吉慶幼兒園緊急疏散演練方案講解學(xué)習(xí)

1、吉慶幼兒園緊急疏散演練方案、演練目的本著安全第一的指導(dǎo)思想， 時(shí)刻想著全園教師和幼兒的生命安全， 在出現(xiàn)有害于教師和 幼兒身心健康事件時(shí)，及時(shí)果斷地采取措施，根據(jù)緊急疏散逃生計(jì)劃和預(yù)案設(shè)置，在最短、 最快的時(shí)間內(nèi)， 最迅速地把教師和幼兒有秩序地轉(zhuǎn)移到安全地方， 確保全體教師和幼兒生命 安全。二、演練組織機(jī)構(gòu)總指揮：紀(jì)桂香（園長）副組長：盧明月組 員：全體教職工演練指揮部1組織協(xié)調(diào)組：組長：顧世美 職責(zé)：負(fù)責(zé)演練方案的制定；演練過程的協(xié)調(diào)指揮；信息的上傳下達(dá)、對(duì)外聯(lián)系等。2宣傳報(bào)道組 ：組長：王燕 職責(zé)：負(fù)責(zé)安排演練前的宣傳教育、演練的攝影、記錄、計(jì)時(shí)、總結(jié)等。3疏散引導(dǎo)組：組長：高友紅職責(zé)：

2、負(fù)責(zé)編制和張貼幼兒園應(yīng)急疏散路線圖、班級(jí)應(yīng)急疏散路線等； 引導(dǎo)、組織師生 安全有序疏散；幫助傷病幼兒疏散并妥善安置；疏散完成后協(xié)助其他各組工作。4搶險(xiǎn)救護(hù)組：組長：章進(jìn)梅 職責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)等。5后勤保障組：組長：生仁美 職責(zé)：負(fù)責(zé)治安保衛(wèi)工作，布設(shè)演練場(chǎng)地，維護(hù)演練秩序，拉響演練警報(bào) ;通訊、標(biāo)識(shí)、 廣播、救助等演練所需物資裝備的準(zhǔn)備；檢查、恢復(fù)幼兒園水電、通訊等后勤保障設(shè)施。 ，各小組立負(fù)責(zé)人， 統(tǒng)一協(xié)調(diào)本組工作。 各小組演練前應(yīng)充分了解本小組職責(zé)， 并將職責(zé) 落實(shí)到每位成員； 演練中按照職責(zé)開展工作， 在疏散完成后各小組負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)向總指揮進(jìn) 行反饋、匯

3、報(bào)。三、演練前準(zhǔn)備工作：（一）演練前宣傳教育1演練前宣傳教育： 24 日下午召開全園教職工會(huì)議，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)緊急疏散相 關(guān)知識(shí)，掌握避險(xiǎn)、撤離、疏散和自救互救的方法、技能，對(duì)幼兒進(jìn)行充分的教育和宣傳。2確定演練時(shí)間： 2016 年 12 月 25 日下午 3:10 3演練前師生身體問詢檢查演練前要對(duì)師生身體情況做一次問詢檢查，凡有特異體質(zhì) （先天性心臟病、 癲癇等）的 師生，演練前發(fā)燒、腿受傷等不宜進(jìn)行緊張和奔跑活動(dòng)的師生，要給予特殊考慮和安排。（二）其他準(zhǔn)備工作 1加強(qiáng)協(xié)調(diào)宣傳工作。演練前通過網(wǎng)站、橫幅標(biāo)語等方式，預(yù)告演練的時(shí)間、地點(diǎn)、 內(nèi)容，避免發(fā)生誤解、謠傳和恐慌，保證演練安全順利

4、進(jìn)行。2傳達(dá)演練相關(guān)文件。包括演練方案，酌情配備需要的裝備器材，如：胸掛式應(yīng)急工 作證和指揮員、 安全疏導(dǎo)員標(biāo)志， 手電、應(yīng)急燈、 口哨、對(duì)講機(jī)、 手持?jǐn)U音器、 醫(yī)療急救箱、 滅火器材、警戒線等。3張貼疏散線路圖和指示標(biāo)志。在每個(gè)教室、午睡室、辦公室內(nèi)或門后張貼應(yīng)急疏散 示意圖，在教學(xué)樓的各個(gè)場(chǎng)所疏導(dǎo)通道的適當(dāng)位置張貼應(yīng)急疏散示意圖和到達(dá)避險(xiǎn)場(chǎng)的指示 標(biāo)識(shí)。4準(zhǔn)備演練器材。 演練前后勤保障組要提出演練經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)計(jì)劃，根據(jù)需要購置或準(zhǔn)備演練所需的煙霧發(fā)生器、警報(bào)器、場(chǎng)地標(biāo)志等物品。三、演練流程1廣播響起：“現(xiàn)在發(fā)生火災(zāi)（現(xiàn)在緊急避險(xiǎn)結(jié)束） ，全體師生立即疏散” ，同時(shí)，疏散 警報(bào)信號(hào)：警報(bào)聲長鳴，

5、長鳴 60秒，停 30 秒，反復(fù)兩遍為一個(gè)周期，時(shí)間共 3分鐘。2在教室、午睡室等地點(diǎn)的教職工立即告知幼兒“按照疏散路線，快速疏散”，組織幼兒從前后門有序進(jìn)行疏散 。3疏散路線和集中地：小 1、小 2 、大 1 班從東樓梯下經(jīng)大門到大樓后操場(chǎng)上站隊(duì)。大 2、中 2、中 1 班從中樓梯下直接到大樓后操場(chǎng)上站隊(duì) 4幼兒在教師的帶領(lǐng)下立即向避險(xiǎn)場(chǎng)所疏散，要求：沉著冷靜，服從指揮；所有幼兒 應(yīng)做到快速、 貓腰、 護(hù)頭、 掩鼻；不擁擠， 不推搡他人， 不起哄，不高聲喧嘩， 不爭先恐后， 不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行；在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放 胸前， 形成一定空間保證呼吸； 如發(fā)

6、現(xiàn)自己前面有人摔倒了， 馬上要停下腳步，同時(shí)高聲呼 喊，告知后面的人不要向前靠近；當(dāng)自己摔倒時(shí)，應(yīng)盡快爬起；當(dāng)被踩踏時(shí)，要兩手十指交 叉相扣、護(hù)住后腦和頸部，兩肘向前，護(hù)住雙側(cè)太陽穴，雙膝盡量前屈，護(hù)住胸腔和腹腔的 重要臟器。5疏散引導(dǎo)組在第一時(shí)間趕到指定位置（樓梯口、轉(zhuǎn)角處、樓門口等）引導(dǎo)疏散，指 揮幼兒保持秩序，控制速度，逐次疏散。同時(shí)視實(shí)際情況可喊“大家注意腳下，防止滑倒； 保持秩序，不要擁擠；注意保護(hù)頭部，小心墜物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不 要撿東西” 等提示語。幫助有困難的人員疏散。如出現(xiàn)擁擠摔倒等突發(fā)情況，負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo) 的老師應(yīng)立即向指揮部報(bào)告，等險(xiǎn)情排除后， 再組織幼

7、兒有序撤出。待幼兒疏散完畢后，方 可撤離。組織協(xié)調(diào)組做好演練指揮、協(xié)調(diào)等工作；宣傳報(bào)道組做好演練的記錄（攝像、攝影等） 和計(jì)時(shí)等工作；后勤保障組做好報(bào)警等工作；搶險(xiǎn)救護(hù)組做好傷員救治等工作。6幼兒疏散到避險(xiǎn)場(chǎng)所后，應(yīng)按照班級(jí)形成隊(duì)列在指定位置站好，避免混亂。負(fù)責(zé)統(tǒng) 計(jì)的人員進(jìn)行班級(jí)、年級(jí)人員統(tǒng)計(jì)；搶險(xiǎn)救護(hù)組檢查幼兒身體、心理狀況，進(jìn)行臨時(shí)救治、 心理疏導(dǎo)； 后勤保障組檢查幼兒園各項(xiàng)設(shè)施、 物資等。完成后，各小組負(fù)責(zé)人及時(shí)向總指揮 報(bào)告，并根據(jù)總指揮的指令采取下一步行動(dòng)。7總指揮宣布演練結(jié)束?；顒?dòng)目標(biāo)：1讓幼兒用規(guī)范的動(dòng)作學(xué)會(huì)走樓梯。 2使幼兒初步樹立安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：走樓梯的兩組圖片活動(dòng)過程

8、：一、觀察圖片進(jìn)行討論。 1出示兩幅圖片，讓幼兒討論哪組圖片走樓梯時(shí)安全的。 2說出不安全的那組圖片的錯(cuò)誤動(dòng)作。 3討論我們應(yīng)該怎么走樓梯。二、通過實(shí)踐學(xué)會(huì)安全走樓梯。1組織幼兒下樓走樓梯。 2讓幼兒想一想自己的動(dòng)作對(duì)不對(duì)，是否和剛才討論的走樓梯方法一致。 3引導(dǎo)幼兒說出走樓梯的要領(lǐng)：（1）一個(gè)接著一個(gè)走。（ 2）一只手扶著樓梯。（3）眼睛看樓梯。 4按照剛才的要領(lǐng)組織幼兒上樓梯。三、組織幼兒討論我們?cè)谑裁吹胤竭€會(huì)碰到樓梯，增加幼兒安全意識(shí)。小班安全活動(dòng)防火小能手活動(dòng)目標(biāo)：1懂得不能隨便玩火，了解火警電話“119”。2學(xué)習(xí)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：蠟燭、打火機(jī)、火柴、嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志、電話

9、活動(dòng)過程：一、幼兒操作：從一些物品中找出不能玩、易引起火災(zāi)的東西。二、出示“火災(zāi)”的圖片，教師引導(dǎo)幼兒討論：圖中都有什么？發(fā)生什么事情？小結(jié)： 火災(zāi)的危害很大，它不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。三、組織幼兒討論 :怎樣預(yù)防火災(zāi) ?小結(jié) :小朋友們不能隨便玩打火機(jī)、 火柴、蠟燭以及未 熄滅的煙頭等 ;不能隨便燃放煙花爆竹 ;然后認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。四、結(jié)合圖片，讓幼兒初步掌握幾種自救方法。提問：如果發(fā)生火災(zāi)，你該怎樣保護(hù)自 己？1報(bào)警，撥打火警電話“ 119”。 2用濕毛巾掩住口鼻，彎腰摸墻撤離，要一個(gè)一個(gè)跟著走，不可擁擠下樓。 3打開窗戶，用鮮艷的布條呼叫。4如果火已經(jīng)燒到

10、身上，應(yīng)就地打滾，跳入水中，不能奔跑。五、逃生演練 1教師介紹演練方法和要求：幼兒聽到口令后，迅速排成兩列縱隊(duì)，用濕毛巾捂住口 鼻，以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，到達(dá)安全地帶2組織幼兒“逃生演習(xí) ”。3教師小結(jié)“火災(zāi)演習(xí)”的情況。附兒歌火災(zāi)來了不要緊，趕快撥打“ 119”，消防隊(duì)員把火救?；顒?dòng)目標(biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo) 讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識(shí)和技能，初步形成消防意識(shí)。（二）動(dòng)作技能 學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法，懂得生命的珍貴?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火” 、“安全出口” 、“火 警 119 ”?；顒?dòng)過程（一）播放小孩玩火引起著火的模擬錄像。請(qǐng)幼兒想出處理

11、辦法，分組討論。（二） 做小實(shí)驗(yàn)“酒精燈滅了” 。啟發(fā)幼兒當(dāng)火剛剛燒起時(shí)，可澆水滅火，可用破衣服去 撲滅，也可用沙或浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。（三）出示圖片，幼兒觀察。教師提問，啟發(fā)幼兒討論。1火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?（打電話報(bào)火警 ） 你知道火警電話號(hào)碼是多少嗎?（119）2還需要做什么 ?（不要坐電梯、升降機(jī)，迅速找到安全出口，離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)）3怎樣離開火場(chǎng)呢 ?（用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑）4為什么要用濕毛巾捂住口鼻 ?（大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易 窒息死亡 ）5為什么要彎著腰往外跑呢 ?（煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸 近地面的氧

12、氣 ）（四 ）教師小結(jié) 要求幼兒不要玩火，遇上火災(zāi)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，脫離火險(xiǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的技巧。2掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素。 3培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件地震發(fā)生時(shí)，該如何應(yīng)變 ；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋 爐、衣柜等各 7 份；公共汽車 3 輛；商店一個(gè)（用 kt 板制作一個(gè)大門和兩面墻。 活動(dòng)過程：一、活動(dòng)的導(dǎo)入：孩子們隨著小紅軍的音樂，跳著舞進(jìn)入場(chǎng)地。二、觀看發(fā)生地震的立體影片。 小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外， 還來了許多 紅軍叔叔呢，現(xiàn)在，我們一起來看看。三、圍繞影片

13、與幼兒展開討論：1提問幼兒： （1）剛才的故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時(shí)候、地點(diǎn)？（ 2）發(fā)生什么事情啦（地震）？發(fā)生地震的時(shí)候，是什么感覺？ （3）為什么會(huì)發(fā)生地震呢？2老師小結(jié)地震的可怕性，講解會(huì)發(fā)生地震的原因。 3提問幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像能力。四、觀看課件發(fā)生地震時(shí)，該如何應(yīng)變 。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論： 1發(fā)生地震時(shí)，故事里面的曾美麗、小帥哥他們是怎么逃生的？ 2我們還可以有其他的逃生方法嗎？3教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。（ 1） 地震發(fā)生時(shí)，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜。（ 2） 趕快跑到空曠的地方。（ 3） 如果你在家里的時(shí)候，要趕快把煤氣、電

14、、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等 東西罩在自己頭上， 或者跑到桌子、 椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東 西掉下來砸傷自己。（ 4） 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。（ 5） 如果在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。六、幼兒與家長們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。1場(chǎng)地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；有商店；安排一些幼兒 和家長坐在車子上；2引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互 相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn)， 互相扶持。 家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。 活動(dòng) 評(píng)價(jià)：幼兒們是第一次感受地震的感覺， 也

15、是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)， 感覺非常有趣， 每一 個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈幼兒對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變， 毫無經(jīng)驗(yàn)可言， 大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃 生，但經(jīng)過這一次活動(dòng)之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。活動(dòng)結(jié)束：個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高， 機(jī)智性不高， 能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼 兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉?；顒?dòng)目標(biāo)：1培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。 2教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。2歌曲滑滑梯活動(dòng)過程：一、談話活動(dòng)：教師組織幼兒談話： 剛才老師和小朋友在外面玩什么啦？怎

16、樣玩的？咱們又是怎樣進(jìn)的 活動(dòng)室？引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。二、欣賞歌曲教師告訴幼兒有一首歌曲也叫滑滑梯 ，請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。三、提問幼兒理解歌詞歌曲滑滑梯 中，小朋友是怎樣滑滑梯的？為什么要排好隊(duì)， 不推也不擠？教師引導(dǎo) 幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。四、討論：小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)？為什么？ 教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí)； 上下樓梯時(shí)、 蕩秋千時(shí)等 等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。教師小結(jié)：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，反之，很容易 發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。滲透方式： 在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體

17、入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。中班安全活動(dòng)：有趣的交通標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)：1培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭意識(shí)。2培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。3通過活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種交通標(biāo)志、 畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、 立體骰子若干、 帶有交通標(biāo)志的禮物若 干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子活動(dòng)過程：一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。二、你說我翻“小朋友，你們知道哪些交通標(biāo)志??？你們所說的可能會(huì)在后面的黑板上哦！ ”三、出示各種交通標(biāo)志，引起興趣。1出示紅燈標(biāo)志，提問：“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？” （紅燈）“它代表什

18、么意思呀？”2出示綠燈標(biāo)志，提問：“小朋友這又是什么標(biāo)志呀？” （綠燈）“那它又代表什么意思呀？” 討論：為什么要有紅綠燈呢？3出示畫有“交通事故”的圖標(biāo)，提問： “請(qǐng)問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？” 4出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備。“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有紅燈' 、交通事故'的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè) 代表出口和入口的箭頭， 讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園， 我們四人一組趕快來試試 吧！”五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示， 讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義， 并為幼兒示范游戲一遍。我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩爭分奪秒 的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢？以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則） 。按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，教師示范游