2016年小學二年級語文教師年度考核個人工作總結

1、20162016 年小學二年級語文教師年度考核個人工作總結20162016 小學二年級語文教師年度考核個人總結范文 20162016 小學二年 級語文教師年度考核個人總結范文 1 1 轉眼，一學期的教學又告結束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭， 存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結。一、狠抓基礎知識和技能 由于我是在這學期接的這個班級， 因此， 我對這些學生不熟悉，不知道班級學生的具體優(yōu)點和缺點。為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的 優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求書寫整齊

2、，字跡工 整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如 寬 字下邊本該 見 而非 貝 字，又如 拔 和 撥 字，學生總是分不清是 撥打 還是 拔打 ， 拔河 還是 撥河 。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。 又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對 生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或 強調，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學生的基本技能和寫句子 的能力。二、靈活處理教學方法 根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體 現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學 生能盡興地表達自己的看法，完成自已的

3、探究，真正體現(xiàn)自主性，使 學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的 教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓 勵學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采用一 些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學 效果。例如：我上課時經(jīng)常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們 分組討論交流，人人做到參與，人人思考。三、指導學生學習方法 俗話說， 磨刀不誤砍柴功 。 方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導， 對提高學生學習成績是有很大的好處的。 為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯

4、呢 ? ?我們常常強調上課專心 聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說， 聰明與否，在于是否思考。 我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。 其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。四、做好扶優(yōu)轉差工作 學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而成績差的學生卻常常來不及這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不 影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，并 且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利 用這種方法

5、。五、突出章節(jié)過關，拓展知識視野 本期的教學內容，分為八個單 元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在 的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。語文教學必須重視積累運用， 只有學生對知識有了一定積累之后， 才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1 1、 優(yōu)秀課文朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段， 使學生主動進行課外閱讀，學生的 閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2 2、進行各種詞語收集。女口 AABAAB 式，ABBABB 式，AABBAABB 式，ABABABAB 式，ABACABAC 式，ABCCABCC 式

6、, AABCAABC式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3 3、開展各種語文游戲。如句子的轉換， 如 把 字句轉換成 被 字句，問句轉換成陳述句， 兩句話變成一句話， 學生在活動中提高了興趣， 也訓練了動腦的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有 了一定的了解。在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣 得到了激發(fā)，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后 的語文學習打下了良好的基礎。20162016 小學二年級語文教師年度考核個人總結范文 2 2 當大地又一次 被飄飛的白雪包裹、 覆蓋，當新年的鐘聲又一次在耳邊響起， 200

7、4-20052004-2005 學年第一學期也已接近尾聲?；仡欉@一學期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。下面，就交我本學期的工和總結 一、班級管理方面 作為一名班 主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作（一）、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。經(jīng)過了一個暑假，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞 個人主 義。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。 因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務工作的重頭 戲。二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自 覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提

8、醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合 爭星評比臺 用 小紅花對表現(xiàn)好的學生進行獎勵。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。進入二年級，學校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學生掃起來簡直是人仰馬翻，豈一個亂字了得。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地

9、教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間，學生終于慢慢地進入了狀況?，F(xiàn)在，即使我不在場，學生們也會高質量、高效率地完成任務，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。這學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可 以躺在成績薄上睡大覺。結合學校的要求，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開 了一次 雁群飛行我站隊，都是守紀小模范 的主題班會，對學生進行 這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以 身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學生作出好的榜樣。一學期下來，我們班的路隊又有了不小的進步。（二）配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行

10、的各項活動。 這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組 織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛煉。這學期我組織學生參加的活動有 九月份： 結合剛結束的雅典奧運 會召開以 中國驕傲 為題的主題隊會，鼓勵學生學習奧運健兒的拼搏 精神，以激發(fā)學生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒 ; ;教師節(jié)，組 織學生開展 上好一節(jié)課，做好每一次作業(yè) 的尊師活動，以自己的實 際行動報答老師的諄諄教誨 ; ;中秋節(jié)，號召學生開展 一個水果一顆心 的慰問解放軍活動，使他們了解幸福生活的來之不易 ; ;和學生一起動手 布置教室，美化自己的學習環(huán)境，積極參加 最佳教室 的評比 ; ;組織學 生分析本班特點，申報 安全 特色中隊，并針對這一特色開展了一系 列活動