PEP五年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃

1、iPEP五年級上冊英語教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)思路以話題為綱，交際功能為線，兼顧結(jié)構(gòu)，運(yùn)用英語去完成任務(wù)為目標(biāo)。二.學(xué)情分析教學(xué)對象為五年級的學(xué)生。他們已經(jīng)接觸了兩年英語，有一定 的英語基礎(chǔ)。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng)，對新事物有著強(qiáng)烈的好 奇心，探索知識的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。但五年級的 學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降， 兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期 我將面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，始 終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良 好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材分析1 1、結(jié)構(gòu)板塊、設(shè)計(jì)：本冊教材共有三大部分：PartAPartA

2、,PartB,PartC,PartB,PartC。其中 PartAPartA 部分主要呈現(xiàn)的是重點(diǎn)詞匯和句型， 是要求學(xué)生會(huì)聽、說、讀、寫；PartBPartB 部分的教學(xué)功能主要是四會(huì)單 詞和句型的鞏固及其拓展運(yùn)用，也是要求學(xué)生掌握的；PartCPartC 部分屬于選學(xué)部分。22.2.結(jié)構(gòu)板塊的改變：（1 1）教學(xué)內(nèi)容之前增加了 LetLet s s startstart 部分。本部分的教學(xué)功能是讓學(xué)生初步了解本單元的重點(diǎn)詞匯很句型， 簡而言之，就是讓學(xué)生知道將要學(xué)習(xí)什么，對本單元的內(nèi)容有個(gè)大概 的了解，并且教師可以運(yùn)用這個(gè)部分引出新授課的內(nèi)容，例如單詞和句型。（2 2）在 LetLet s

3、 s talktalk 部分增加了 LetLet s s trytry 部分，這部分教 學(xué)功能主要是培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生聽的能力，教師要特別注意提醒學(xué)生在 聽聽力的時(shí)候要仔細(xì)的觀察圖片，養(yǎng)成好的聽力習(xí)慣。四、教學(xué)目標(biāo)1 1、學(xué)生掌握四會(huì)單詞和句型，并且能夠運(yùn)用到情境當(dāng)中。2 2、了解部分文化信息，并且學(xué)唱學(xué)說簡單的英語歌曲和數(shù)來寶。3 3、根據(jù)字母結(jié)構(gòu)組合，發(fā)現(xiàn)發(fā)音規(guī)律，在教師的引導(dǎo)下歸納出 類似的字母組合發(fā)音，有助于對詞匯的積累。4 4、進(jìn)入到五年級，將要達(dá)到課標(biāo)的二級目標(biāo)：能用簡單的英語 互致問候，交換有關(guān)個(gè)人，家體和朋友的簡單信息；能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容 表演小對話或歌謠；能在同學(xué)的幫助下聽懂、讀懂并

4、講述簡單的故事； 能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主 動(dòng)請教。五、教學(xué)方法和建議31 1 、詞匯教學(xué)(Let(Let s s learn)learn)在每個(gè)單元中 LetLet s s learnlearn 屬于最基礎(chǔ)的部分，所學(xué)習(xí)的單詞 一定要做到能夠聽、說、讀、寫，并且能夠比較熟練地聽、說重點(diǎn)句 型。在詞匯教學(xué)中為了避免枯燥，要根據(jù)所學(xué)的單詞、句型及學(xué)生的 情況設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)挠螒?，例如：拍蒼蠅，紅綠燈，擊鼓傳花，大小聲等。 在詞匯教學(xué)中一定要注意不要孤立機(jī)械的教單詞，而要設(shè)計(jì)一定的情景，在語言中教單詞，要合理并充分運(yùn)用課本提供的替換句型，鞏固 所學(xué)的單詞和句子。教學(xué)建

5、議：(1) 首先可利 LetLet s s chantchant，一些小游戲或歌曲等來進(jìn)行熱 身活動(dòng)。一般可以采用簡筆畫、圖片來導(dǎo)入新知。然后出事單詞卡片 來教學(xué)，其中包括齊讀、分組讀、個(gè)人讀，并進(jìn)行拼讀；(2) 待學(xué)生讀熟后，師把這些新單詞，詞組運(yùn)用到句子中，可 做一些替換練習(xí)。其中可穿插一些游戲活動(dòng)，如大小聲，我來蹲，藏 卡片來練習(xí)單詞，并及時(shí)糾正發(fā)音。(3) 讓學(xué)生自己一問一答，師生互問，師另出示一些其它的相 關(guān)圖片形式來鞏固。讓學(xué)生自己組織對話，也可運(yùn)用到以前所學(xué)的單 詞，4詞組也復(fù)習(xí)以前所學(xué)知識。(4) 師小結(jié)這堂課所學(xué)知識，一起聽錄音，最后可讓學(xué)生自己 試著自編一個(gè) chantch

6、ant。 也可讓學(xué)生照樣子寫句子， 主要是替換其中的 新單詞，從而也提高學(xué)生的寫的能力。2 2 、句型教學(xué)(LetLet s s talktalk 、LetLet s s trytry )在本部分教學(xué)中，除了讓學(xué)生進(jìn)行機(jī)械式的語言操練，更主要 的是根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的任務(wù)型的活動(dòng)， 像 pairwork,groupworkpairwork,groupwork 等，讓學(xué)生在活動(dòng)中替換課本上的給出的句型，并且最終達(dá)到在實(shí)際 當(dāng)中靈活運(yùn)用。教學(xué)建議及方法：(1 1)教授 LetLet s s talktalk 部分時(shí)，通?？梢韵葞ьI(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固 在LetLet s s learnlearn 部分中

7、所學(xué)的單詞，特別是利用新增加的 LetsLets trytry 了解學(xué)生對 LetLet s s learnlearn 部分內(nèi)容的掌握情況。在學(xué)生對句子熟悉 后，老師出示 LetLet s s trytry，猜圖意，再讓學(xué)生聽錄音一次，并答題。聽錄音第二遍，核對答案。第三遍聽錄音，師邊放錄音邊講解（加以 翻譯、糾錯(cuò)）。學(xué)生改正，這既讓學(xué)生復(fù)習(xí)了所學(xué)知識，又有了練習(xí) 機(jī)會(huì)，5還鍛煉了學(xué)生的聽力能力。（2 2）在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上導(dǎo)入，呈現(xiàn)重點(diǎn)句型，展開形式多樣的問答練習(xí)，（師生、生生、小組與小組、男女等）。在大多學(xué)生熟練掌握 了主句型的情況下再出示課本中的對話，例如學(xué)生同桌間展開練習(xí)， 以小組為單位，

8、練習(xí)后各小組推薦兩位同學(xué)上臺對話練習(xí)，也可根據(jù) 所學(xué)單詞自編對話，評出優(yōu)秀組。比賽結(jié)束后，師生合作對話，復(fù)習(xí) 鞏固該部分內(nèi)容。2 2、閱讀教學(xué)（ReadRead andand writewrite ）五年級上冊要求學(xué)生會(huì)書寫兩組句子，在語篇閱讀后能基本理 解大意，完成填充句子等形式的練習(xí)，并能實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語言，要注 意培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣和一定的能力。教學(xué)方法和建議：1 1 、課前準(zhǔn)備活動(dòng)，復(fù)習(xí) LetLet s s learnlearn 和 LetLet s s talktalk 部分的 主要詞匯和主要句型?？梢圆捎谜J(rèn)讀單詞卡片和師生問答練習(xí)。2 2、呈現(xiàn)新知。老師可以先提出一個(gè)簡單問題（這個(gè)

9、問題可以根 據(jù)對話或短文而定），讓學(xué)生帶著這個(gè)問題快速閱讀。這個(gè)過程采用 任務(wù)6型教學(xué)方法。學(xué)生分小組合作，找出問題的答案。各小組匯報(bào)學(xué) 習(xí)成果，老師給予評價(jià)和補(bǔ)充。3 3、操練與運(yùn)用（1 1）聽錄音跟讀（2 2）老師帶讀（3 3）齊讀（4 4）分角色讀（5 5） 學(xué)生利用對話或短文中的內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)的套用、 替換，分小組合作完 成，各小組展示成果。4 4、鞏固（1 1）學(xué)生抄寫文章中的重點(diǎn)句型。（2 2）學(xué)生仿照句型自己寫。4 4、語音教學(xué)（PronounciationPronounciation）啟發(fā)他們通過仔細(xì)聽錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)則。學(xué)生掌握后帶動(dòng)他們嘗試認(rèn)讀還未學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語音的成就感。7五，課時(shí)安排UnUn itlitl 12123 3Unit2Unit2 8 82 2Unit3Unit3 12123 3RecylelRecylel 4 41 1Unit4Unit4 8 82 2Unit5Unit5 12123 3Unit6Unit6 12123 3Recycle2Recycle2 4 41 1單元課時(shí)周數(shù)8機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)8 82020根據(jù)課時(shí)的安排來科學(xué)地學(xué)習(xí)本冊書。 例如，在一些學(xué)校每周只開設(shè)三