《難忘的小詩(shī)》教案_第1頁(yè)
《難忘的小詩(shī)》教案_第2頁(yè)
《難忘的小詩(shī)》教案_第3頁(yè)
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1、.?難忘的小詩(shī)?教案第二課時(shí)教學(xué)目的與要求：知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文;指導(dǎo)學(xué)生嘗試自編小詩(shī)。過(guò)程與方法：利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)之間要友好相處，相親相愛(ài)，與人相處應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)自己行為。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn) 仿寫(xiě)句子。難點(diǎn) 理解課文內(nèi)容。教法、學(xué)法 ;教法 質(zhì)疑、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。學(xué)法 自讀自悟，合作探究。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)生字二、 講讀課文1、學(xué)習(xí)第36自然段課文1發(fā)生爭(zhēng)吵以后，陶行知校長(zhǎng)是怎樣做的?2下面請(qǐng)你們自己輕聲朗讀第35自然段?？紤]：“我們從中明白了什么?3再讀一坊，看看這三自然段你是不是弄懂了意思。4指導(dǎo)：這應(yīng)該怎么讀?輕

2、聲地、充滿快樂(lè)的情緒?！皶?huì)意，領(lǐng)會(huì)別人沒(méi)有明白表示的意思。要讀出“同學(xué)們對(duì)那位同學(xué)的贊美和會(huì)心的笑聲。5陶行知校長(zhǎng)這次沒(méi)有訓(xùn)斥學(xué)生，而是用小詩(shī)來(lái)教育他們，收到了什么樣的效果?6讓我們把這兩首小詩(shī)再讀一遍，你覺(jué)得陶行知校長(zhǎng)做得對(duì)嗎?你和小伙伴相處時(shí)要怎么樣做呢?2、學(xué)習(xí)第7自然段1這一段課文是總結(jié)全文。2指名輕聲讀最后一自然段。3讀了這一段，說(shuō)說(shuō)這兩首小詩(shī)為什么令孩子們終身難忘?3、如今我們來(lái)說(shuō)幾句話來(lái)表達(dá)我們對(duì)陶行知校長(zhǎng)的敬意吧。三、總結(jié)全文1、有感情地朗讀全文。2、用自己的話說(shuō)說(shuō)課文中寫(xiě)出了一件什么事?3、背誦課文中兩首小詩(shī)。四、課堂練習(xí)小練筆：回憶自己與同學(xué)之間發(fā)生的事，聯(lián)絡(luò)學(xué)校生活，自編一首小詩(shī)。五：板書(shū)設(shè)計(jì)

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