試驗驗證平行四邊形定則精編版

1、最新資料推薦驗證力的平行四邊形定則2課時主備人：程飛審核人：高三物理備課組【重難點：】1、理解實驗原理2、弄清實驗的步驟3、學會利用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)，探究物理規(guī)律4、注意誤差分析5、學會用彈簧測力計和細線測出力的大小與方向.6、運用力的圖示法探究互成角度的兩個共點力合成時遵循平行四邊形定則.【實驗原理】一個力F'的作用效果和兩個力 Fi、F2的作用效果都是讓同一條一端固定的橡皮條伸長到同一點，所以力F'就是這兩個力Fi和F2的合力.作出力F'的圖示，再根據(jù)平行四 邊形定則作出力 Fi和F2的合力F的圖示，比較F和F'的大小和方向是否都相同，若 相同，則說明互成

2、角度的兩個力合成時遵循平行四邊形定則.【實驗器材】方木板，白紙，彈簧測力計 （兩只），橡皮條，細繩套（兩個），三角板，刻度尺，圖釘 （幾 個），細芯鉛筆.【實驗步驟】1 .用圖釘把白紙釘在水平桌面上的方木板上.2 .用圖釘把橡皮條的一端固定在 A點，橡皮條的另一端拴上兩個細繩套.3 .用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條與繩的結點伸長到某一位置 O,如圖1所示，記錄兩彈簧測力計的讀數(shù)，用鉛筆描下 O點的位置及此時兩細繩套的方向.4 .只用一只彈簧測力計通過細繩套把橡皮條的結點拉到同樣的位置O,記下彈簧測力計的讀數(shù)和細繩套的方向.5 .改變兩彈簧測力計拉力的大小和方向，再

3、重做兩次實驗.【數(shù)據(jù)處理】1 .用鉛筆和刻度尺從結點 O沿兩細繩套方向畫直線，按選定的標度作出這兩只彈簧測力計 的拉力F1和F2的圖示，并以F1和F2為鄰邊用刻度尺作平行四邊形，過O點畫平行四邊形的對角線，此對角線即為合力F的圖示.2 .用刻度尺從 O點按同樣的標度沿記錄的方向作出只用一只彈簧測力計時的拉力F'的圖示.3 .比較F與F'是否完全重合或幾乎完全重合，從而驗證平行四邊形定則. 【誤差分析】1 .讀數(shù)誤差減小讀數(shù)誤差的方法： 選擇相同的彈簧測力計并調(diào)整好零刻度；彈簧測力計數(shù)據(jù)在允許的情況下，盡量大一些，讀數(shù)時眼睛一定要正視，要按有效數(shù)字正確讀數(shù)和記錄.2 .作圖誤差減

4、小作圖誤差的方法：作圖時要畫準結點O的位置和兩個測力計的方向.兩個分力F最新資料推薦F2間的夾角越大，用平行四邊形定則作出的合力F的誤差AF就越大，所以實驗時不要把Fi、F2間的夾角取得太大；作圖比例要恰當.【注意事項】1 .在同一次實驗中，使橡皮條拉長時，結點O位置一定要相同.2 .用兩只彈簧測力計鉤住繩套互成角度地拉橡皮條時，夾角不宜太大也不宜太小， 在60°90。之間為宜.3 .讀數(shù)時應注意使彈簧測力計與木板平行，并使細繩套與彈簧測力計的軸線在同一條直線 上，避免彈簧測力計的外殼和彈簧測力計的限位孔之間有摩擦.讀數(shù)時眼睛要正視彈簧 測力計的刻度，在合力不超過量程及橡皮條彈性限度

5、的前提下，拉力的數(shù)值盡量大些.4 .細繩套應適當長一些，便于確定力的方向.不要直接沿細繩套的方向畫直線，應在細繩 套末端用鉛筆畫一個點，去掉細繩套后，再將所標點與O點連接，即可確定力的方向.5 .在同一次實驗中，畫力的圖示所選定的標度要相同，并且要恰當選取標度，使所作力的 圖示稍大一些.記憶口訣結點位置O確定，兩繩夾角要適中.力秤木板要平行，眼睛讀數(shù)垂直秤 .細繩套應適當長，鉛筆兩點定方向 .畫力標度要適當，不然誤差要粗放?1、某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時的主要步驟是：A.在桌上平放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點

6、，在橡皮條的另一端拴上一短細繩，細繩的另一端系上兩個細繩套；C.用兩個彈簧測力計分別鉤住兩個繩套，互成角度地拉橡皮條的同一結點，使橡皮條 伸長，結點到達某一位置 O.記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；D.按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力Fi和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力 F;E.只用一個彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩套的方向，按同一標度作出這個力F'的圖示；F.比較F'與F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論.上述步驟中：(1)有重要遺漏的步驟的序號是C 和 E ;(2)遺漏的內(nèi)容分別是 在C中未

7、記下兩細繩套的方向和 E中未說明是否把橡皮條的結點拉到了同一位置 O .2、對于驗證力的平行四邊形定則的實驗，某同學有以下認識：A .實驗中兩個分力的夾角取得越大越好B .細繩以及彈簧秤所在平面必須與木板平行C.拉橡皮條的細繩要長些，用鉛筆畫出兩個定點的位置時，應使這兩個點的距離盡量 遠些D.作圖要用細芯鉛筆，圖的比例要盡量大些，要用嚴格的幾何作圖法作出平行四邊形, 圖旁要畫出表示力的比例線段，且注明每個力的大小和方向以上操作可以減小誤差的是 BCD.最新資料推薦3、在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細

8、繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的BD （填字母代號）.A.將橡皮條拉伸相同長度即可B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度D.將橡皮條和繩的結點拉到相同位置（2）同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是_BD（填字母代號）.A.兩細繩必須等長B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行C .用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大D.拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些6甲所示，其中4、在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學的實驗情況如

9、圖A為固定橡皮條的圖釘， O為橡皮條與細繩的結點， OB和OC為細繩.（1）圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的力的圖不下列說法中正確的是（BC ）A,圖乙中的F是力Fi和F2合力的理論值，F(xiàn)'是力Fi 和F2合力的實際測量值B ,圖乙中的F'是力Fi和F2合力的理論值，F(xiàn)是力Fi 和F2合力的實際測量值C.在實驗中，如果將細繩也換成橡皮條，那么對實驗結 果沒有影響D.在實驗中，如果將細繩也換成橡皮條，那么對實驗結果有影響（2）本實驗采用的科學方法是上，（填字母代號）A.理想實驗法B.等效替代法C.控制變量法D.建立物理模型法5.在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，橡皮條的一端固

10、定在木板上，用兩個彈 簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，以下操作中錯誤的是 （ACD ）A.同一次實驗過程中，O點位置允許變動B.實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度C.實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤 拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點D.實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩彈簧秤之間夾角應取90。，以便于算出合力的大小最新資料推薦6、將橡皮筋的一端固定在 A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著一個量程為5 N、最小刻度為0.1 N的彈簧測力計.沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計.當橡皮筋 的活動端拉到 O點時，兩根細繩相互垂直，如圖 8所示.這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出.(i)由圖可讀得兩個相互垂直的拉力的大小分別為_2.50_ N和_4.00_ N.(2)在圖9所示而格紙上按作圖法的要其中哪一個圖符合實際？若合力測(3)圖10(A)(B)兩圖是兩位同學得到的實驗結果,量值F'是準確的，則F與F'有誤差的原因可能是哪些？(B, F'是用一個測力計拉橡皮條所得到的，其方向一定在橡