及針對黨政班子成員、中層干部、普通教職員工的個性問題可進行個別談話

3、。 4、要求談話。教職員工個人有情況需要與領(lǐng)導(dǎo)交流溝通的，可主動提出談話要求。 五、談話原則 1、以誠相待原則。要營造良好的談心談話氛圍，消除彼此之間的思想顧慮，開誠布公，暢所欲言。同時注意聽取談心談話對象的意見和建議。 2、實事求是原則。要增強責(zé)任意識，對干部要一分為二，客觀公正，既要肯定成績，又要指出其缺點和不足，對存在的問題要明辨是非，態(tài)度鮮明。 3、有的放矢原則。要從實際出發(fā)，針對談心談話對象的不同情況和特點，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重實效。 4、教育疏導(dǎo)原則。要本著防微杜漸、治病救人的態(tài)度，適時提醒、告誡、引導(dǎo)談心談話對象，耐心說服教育，幫助其提高思想認識。 六、談話要求

4、 1、堅持黨政主要負責(zé)人內(nèi)部談心談話制度。學(xué)校主要負責(zé)同志要帶頭同校級成員談心，每學(xué)期至少 1 次；校級成員也要相互談心。談心談話要一對一、面對面。 2、堅持上級與下級談話制度。黨政主要負責(zé)人成員結(jié)合分工，與相關(guān)處室工作人員，每學(xué)期至少 1 次；處室成員之間、學(xué)校黨政班子成員之間、學(xué)校班子 談心談話制度 39741 與中層干部之間也要相互談心。 3、談話前要做好計劃安排和有關(guān)準(zhǔn)備工作。了解掌握談話對象的基本情況，提高談話質(zhì)量，達到溝通思想、促進工作的目的。談話對象要正確對待、自覺接受約談，并通過談心談話提升工作實績、改進工作作風(fēng)。 4、談話后要抓好有關(guān)問題的督辦和落實工作。對談心談話對象反映的有關(guān)情況和問題，要通過適當(dāng)方式進行深入了解；對談心談話對象反映的涉及其工作和生活的實際困難，要盡力幫助解決；對談話認定的存在問題，要跟蹤了