“師德模范”演講發(fā)言稿：沒有愛就沒有教育(最新篇)

1、第1頁共 5 頁“師德模范”演講發(fā)言稿：沒有愛就沒有教育“師德模范”演講發(fā)言稿：沒有愛就沒有教育尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是來自 XXXX 二小的 xxxx。首先，我要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師， 是你們的厚愛和支持，讓我有機(jī)會(huì)走到臺(tái)上表達(dá)我的感恩與感動(dòng)。同 時(shí)，我又感到深深的不安和慚愧，因?yàn)槲以谄椒驳膷徫簧献隽宋覒?yīng)該 做的事，大家卻給予我如此高的榮譽(yù)。下面是我每天在崗位上所做的 點(diǎn)點(diǎn)滴滴，請(qǐng)各位批評(píng)指正。9 90 0年我大學(xué)畢業(yè)后，滿懷激情走進(jìn)教育 這片熱土。9595 年 9 9 月開始擔(dān)任小學(xué)英語教師，后來擔(dān)任教導(dǎo)主任。我 連續(xù)多年一直擔(dān)負(fù) 3 3 個(gè)或 4 4 個(gè)班的英語教學(xué)，甚至

2、是跨級(jí)上課，校長 為減輕我的工作，打算讓其他老師兼上一個(gè)班的英語。我想：這樣一來，我是輕松了，但是他人的負(fù)擔(dān)不就加重了嗎？我婉拒 了校長的好意，自己想方設(shè)法擠時(shí)間完成各項(xiàng)工作。我白天完成教學(xué) 任務(wù)，晚上再回校完成教務(wù)工作或檔案整理。有時(shí)上級(jí)要檢查資料， 我甚至開通宵，天一亮，擦一把臉，又上課去了。很多時(shí)候工作到晚 上 1212 點(diǎn)，基本上每個(gè)周末都在學(xué)校加班。記得有一次我發(fā)生了車禍， 撞傷了小腿，走路也非常困難。我在醫(yī)院僅僅住了三天，就堅(jiān)持出 院?；氐綄W(xué)校讓人攙扶著到三樓上課，我用自己的刻苦努力，為完成 崗位工作做出了無私的奉獻(xiàn)。對(duì)一個(gè)老師來說， 接一個(gè)好班當(dāng)然高興，但接到一個(gè)不理想的班卻是一

3、個(gè)挑戰(zhàn)。我原在 xxxx 一小工作，記得 我接手的四（3 3）班。成績?cè)窃谌?jí)末尾，部分學(xué)生紀(jì)律散漫。學(xué)習(xí)習(xí)慣 差，對(duì)英第 2 頁 共 5 頁語毫無興趣。興趣是最好的老師，首先要讓學(xué)生喜歡我，愛 上英語課。因此，我想盡辦法走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，用趣味吸引他 們。簡單的說教和訓(xùn)斥，既浪費(fèi)時(shí)間，效果也不好，還可能給學(xué)生留 下了一個(gè)壞印象，所以，關(guān)鍵是上好課。于是我認(rèn)真?zhèn)浜玫谝还?jié)課，準(zhǔn)備各種各樣的教具和獎(jiǎng)品。一開始還有幾個(gè)學(xué)生不留心，講閑話， 我沒有批評(píng)他們，只是用目光提醒他們。我繼續(xù)用幽默的語言，生動(dòng) 的例子及靈活的方法來上課。慢慢地課堂靜了下來，每到精彩處，歡聲笑語不斷。 課后， 很多學(xué)生回家后

4、把我的“傻事”說給家長聽， 說 我很搞笑。我知道我已經(jīng)走進(jìn)了學(xué)生的心里，有好的開始了。但要全 部同學(xué)努力，必須先從我做起。每輪到我下班，我都是很早下班組織 學(xué)生讀書或跟學(xué)生交流。在課堂上， 因材施教， 不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn) 行思想教育。 我的工作熱情影響了學(xué)生，他們的內(nèi)心有了變化，開始 喜歡英語，喜歡我這位老師。通過一學(xué)期的努力，整個(gè)班成績也上來 了，期末參加市抽檢，我班成績排在鎮(zhèn)第二名，學(xué)校第一。古語說：親其師則信其言，信其言則隨其行。學(xué)生信任我，無論多辛苦也 愿意跟著我學(xué)。五年級(jí)時(shí)，部分優(yōu)秀生參加市英語競賽，我班獲獎(jiǎng)人 數(shù)最多，其中 xxxx同學(xué)獲全市冠軍。參加 xxxx 優(yōu)秀生競賽， xx

5、xx 同學(xué)英語 獲鎮(zhèn)的第一名。XXXX 年 9 9月，我調(diào)到二小工作。教師節(jié)那天，我收到了 他們送來的一個(gè)心形大卡片，里面齊刷刷地寫滿了全班同學(xué)的簽名和 祝福。一個(gè)老師能讓教過的學(xué)生懷念是一件多么幸福的事??！這一 點(diǎn)，我沒有遺憾。 “沒有愛就沒有教育”。我曾經(jīng)教過一個(gè)叫 xxxx 的 同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，英語只有 3030 幾分，而且家庭環(huán)境不好，長得矮 小，個(gè)人衛(wèi)生差，身上經(jīng)常有些異味，膽小、自卑，有些調(diào)皮的同學(xué) 都欺負(fù)他。了解這些情況后，我也找到了教育的切入口。在課堂上， 我盡量給他創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他發(fā)言或上臺(tái)表演，感受老師對(duì)他的關(guān)愛。 同時(shí)，降低他的作業(yè)難度，有些過難的作業(yè)，不要求他做，消除他

6、的 畏難情緒。放學(xué)后，把他留下第3頁共 5 頁來和其他同學(xué)一起接受無償輔導(dǎo)。這 時(shí)，我特意把他抱在腿上，他非常驚訝。其他同學(xué)“哄”一陣大笑：“老師，他那么臭，你也抱他？” XXXX 也不好意思，他說： “老師，快放下我吧！”我說：“那好，你今后一定要注意個(gè)人衛(wèi)生。”他點(diǎn)點(diǎn)頭。從那時(shí)開 始，他慢慢地有改變了，每天都刷牙洗澡，勤換衣服，身上再也沒有 異味了。班主任和我及時(shí)與家長聯(lián)系，不斷地督促他，表揚(yáng)他。期末 考試 xxxx 同學(xué)得了 5 59.59.5 分，雖然還是最后一名，但我對(duì)他說：“你的進(jìn)步是最大的，已經(jīng)很了不起，繼續(xù)努力。”在班里總結(jié) 時(shí)，我大力表揚(yáng)了他，肯定他的進(jìn)步，并建議全體同學(xué)為他

7、鼓掌，我 給他一個(gè)大擁抱，并送給他一本精美的筆記本作為獎(jiǎng)品，他笑得很開 心。從此，他得到同學(xué)們的尊重，同學(xué)們也愿意跟他作朋友，他變得 自信了。我也獲得同學(xué)們的尊重和愛戴。附送:“干部作風(fēng)建設(shè)年”學(xué)習(xí)體會(huì)“干部作風(fēng)建設(shè)年”學(xué)習(xí)體會(huì)教育是最大的民心工程，而教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng)；教師的形象，好在作風(fēng)，壞也在作風(fēng)，作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就 是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。教師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為 第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置，把學(xué)生的健康成長作為第一標(biāo) 準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)了局領(lǐng)導(dǎo)在教育系統(tǒng)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上 的講話后，我深受鼓舞，同時(shí)反思自己，審視自己，在自己的身上也 存在一

8、些問題，有待進(jìn)一步提高。首先，作為一名年輕教師，工作經(jīng)驗(yàn)較少，所以需要更多的時(shí)間 用在備第 4 頁 共 5 頁課和管理班級(jí)上，經(jīng)常以工作忙，任務(wù)重，壓力大為理由，沒 有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置。其次，在學(xué)習(xí)過程中，看報(bào)刊和業(yè)務(wù)類書 籍較多，政治理論書籍較少，雖然學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度 缺乏，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠。對(duì)存在的問題，我將以實(shí)事求是的態(tài)度嚴(yán)格剖析自己，在今后加 大學(xué)習(xí)力度， 同時(shí)不放松自身工作， 在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下， 我將在 具體實(shí)踐中做到：首先，要講責(zé)任。一個(gè)具有責(zé)任感的人，把工作看成奉獻(xiàn)，滿懷 熱情的工作。職務(wù)就是責(zé)任，在其位就要謀其政。人們常說：老師是個(gè)良心活兒，作為教師

9、，我要做到一門心思謀事業(yè)，攻堅(jiān) 克難成事業(yè)。其次，要講服務(wù)。要牢固樹立“教師為學(xué)生服務(wù)”的思想觀念， 認(rèn)真兌現(xiàn)服務(wù)承諾，努力提高服務(wù)質(zhì)量，當(dāng)學(xué)生喜歡的教師。第三，要講效率。要做到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，對(duì)已 經(jīng)知道的工作，要提早做好準(zhǔn)備，對(duì)臨時(shí)交辦的工作要快速反應(yīng)，抓 緊完成，對(duì)有時(shí)限的工作，要千方百計(jì)按時(shí)完成。第四，要講標(biāo)準(zhǔn)。無論什么樣的工作，不干則已，干就高標(biāo)準(zhǔn)， 要少留遺憾，能經(jīng)得起檢驗(yàn)，自己的工作能讓每一位孩子都得到最合 適的發(fā)展，為每一名孩子的幸福人生奠基。切實(shí)提升工作層次和工作 水平。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事 做起，從我做起，率先垂范，做出表率，以高