好餓好餓的毛毛蟲案例

1、百度文庫案例好餓好餓的毛毛蟲【活動背景】我們現(xiàn)在的孩子很難接收到科學(xué)常識一類的知識。例如，青蛙產(chǎn)卵、母雞生蛋與毛毛蟲變蝴蝶這類平常的科學(xué)變化常識， 我們的幼兒都只是初略聽過而未見過， 對其變化過程 也是一知半解，而這類常識又是我們幼兒在成長過程中必備的知識。所以本次活動，我以繪本好餓好餓的毛毛蟲為幼兒打開一扇通往科學(xué)常識的學(xué)習(xí)之路，引導(dǎo)幼兒了解毛毛 蟲生長與變化的過程，培養(yǎng)幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)、喜歡探索的精神，帶動幼兒語言表達(dá)能力與激 發(fā)幼兒閱讀繪本的興趣?！净顒幽繕?biāo)】1、幼兒初步感知蝴蝶是由 卵-毛毛蟲-蛹一蝴蝶 的演變過程。2、激發(fā)幼兒探索毛毛蟲成長過程的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力與想像力。3、培養(yǎng)幼

2、兒對繪本閱讀的興趣，并能簡單的表述毛毛蟲的變化過程【活動準(zhǔn)備】1、繪本每人一本，實(shí)物大毛毛蟲一條2、PPT課件3、卵、毛毛蟲、蝴蝶、蛹的照片若干4、歡快的背景音樂5、透明插袋若干、循環(huán)標(biāo)示若干6、毛毛蟲進(jìn)食表【活動過程】一'、首樂手指導(dǎo)入，引起興趣。毛毛蟲，爬呀爬，肚子餓的咕咕叫，看見一個大蘋果，趕快吃掉它。 （手上）毛毛蟲，爬呀爬，肚子餓的咕咕叫，看見兩個大香梨，趕快吃掉它。（腿上）毛毛蟲，爬呀爬，肚子餓的咕咕叫，看見三個水密桃，趕快吃掉它。（半握手拳在腿上） /1、哇，小朋友們，你們聽到我唱的兒歌里有誰??？（幼：毛毛蟲）它都吃了什么？（蘋 果、梨等等）2、出示玩具毛毛蟲，今天老師就

3、把毛毛蟲帶來跟大家一起玩， 大家一起和它打個招呼吧！ （毛毛蟲，你好！）3、小朋友們，那你們見過真的毛毛蟲嗎？在哪見的？今天和毛毛蟲一起來的還有另外一 條毛毛蟲，那條毛毛蟲太調(diào)皮了，它爬呀爬，爬到了我們幼兒園，爬到了大屏幕上，看， 它來了”（播放PPT大蝴蝶）。、/2.呀！怎么回事，怎么會是一只蝴蝶呢？小朋友別著急，先和老師一起看個故事，看 完故事你就知道了！百度文庫二、結(jié)合PPT講述故事，理解內(nèi)容。（1）教師請幼兒仔細(xì)觀察扉頁，都發(fā)現(xiàn)了什么 樹葉上躺著什么？（重點(diǎn)突出有一個卵）猜一下，誰住在里面？ 還看到了什么？知道這是什么時間？（通過觀察到有月亮） 毛毛蟲是怎樣從卵里出來的，它是什么樣子的

4、？（引導(dǎo)幼兒說出“哦”這個像聲 字，并知道毛毛蟲的樣子是又小又餓）（2）星期一，毛毛蟲吃了什么食物，數(shù)量是多少？（隨時粘貼圖片，請幼兒點(diǎn)數(shù)）毛毛蟲是怎么吃的？（引導(dǎo)幼兒說出吃穿了一個洞）（3）在后面的圖畫出現(xiàn)之前，引發(fā)幼兒思考和想像：如果你是毛毛蟲，星期二你會想吃什么？吃穿幾個 ？星期三呢？（直至星期 六）接著觀察圖畫，引導(dǎo)幼兒說出星期二至星期六毛毛蟲分別吃了什么？數(shù)量各是多 少？（隨著不同數(shù)量食物的出現(xiàn)進(jìn)行 10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)，注意提醒幼兒說完整）附圖：毛毛蟲進(jìn)食表毛毛蟲進(jìn)食表2百度文庫（4）星期六，毛毛蟲吃完食物后怎么了？（肚子疼）為什么？（貫穿一下健康飲食，提醒幼兒雙休日在家不要放任自己大

5、吃特吃，要注意健康飲 食。）星期大，毛毛蟲吃完樹葉后又怎么了？（對比前后毛毛蟲的表情，讓幼兒學(xué)會比較）孩子們老師有個問題想請教一下：星期天過完了，是星期幾呢？（講述一周有七天, 周六周日為雙休日）（5）吃了一周，毛毛蟲終于吃飽了，毛毛蟲吃飽后變成什么樣子的？（又大又胖） 它后來造了座房子叫什么？（重點(diǎn)讓幼兒認(rèn)識“繭”）百度文庫（6）小朋友請你猜一猜，從“繭”里面出來的會是什么動物呢？（適時制懸念，引 發(fā)幼兒展開豐富的想像）在幼兒講述時，教師利用圖片演示毛毛蟲演變?yōu)楹淖匀簧L規(guī)律。（圖片的擺放教師應(yīng)有意識地擺成一個圓形，代表這是一個不斷循環(huán)的過程）如下圖：毛毛蟲4、這時屏幕上又出現(xiàn)了小蝴蝶，

6、問小朋友，是不是已經(jīng)明白了它就是毛毛蟲變的?、操作比賽：毛毛蟲變蝴蝶1.講述游戲方法，開始比賽。4老師將已準(zhǔn)備好與下圖相同的循環(huán)塑料標(biāo)示與插袋，還有（卵、毛毛蟲、繭、蝴蝶的 圖片）分發(fā)給每個幼兒，讓幼兒排列出毛毛蟲變蝴蝶的順序規(guī)律， 給排列正確的幼兒一定 的小獎勵。百度文庫伴隨背景音樂，請幼兒自行選擇模仿毛毛蟲爬行的動作或蝴蝶起飛的動作一起歡快地 回教室（幼兒離場）。四、活動延伸回家和爸爸媽媽一起搜集資料，了解一些小時和長大完全不同的動物、昆蟲，知道它 們的變化過程。如（蠶、知了、青蛙等）五、活動反思本次活動開展的比較順利，因?yàn)楹⒆咏佑|到的知識較新鮮，所以投入較認(rèn)真，尤其操 作環(huán)節(jié)，大家都躍躍欲試，而且從孩子們的操作結(jié)果上看， 大家都對毛毛蟲演變成蝴蝶的 過程都掌握的較好，所以活動目標(biāo)都已達(dá)成。唯一讓自己不滿意的是，&#