家長會(huì)教師發(fā)言稿高中.doc

1、本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集整理word可編輯家長會(huì)教師發(fā)言稿高中舉行家長會(huì)的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是為了孩子們能更好地成長和學(xué)習(xí) 上能取得更大的進(jìn)步，老師只能解決一些學(xué)習(xí)上的問題，家長卻是孩子成 長中最關(guān)鍵的一環(huán)，下面我為你帶來家長會(huì)教師發(fā)言稿高中，歡迎閱讀， 僅供參考。家長會(huì)教師發(fā)言稿高中（一）尊敬的各位家長，大家下午好！你們的孩子來到這里已經(jīng)半學(xué)期了。今天，我們在這里相聚，目標(biāo)只 有一個(gè)，那就是為了孩子們能更好地成長和學(xué)習(xí)上能取得更大的進(jìn)步。我 先作個(gè)自我介紹：我叫*,是本班的英語教師。我的發(fā)言分四個(gè)部分：匯報(bào)班級情況，交流三個(gè)問題，幾點(diǎn)溫馨提 不O一、首先，跟大家匯報(bào)一下班級學(xué)生現(xiàn)狀1 .班級學(xué)生現(xiàn)

2、狀我們班總共名學(xué)生，上周我校進(jìn)行了半期考試。我把半期英語考試 的情況簡單向各位家長作個(gè)匯報(bào)。平均分分，優(yōu)生人，優(yōu)生率。排名 前十名的有;與九月份第一次月考相比，進(jìn)步較大的學(xué)生有。通過高中半期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí) 積極性較高，能夠自覺完成老師布珞的作業(yè)，深知英語學(xué)科在整個(gè)高中課 程的重要性。2 .存在問題：1）早讀課容易瞌唾，每天晚上加夜班的同學(xué)比較多，導(dǎo)致早上精神狀 態(tài)不好。2）部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方式仍然停留在初中甚至小學(xué)階段，從不自覺主動(dòng) 地去學(xué)習(xí)（從他們對作業(yè)的認(rèn)識和處理方式上就可以看出來）3）部分學(xué)生抄襲作業(yè)，少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)3、分析期中考試成績4、正

3、確看待、冷靜分析這次考試成績二、其次，想跟大家交流四個(gè)問題1 .首先和大家交流一個(gè)問題：孩子上了高中以后，總有一部分家長很 納悶：我家的孩子在小學(xué)能考到八九十分，初中也能考到七八十分，為什 么到了高中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢？這個(gè)問題的答案首先與各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)有關(guān)：小學(xué)階段以賞識教 育為主，要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心，試卷內(nèi)容大多與課本有關(guān)， 因此考試分?jǐn)?shù)自然會(huì)很高。初中則是以普及教育為主，考試會(huì)照顧到大部 分學(xué)生，因此分?jǐn)?shù)也較高。但是，高中教育，特別是在以高考為最終目標(biāo) 的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，考試難度與深度會(huì)有很大的提 升，得分率自然就會(huì)下降，孩子們的考試分?jǐn)?shù)

4、自然會(huì)低一些。所以拿初中 甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來衡量孩子們高中的學(xué)習(xí)，是不科學(xué)的。其次，與學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)：高中階段學(xué)習(xí)科目多 而且難，要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)（自覺主動(dòng)地去學(xué)習(xí)），即變“要我 學(xué)”為“我要學(xué)”，再也不能像初中甚至小學(xué)那樣靠老師和家長盯著學(xué)， 那樣成績自然會(huì)下降。2 .第二個(gè)問題，為什么同一個(gè)班級的孩子三年后成績差別那么大？成 績進(jìn)步大的一定是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性好的孩子。孩子為什么會(huì)這樣，其 實(shí)因素很多，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)，最主要的是與孩子的心態(tài)、學(xué)習(xí) 方式及學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及習(xí)慣是極其重要的，直接影 響和決定學(xué)生的成績。不要到高三時(shí)才感慨，現(xiàn)在我

5、們不是不想學(xué)，而是 在高一、高二時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒能改變自己的學(xué)習(xí)方式以適 應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只能是心有余而力不足。因此，現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)。在此，我希望家長們要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)性，也就是情商 問題。大量的實(shí)例證明了一個(gè)人的成功主要取決于情商，其次才是智商， 兩者的比例大概是7：3。既然知道英語學(xué)科舉足輕重，就必須愛英語，以 十足的干勁學(xué)好英語。3 .第二個(gè)問題，請家長們正確看待孩子在班級的考試名次，當(dāng)孩子名 次退步時(shí)，原因是多方面的，首先幫助他樹立信心，然后一起幫助分析原 因，而不要盲目地批評甚至打罵孩子?！巴映升?，望女成鳳”是我們共 同的心愿，但在高一更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)

6、慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓 孩子快樂的成長進(jìn)步，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律。4 .有些孩子還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，還不知道高中階段怎么學(xué)，希望 家長們高度關(guān)注。高中學(xué)習(xí)科目多而難，時(shí)間緊，主要靠學(xué)生自主和自覺 地學(xué)習(xí)，老師主要是引導(dǎo)和輔導(dǎo)、檢查和督促，而不像初中那樣盯著你學(xué) 習(xí)。說明學(xué)生在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)興趣上還需培養(yǎng)。訂正的習(xí)慣，督促學(xué)生建立錯(cuò)題集，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問題，當(dāng)堂訂正，不 拖拉，不滯留，將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處，從而保證知識點(diǎn)的連接，為建立 學(xué)科知識體系做保障。這些習(xí)慣，會(huì)讓學(xué)生真正的樂學(xué)、好學(xué)，在成功中 追求快樂，在快樂中追求成功！三、我想對在座的各位家長提出幾點(diǎn)溫馨提示。1、溫馨提示(1)幫助

7、孩子確定適當(dāng)目標(biāo)和孩子一起確定一個(gè)他能夠達(dá)到的目標(biāo)一一家長適度的期望值。孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的 高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。期望值一定要有，而且要恰到 好處。期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿 足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長的 要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄；期望值過低或沒有：家長對尚不自覺的孩子期望值過低或沒有，孩子 會(huì)缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無所謂。適度的期望值：在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過急，不高不攀，否 則可能大家都失望。（2）幫助孩子增強(qiáng)自信心（3）關(guān)注孩子成績的變

8、化（即名次的升降）而不是絕對名次（4）溝通-多傾聽孩子的訴說（5）多和老師尤其是班主任聯(lián)系，及時(shí)了解情況，積極配合班主任和 老師做好孩子的思想工作只有有效的家校聯(lián)動(dòng)（溝通與合作），才能教育好學(xué)生。（6）注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣2、溫馨提醒給家長的幾點(diǎn)建議：每天付出多一些多一些問候（在孩子累了的時(shí)候）多一些幫助（在孩子需要的時(shí)候）多一些關(guān)心（在孩子軟弱的時(shí)候）多一些鼓勵(lì)（在孩子泄氣的時(shí)候）多一些寬容（在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候）家是孩子心中最溫暖的地方。5）教育子女相信自己、相信學(xué)校、相信老師。3、溫馨提醒1）高一是基礎(chǔ)，希望這次考試成績不理想的學(xué)生家長要高度關(guān)注，盡

9、快想法提高學(xué)生的成績，到了高二、高三要想提高就很難了，因?yàn)橐环矫?學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，另一方面學(xué)生的自信心和興趣應(yīng)盡早樹立（他們中有 一部分人的自信心在初中已經(jīng)受到打擊）2）我的聯(lián)系方式：18*我們所有的努力只有一個(gè)目的：讓您的孩子在這里成人成才。我們欣 喜地看到，在全體師生的共同努力下，學(xué)生在進(jìn)步。我們所做的一切都是 為了學(xué)生的一切，當(dāng)然這離不開您的支持和理解，我們有理由相信，在家 校良好的溝通合作下，學(xué)生會(huì)有更大的進(jìn)步！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！家長會(huì)教師發(fā)言稿高中（二）各位家長好！很高興見到大家，今天，我想利用這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，把我過去的一些 經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這兩個(gè)月對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各

10、位家長分享和探討。從上次家長會(huì)后反饋的情況看，我們的家長都非常重視孩子們的英語 學(xué)習(xí)。大家都意識到英語學(xué)習(xí)不論是對我們的日常生活還是升學(xué)來說，都 產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義。而我們高中階段的教學(xué)目的在于培 養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語言習(xí)慣、運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力以及跨文 化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個(gè)方面對所學(xué)知識進(jìn) 行操練和運(yùn)用。通過這兩個(gè)多月的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)班主任楊老師都特別負(fù) 責(zé)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好而且特別重視高一語數(shù)外這三門基礎(chǔ)科目，最重要 的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，這使我對他們充滿信心。但同 樣也發(fā)現(xiàn)了以下問題：1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對于學(xué)英語

11、是抱著無所謂的態(tài)度， 甚至?xí)f“只要美術(shù)專業(yè)好就行了“，還有同學(xué)以各種理由拖欠作業(yè)的情 況。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。英語學(xué)科有他的語言獨(dú)特性，課堂40分鐘認(rèn)不 認(rèn)真是學(xué)好英語的關(guān)鍵，所以我要求學(xué)生在上課的時(shí)候做到“眼到口到手 到心到”。但是有很多人沒有這種習(xí)慣，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的 都有，甚至還有的同學(xué)發(fā)呆，這樣就沒有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情 緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人小聲抱怨“我不會(huì)做”、 “這么難”、“看不懂”，我會(huì)反問他們“你還沒看題怎么知道不會(huì)做？ 遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步”。3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好。剛?cè)雽W(xué)還有相當(dāng)一部分同學(xué)48個(gè)音標(biāo)

12、都沒掌 握，這樣造成單詞不會(huì)拼，更不會(huì)記。這類同學(xué)造成最大的問題是上課跟 不上，基本聽不懂。開學(xué)第一周進(jìn)行了音標(biāo)，及音標(biāo)記單詞強(qiáng)化訓(xùn)練，現(xiàn) 在情況要好很多。還有少數(shù)幾個(gè)，現(xiàn)在每天下課后正進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試，包括高考、研究生考試 以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對于閱讀 暫時(shí)還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏 覽；第二遍精讀，把生詞劃出來，根據(jù)上下文理解單詞的意思；第三遍回答 問題，但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀 To原因有兩個(gè)：畏難情緒嚴(yán)重，還有就是詞匯量太少。針對以上問題，我也調(diào)整

13、了一些方法和策略，正在實(shí)施。加強(qiáng)課堂的 規(guī)范，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，盯緊少數(shù)幾個(gè)課堂容易走神的同學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)課 后聽寫、背誦以及作業(yè)的檢查。針對兩級分化嚴(yán)重的情況（上次期中考試 最高分127最低27分），進(jìn)行分層教學(xué)，不同層次的學(xué)生給一些不同的任 務(wù)，對于一部分基礎(chǔ)薄弱尤其是課堂跟進(jìn)都有困難的同學(xué)準(zhǔn)備通過課外閱 讀的方式，把初中的詞匯語法進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。需要各位家長的配合和支持的就是要做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。高一 英語是整個(gè)高中階段的基礎(chǔ)，學(xué)的好與不好直接決定著學(xué)考與高考的成 敗。要學(xué)生從思想上高度重視，而不是畏難放棄。督促學(xué)生在家的英語學(xué) 習(xí)，這個(gè)階段英語除上課時(shí)間每天至少還要要保證40分鐘左右的

14、英語學(xué) 習(xí)時(shí)間。另外兩點(diǎn)建議：希望家長與老師的教育能保持一致，給孩子少表揚(yáng) 多鼓勵(lì)，少批評多指導(dǎo)?？傊?，我和各位家長有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng) 這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分 的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我 們及時(shí)溝通。最后，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長開心！家長會(huì)教師發(fā)言稿高中(三)各位家長同志：上午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一(7)班的班主任兼語 文教師，我叫*。首先，我代表高一(7)班的全體任課教師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)對你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在*中學(xué)就讀，

15、感謝你 們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會(huì)。這是出自 各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時(shí)也是對學(xué)校教育工作的大力支 持。對孩子來說只要自己的家長愿意來參加會(huì)議，對他們就是驕傲就是幸 福。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流 一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué) 質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪?話，就是“一切為了學(xué)生“。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同 時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果， 取得圓滿的成功！本打算把我們班的任課教師都介紹給各位家長但由于有的

16、老師同時(shí)教 幾個(gè)班，所以不能一一列席，望各位家長見諒。今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程，一是請孫瞳中學(xué)教導(dǎo)處趙主任就高一年級整 體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個(gè)匯報(bào)， 并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃?的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。三是請各位 家長與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。班級基本情況與班級管理：我們班共有82名同學(xué)，其中男同學(xué)有55人，女同學(xué)有27人;住宿生一 共人，其中男同學(xué)有人住宿，女同學(xué)有人住宿。作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了四個(gè)多月的 時(shí)光，四個(gè)多月來，每一個(gè)學(xué)生在我

17、們的心中都留著深深的印象:你們的 孩子在孫瞳中學(xué)生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績，是我們孫瞳中學(xué)的光 榮，更是你們家長的驕傲。學(xué)生在四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成 績，眾所周知，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會(huì)各界 特別是家長們比較關(guān)注的熱點(diǎn)?；谶@一點(diǎn)，從一開學(xué)，我們所有的任課 老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識，要心往一處想、勁往一處使，爭 取讓每一個(gè)孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過這四個(gè)多月的努力，我們 高一 (7)班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績，在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生 之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說，我們班

18、 的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批 改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題，期中考試的成績、多次比賽獲得的 榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評價(jià)都是最好的證明。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán) 境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使 我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們越來越喜歡 自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的兩次考 試中，我們班的總評分一直位居年級第一名。學(xué)生在成績進(jìn)步的同時(shí)，其它 各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感 增強(qiáng)。但兩次考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎 實(shí)

19、；二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)成績下滑的比較快; 其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，這些都要引起重視，希望家長紿予積極 的配合。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過且 過的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績也就不是很拔尖。不過有一點(diǎn)我深信，我們 班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，入學(xué)以來等同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明。這些都是我們共同努力的結(jié)果。作為班主任，我堅(jiān)信:沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以 提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛 名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。在學(xué)習(xí)方面，我從不以 成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于

20、學(xué)生的努力程度。每次 考試前后，我都會(huì)找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓 力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑?班級 管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感 到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個(gè)性、有主見。他們接受教育不是 被動(dòng)的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們 的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理， 但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接 受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想，我班的各項(xiàng)制 度都是經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決才能通過，這就消解了學(xué)生對管理的 抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。另外，我根據(jù)自己和班 級學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。為了更 好的和學(xué)生交流，我打算今后讓每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備了 一個(gè)小結(jié)本。記錄自己 的好的表現(xiàn)，不好的方面，如何改進(jìn)，和老師要說的話，等等，學(xué)生們有 心理話可以和老師交流。有的話和父母不愿說的，都寫在本里和我傾訴。 另外。他們自己分析自己的錯(cuò)誤，比老師的說教更容易讓學(xué)生們接受，相 信教育的效果會(huì)更好。當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題