語文七年級上第2課《書法迷》教案

1、書法迷第二課上課時(shí)間：年月日課型：教學(xué)總目標(biāo)：1 .詞語學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)本課的23個(gè)新詞語，要求會讀，懂意思。學(xué)生要重點(diǎn)掌握“全神貫注、卻、并、傳奇、奮進(jìn)、姿勢，抖、鼓勵(lì)、名氣、養(yǎng)成”等10個(gè)詞語的準(zhǔn)確讀音和準(zhǔn)確用法。2 .課文學(xué)習(xí)：掌握課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，能夠用自己的話敘述課文。課文：書法迷，課內(nèi)自讀課文學(xué)寫字。句型學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)本課的三個(gè)句型“從.起”“只要.就"，“一.就”，要求能結(jié)合情景使用。能力目標(biāo)：學(xué)生能用“全神貫注、卻、并、傳奇、奮進(jìn)、姿勢，抖、鼓勵(lì)、名氣、養(yǎng)成”等詞語造句并理解課文中的意思。把課文能用自己的話復(fù)述，用課文中的新知識能獨(dú)立完成練習(xí)題。情感目標(biāo)：李明之所以能在書法上小

2、有名氣，是他刻苦練習(xí)的結(jié)果。只有像他這樣持之以恒，堅(jiān)持不懈，人們才可以能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。過程與方法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作交流的方式,講解示范,理解并掌握詞語和句型，利用關(guān)鍵詞語，句子，把握課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn)：1. 掌握本課句型的用法。2. 理解課文和自讀課文的主要內(nèi)容。3. 理解“功夫不負(fù)有心人”這個(gè)成語的意思。教學(xué)難點(diǎn)：1. 引導(dǎo)學(xué)生就本課主要內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)話題的討論。注意提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和成段表達(dá)能力。2. 從本課語言文字材料中，感受愛國就是對祖國的一種最深厚的感情。教學(xué)方法：檢查預(yù)習(xí)，領(lǐng)讀，引導(dǎo)法，訓(xùn)練，鼓勵(lì)，講解法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，思索方式，探求學(xué)習(xí)。教學(xué)與

3、學(xué)習(xí)手段：教材，詞典，多媒體設(shè)備。第一課時(shí)閱讀理解課文授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：通過自讀理解，討論交流，歸納完善，是學(xué)生理解課文的內(nèi)容，掌握課文的結(jié)構(gòu)、敘述順序和表達(dá)方式，理解疑難句型，并能模仿造句。重點(diǎn)：掌握課文結(jié)構(gòu)，理解課文。難點(diǎn)：記住課文中的新詞語，新句型的的用法。教學(xué)方法：檢查預(yù)習(xí)，領(lǐng)讀，引導(dǎo)法，訓(xùn)練，鼓勵(lì)，講解法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，思索方式教學(xué)過程：1. 檢查預(yù)習(xí)情況與導(dǎo)入新課。一,給下列生字注意并組詞:俗抖鼓神貫卻傳奇浸宣姿勢勵(lì)棍二,看拼音寫詞語.Shufarenshengchuanqifenjin()()()()Zishijiegoufangge()()()課文導(dǎo)入：同學(xué)們，

4、你們知道嗎？勤奮出真知，勤奮出成就。眾多的成功人士之所以能成功，比如，艾迪生，唐代書法家張。我們今天看看第二課主人公李明是怎樣成功的？2. 提出教學(xué)目標(biāo)；板書課題。書法迷3. 組織教學(xué)。師：叫學(xué)生讀詞語，檢查預(yù)習(xí)情況并糾正讀錯(cuò)的地方。生：個(gè)人讀，小組讀，全體讀。師：讓學(xué)生聽課文錄音。生：認(rèn)真聽課文錄音，不會的詞寫拼音。師：讓學(xué)生按小組朗讀課文，先講認(rèn)識和理解；有多少說多少，不必求全。生：分小組朗讀課文，交流初讀的感受。4. 解難答疑：師：讓學(xué)生每個(gè)人用重點(diǎn)詞語造句或進(jìn)行交際訓(xùn)練。生：每個(gè)人整理自己不懂、不會用的詞語，在小組中提出來，請其他同學(xué)幫助。通過討論解決部分疑難詞，實(shí)在解決不了的，提交到

5、全班，在老師的引導(dǎo)下解決師：提交全班的疑難字詞，加以總結(jié)，歸納。詞語：1）迷：O因?qū)δ橙嘶蚰骋皇挛锇l(fā)生特殊愛好而沉醉。例：球迷、書迷、舞迷、棋迷他對科幻小說入了迷。分辨不清，失去判斷能力。例：迷了路，迷了方向2）感興趣：喜歡的意思。例：他從小就對音樂感興趣。3）厲害：難以對付或忍受；劇烈；兇猛。例：這人真厲害。例：今天天熱的厲害。師：讓學(xué)生重點(diǎn)詞語造句，糾正錯(cuò)誤。生：用重點(diǎn)詞語造句并組詞。師：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。5. 做詞語有關(guān)練習(xí)題：練習(xí)（二）比較形近字并組詞：/貫（）/并（）全（）勵(lì)（）I慣（）i開（）金（）歷（）作業(yè)：抄寫詞語（5遍），熟讀課文。板書設(shè)計(jì)課題2.有關(guān)練習(xí)題1 .重點(diǎn)詞語課后反

6、思：第二課時(shí)深化課文學(xué)習(xí)上課時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：一，知識與技巧1 .能交流利并有感情地朗讀課文，基本理解和掌握課文所表達(dá)的內(nèi)容。2 .引導(dǎo)學(xué)生記住關(guān)鍵詞語并課文的主要內(nèi)容。重點(diǎn)：熟讀課文及掌握課文主要內(nèi)容。難點(diǎn)：掌握課文中的新詞和每個(gè)自然段的大意。過程與方法：讓學(xué)生多讀課文，給他們多示范，講解，訓(xùn)練，總結(jié)等方式來解決。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：教材，詞典，多媒體設(shè)備。教學(xué)方法：講解法，引導(dǎo)法學(xué)習(xí)方式：探求學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容：1.檢查預(yù)習(xí)情況與導(dǎo)入新課。一，用下列詞語造句。1.奮進(jìn)2。抖3。鼓勵(lì)4.養(yǎng)成二，朗讀課文。導(dǎo)入新課：你們對那些事有感興趣？2組織教學(xué)。3.提出教學(xué)目標(biāo)，板書課題。師：用

7、充滿激情的語言把學(xué)習(xí)課文的提示說出來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并展示關(guān)于本課的課件。師：叫學(xué)生讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況及時(shí)糾正錯(cuò)誤的地方。生：個(gè)人讀課文，不會的詞提出來。師：給學(xué)生讀一遍課文，讓學(xué)生注意聽老師的發(fā)音。生：在小組里學(xué)習(xí)課文，如有困難提出來。4. 深學(xué)課文，串講課文。師：根據(jù)課文內(nèi)容分為段。給學(xué)生講解每個(gè)每個(gè)段的內(nèi)容，講解每段中的新句型。本課文分為四個(gè)段：串講課文（第1自然段）敘述故事的情節(jié)。（第2自然段）一位書法家的傳奇故事啟發(fā)了李明。句型：（1）“從.起”例：從明天起，我也要練習(xí)寫出整齊的漢子。從那年起，我們上學(xué)就不交費(fèi)了。（第3自然段）通過作者遇到的困難句型：“只要就”例：只要認(rèn)真仔細(xì)

8、，就會發(fā)現(xiàn)問題。只有有時(shí)間，他就去書店看書。（第4自然段）練習(xí)書法，養(yǎng)成好習(xí)慣。句型：“一就”例：我們在這里一干就是兩年。老爺爺一講故事就是半天。師：讓學(xué)生能用句型訓(xùn)練造句。5. 課文教學(xué)總結(jié)。1）歸納文章的結(jié)構(gòu)李明是書法迷不感興趣-受到啟發(fā)-感興趣遇到的困難-成功。2）進(jìn)行感情教育：經(jīng)過課文學(xué)習(xí)，我們能夠感受到李明不懈追求、努力進(jìn)取得精神，也使我們明白遇到困難并非全是壞事。只要我們堅(jiān)持不懈，善于花困難為動(dòng)力，困難就會成為成功的墊腳石。6. 做課文練習(xí)：根據(jù)課文內(nèi)容，給下面的句子填上合適的詞語。1.有名2.傳奇3.反復(fù)4.獲5.養(yǎng)成作業(yè)：熟讀課文，做有關(guān)練習(xí)冊。板書設(shè)計(jì)課題段落大意句型我來造句

9、：課后反思：第三課時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練上課時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課主要以課文為材料，進(jìn)行聽，說，讀，寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。重點(diǎn)：要求每個(gè)學(xué)生都能運(yùn)用課文提供的材料、語言知識、進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練。難點(diǎn)：掌握知識運(yùn)用在日常生活中。過程與方法：讓學(xué)生多讀課文，給他們多示范，提問，講解，訓(xùn)練，總結(jié)等方式來解決。教學(xué)內(nèi)容：1. 前提測評與導(dǎo)入新課。一，讓3-4名學(xué)生朗讀課文。二，復(fù)述每一自然段的大意。導(dǎo)入新課：反復(fù)的訓(xùn)練讓我們感到什么？2. 展示教學(xué)目標(biāo)，板書課題。3. 組織教學(xué)師：讓學(xué)生個(gè)人讀，集體讀方式回憶課文內(nèi)容。生：個(gè)人，集體讀課文。師：讓學(xué)生再一次聽課文錄音。生：聽課文錄音，注意發(fā)音。

10、師：讓學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。生：按自然段復(fù)述課文內(nèi)容。師：提出有關(guān)課文的問題。提高學(xué)生聽得能力。生：根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。提高學(xué)生說的能力。1) 李明幾年前喜歡書法嗎？2)是誰啟發(fā)李明學(xué)習(xí)書法的？3)學(xué)習(xí)書法容易嗎？4)母親是怎樣鼓勵(lì)李明？5)為什么說“功夫不負(fù)有心人”？4. 學(xué)生可根據(jù)課文表演聽說訓(xùn)練推選2名學(xué)生表演，要求，最好自己的話表演，以鍛煉學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力。5. 復(fù)述課文說的訓(xùn)練。(1) 在班里進(jìn)行課文復(fù)述比賽，看哪位同學(xué)復(fù)述的好，分別記分。(2) 結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷和讀書感受，談?wù)勀銓Α肮Ψ虿回?fù)有心人”這句話的理解和體會。作業(yè)：完成課后練習(xí)二，三。板書設(shè)計(jì)課題1. 分角色表演2

11、.復(fù)述課文3. 談一談“功夫不負(fù)有心人”課后反思：第四課時(shí)自讀課文上課時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生自己閱讀，通過閱讀找出不會的讀、不理解的詞語，通過查詞典理解掌握，同時(shí)加深對本課主題的理解。教學(xué)重點(diǎn)：掌握課文結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：記住課文中的新知識并能用真實(shí)交際中。教學(xué)內(nèi)容：前提測評與導(dǎo)入新課。二，讓學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容。組織教學(xué)。展示教學(xué)目標(biāo)，板書課題。自讀課文一一學(xué)寫字學(xué)習(xí)課文。師：讓學(xué)生聽課文錄音。讓學(xué)生朗讀課文，糾正錯(cuò)誤。生：個(gè)人朗讀課文，不會的知識提出來。師：組織按小組解決難題。生：按小組一邊查看詞典，解決難題。講解課文中的新知識：我的小詞典1. 幾乎（jihu）:表示非常接近某件事

12、或某個(gè)情況；差不多例：他說話的聲音太小，我?guī)缀趼牪灰姟?. 后悔：（houhui）:事后懊悔。例：我很后悔，沒有看上那場精彩的球賽。3. 浪費(fèi)（langfei）：對人力，財(cái)務(wù)、時(shí)間等用不得當(dāng)或沒有節(jié)制。4. 松懈（songxie）:注意力不集中，做事不抓緊。5. 放棄（fangqi）：丟掉原有的權(quán)利、主張、意見等。6. 順心（shunxin）:合乎心意。例：他幾天遇到了幾件不順心的事。7. 安靜（anjing）:沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。例：我們需要安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。做有關(guān)課文練習(xí)。判斷句子正誤：在書面上總結(jié)。作業(yè)：本課文練習(xí)二（三）。課題1. 我的小詞典2. 疑難句子板書設(shè)計(jì)3. 提出問題：課

13、后反思：第五課時(shí)真實(shí)交際上課時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，通過真實(shí)場景設(shè)計(jì)進(jìn)行切合實(shí)際的交流，達(dá)到在現(xiàn)實(shí)生活中自由運(yùn)用、交際的目標(biāo)。重點(diǎn)：以兩個(gè)課文中學(xué)會的新知識在交際中流利的運(yùn)用。難點(diǎn)：流利的運(yùn)用學(xué)過知識，獨(dú)立的完成練習(xí)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容：前提測評與導(dǎo)入新課。一，讓幾名學(xué)生讀課文，以檢查預(yù)習(xí)情況。組織教學(xué)。展示教學(xué)目標(biāo)，板書課題4. 交際話題。師：把話題寫在黑板上，讓學(xué)生按小組組織討論。1. 你是如何理解“勤奮也能使基礎(chǔ)較差的人成為可用之才”這句話？2. 誰能講給大家關(guān)于勤奮好學(xué)的故事。（每個(gè)人都準(zhǔn)備）3. 只要用汗水和心血去澆灌，就會取得成功。（舉個(gè)例子）4. 說一說“才能來自勤奮與堅(jiān)持”的道理。生：首先按小組討論，然后每個(gè)組推選代表在班級發(fā)言。師：提議成立臨時(shí)評委會，給個(gè)小組評分，記錄成績。5. 組織學(xué)生做練習(xí)。師：檢查練習(xí)預(yù)作的情況，做好的表揚(yáng)。進(jìn)行練習(xí)答案答對。練習(xí)答案：1. 聽訓(xùn)練。1.A2.A3.B4.A二，在書面上學(xué)生自己動(dòng)手做。三，照樣子寫一句話：2. 從那時(shí)起，他決心改變這一切。3. 俗話說“一寸光明一寸金”4. 他嘗試幾次，還是沒有