創(chuàng)新德育載體豐富德育活動

1、創(chuàng)新德育載體 豐富德育活動興化市戴澤初級中學(xué)近年來，我校切實將德育工作放在首位，以促進學(xué)生養(yǎng) 成良好的思想品德和行為習(xí)慣為目標，以活動為抓手，以制 度為保障，全面育人，全員育人，全程育人，有效地推動了 德育工作的開展，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，贏得了良好的社 會聲譽?，F(xiàn)將主要做法匯報如下：一、營造環(huán)境，文化育人校園文化是學(xué)校精神的靈魂，文化環(huán)境是學(xué)校精神文明 建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。多年來，我校 以校訓(xùn)“蘊才見美”作為德育的出發(fā)點和著力點，不斷改善 辦學(xué)條件，積極強化校園硬件建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境潤物無聲 的熏陶作用。如今的戴澤校園，規(guī)劃布局合理，建筑美觀大 方，教學(xué)樓、實驗樓、綜合樓

2、、公寓樓錯落有致，高標準的 微機室、語音室、理化生物實驗室、圖書館閱覽室及運動場 體育看臺一應(yīng)俱全，小橋流水，樹影婆娑，鮮花盛開，綠草 如茵，景色怡人，美不勝收，充分體現(xiàn)出人文與生態(tài)，高雅 與實用，精致與恢宏的統(tǒng)一，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美的自然 環(huán)境，舒適的生活環(huán)境，健康的心理環(huán)境和勤奮的學(xué)習(xí)環(huán)境。 在推進物化環(huán)境建設(shè)的同時，我校積極利用多媒體的方 式，整合各種資源，營造文化氛圍，凸顯校園文化的美育功 能。精巧靈動的班級墻報，豐富多彩的宣傳櫥窗，立意高遠 的名人名言，底蘊深厚的文化長廊，親切溫馨的提示標牌， 平凡可敬的明星校友，每一處墻壁都在說話，每一株小草都 在微笑，無處不在的校園文化，讓學(xué)生

3、們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如飲甘霖，既獲得知識又受到啟發(fā)，既鍛煉了能力又滋養(yǎng)了身心， 每天都在受到美的感染，雅的陶冶，趣的愉悅。二、健全制度，管理育人 抓考核，促管理，首先需要的就是制度。近年來學(xué)校在 德育工作中依照中學(xué)生守則 、中學(xué)生日常行為規(guī)范及 省市教育行政主管部門出臺的相關(guān)制度，結(jié)合本校實際，修 訂、完善的各種管理制度有十多項。一是學(xué)生管理方面，如 學(xué)生一日常規(guī)基本要求 、師生一日流程基本要求 、違 紀學(xué)生處分條例 、校外行為規(guī)范 、從嚴治校十項禁令 、 從嚴治舍十項禁令 ；二是校園管理方面，如教學(xué)區(qū)常規(guī) 檢查評分細則 、宿舍區(qū)常規(guī)檢查評分細則 、學(xué)生車輛管 理規(guī)定、胸卡式學(xué)生證使用管理規(guī)定 、在校

4、活動安全須 知；三是班主任管理方面，如班主任工作制度 、班主任 考核細則、班主任控輟保學(xué)考核方案 、文明班級評選細 則、優(yōu)秀班主任評選細則等。學(xué)校每年利用暑期軍訓(xùn)提 前組織新生系統(tǒng)學(xué)習(xí)，平時要求各班根據(jù)班情適時組織學(xué)習(xí)， 使各類獎懲措施做到有章可循，有據(jù)可依，進而讓學(xué)生明辨 是非，規(guī)范行為。立足德育資源整合，努力架設(shè)德育立交橋，構(gòu)建起以學(xué) 校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一 體的德育網(wǎng)絡(luò)，進一步凝聚德育工作合力。抓緊抓實學(xué)科滲 透、自我教育、服務(wù)育人、校外指導(dǎo)四條德育工作線，使用 多種途徑，發(fā)揮整體效應(yīng)，開展專題化、經(jīng)常性、滲透式教 育活動。嚴格執(zhí)行“生不離師，師不離生”的封

5、閉管理、課 堂教學(xué)常規(guī)檢查和校園一日常規(guī)檢查，堅持班主任工作半月 例會、每學(xué)年的全校家長會，校外輔導(dǎo)員定期舉辦各類講座， 學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)置德育網(wǎng)頁，定期編輯出版校刊桑陰地， 定期參加“共青林”“文明一條街”等社會綜合實踐活動， 促進了學(xué)生自主、和諧、全面發(fā)展。三、突出主題，活動育人 全面教育的主要手段是活動育人。我校以開展各種德育 活動為契機，搭建學(xué)生自我教育和發(fā)展平臺，讓學(xué)生的思想 受到感染，行為習(xí)慣的養(yǎng)成獲得提高。經(jīng)過幾年的摸索積累，我校德育活動已形成相對穩(wěn)定的 系列，具體包括每年一月份的元旦文藝匯演活動，二月份的 “感動 ?樹人”系列教育活動， 三月份的愛心基金會助學(xué)活動， 四月份的革命傳

6、統(tǒng)教育活動，五月份的校園文化藝術(shù)節(jié)活動， 六月份的“十佳學(xué)生” “單項標兵”評選活動，七月份的金鑰 匙科技實踐活動，八月份的暑期軍訓(xùn)及常規(guī)培訓(xùn)，九月份的 班級板報、墻報評比活動，十月份的“弘揚中國精神，立志 成才報國” 演講比賽活動， 十一月份的 “感動校運征文活動” 十二月份的法制教育宣傳活動。這些活動涵蓋了民族精神教 育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健 康教育等各個方面，對提高學(xué)生的認識，凈化學(xué)生的心靈， 規(guī)范學(xué)生的行為，增長學(xué)生的才干有著潛移默化的影響。每學(xué)期， 我們除了開展既定的系列活動外， 對上級布置的 每一項活動我們都不折不扣的認真完成，取得了較好的活動 成效。在

7、市局與團市委聯(lián)合開展的法律知識競賽活動中，組 織學(xué)生學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生懂法、守法。最終不但榮獲了興化市 第一名，而且對全校師生進行了一次富有成效的普法宣傳； 組織學(xué)生參加“廉政文化進校園”活動，采用歌詠比賽、書 法競賽、編寫故事等多元形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、 人生觀和價值觀，進一步營造了風(fēng)清氣正的校園環(huán)境；組織 學(xué)生積極參加“興化市首屆時代嘉園杯少兒書信文化活動” 以及第二屆少兒書信大賽活動，縮短了學(xué)生與父母的代溝， 加深了同學(xué)間的溝通與理解，增進了彼此的友誼；圍繞“文 明禮儀伴我行”主題教育的相關(guān)要求，認真開展“文明禮儀 伴我行”主題班會評選活動，既提高了學(xué)生的思想認識水平， 又鍛煉了學(xué)

8、生多方面的能力，達到了寓教于樂的理想境地； 圍繞“愛學(xué)校、愛家庭、愛家鄉(xiāng)”為主題的教育實踐活動的 相關(guān)要求，認真制定具體的實施方案，精心組織，精心實施， 達到了活動的預(yù)期目的。多年扎實有效的工作， 贏得了上級部門的肯定， 也讓我校 收獲了累累碩果?！敖K省示范初中” 、“江蘇省綠色學(xué)?！?、“泰 州市模范學(xué)?！?、“泰州市優(yōu)秀家長學(xué)?！?、“泰州市五四紅旗 團委”、“興化市安全文明校園” ；“全國中小學(xué)生日常行為規(guī) 范知識競賽組織獎” 、“全國法律知識競賽組織獎” 、“全國中 小學(xué)安全知識競賽組織獎” 、“全國中小學(xué)生環(huán)保知識競賽組 織獎”、“江蘇省青少年科技教育先進集體” 、“興化市人防知

9、識教育先進單位” 一項項榮譽，一塊塊獎牌，彰顯我校 德育工作的生機和活力。四、創(chuàng)新載體，特色育人 為讓德育活動變得豐富多彩且行之有效，我們不斷在載 體創(chuàng)新上下功夫，著力拓展德育空間，豐富德育內(nèi)涵。一是引申拓展，講求實效。每周的集體升旗活動，結(jié)合 傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日、國際國內(nèi)及學(xué)校大事等精心安排國旗下 講話。為彌補講話時效性短的不足之處，從 2008 年開始，我 們將每周的講話內(nèi)容及時公布到學(xué)校網(wǎng)站， 并在班級設(shè)立 “晨 會學(xué)習(xí)角”，由班主任及時將講話內(nèi)容下載張貼其中，每學(xué)年 下來裝訂成冊，成為寶貴的德育素材。二是關(guān)注時事，巧用資源。學(xué)校在每年春學(xué)期的第二周 開展“感動樹人”系列教育活動，組織學(xué)生

10、集中觀看當年 度“感動中國”的頒獎典禮，同時搜集相關(guān)文字材料，大力 宣揚“感動中國”十大新聞人物的先進事跡，并開辟專用櫥 窗擴大宣傳效果。通過“優(yōu)秀觀后感” 、“優(yōu)秀演講稿” 、“優(yōu) 秀墻報”的評選，讓學(xué)生進一步深刻領(lǐng)悟到十大先進人物愛 國愛民、頑強拼搏、無私奉獻的精神實質(zhì)。實踐證明，通過 活動，不少同學(xué)能將對英雄的崇敬內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)生活中的 實際行動，勤奮刻苦、樂于助人、拾金不昧的先進事跡層出 不窮，學(xué)生的精神風(fēng)貌和校園的整體環(huán)境有了明顯改觀。三是因地制宜，靈活運用。自 2005 年以來，我校開全市 初中生暑期軍訓(xùn)之先河。嚴格的軍事訓(xùn)練，磨練了學(xué)生的意 志，增強了學(xué)生的紀律意識和集體觀念，為

11、今后的發(fā)展奠定 堅實的基礎(chǔ)。軍訓(xùn)期間，學(xué)校同時安排國防教育，常規(guī)教育， 廣播操教學(xué)，英語預(yù)備教材培訓(xùn)，五位一體，成績顯著，受 到社會的廣泛贊譽，并已成為戴澤中學(xué)的德育特色。為更好 地促進全體學(xué)生身心健康成長，充分展示特長生的能力與才 華，我校定于每年的秋學(xué)期和春學(xué)期，舉辦校運會和校園文 化藝術(shù)節(jié)，并以此為契機，組織“感動校運”和“我與經(jīng)典 有約”征文活動，進一步激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感和頑強拼搏 的精神，共同營造濃郁的校園文化氛圍，打造古今和諧交融 的書香校園、人文校園。四是捕捉情愫，培育愛心。 2005 年成立的校愛心助學(xué)基 金會是德育載體創(chuàng)新的最好例證，如今已充分發(fā)揮了它的德 育功能。在今年的

12、捐贈大會上，負責(zé)德育工作的李主任跟學(xué) 生講了三個真實的事例，一是 07 屆 12 班的一位同學(xué)，因家 境貧困每年都被批準為受助對象，但在學(xué)校每次組織的集體 捐贈活動中他都不顧同學(xué)的勸阻，執(zhí)意拿出五元錢來。而這 五元錢，是他一星期的全部零花錢。一是 07 屆 11 班的一位 同學(xué)，他畢業(yè)后給校愛心基金會寫來一封信，信中說道： “每 當從班主任老師手上接過助學(xué)金，我深感這 200 元所承載的 不僅僅是全校師生對我的幫助，更多的是大家對我滿心的期 望。我唯有以汗水來領(lǐng)受，以努力來感激，以進步來報答， 以勝利來回敬，于是基金會便給我加足了馬力，揚起了風(fēng)帆， 鼓足了信心”。一是 07 屆 1 班的兩位同學(xué)，他們畢業(yè)離校時 將 265 元錢交到分管德育的主任手里。主任正要詢問緣由， 一位同學(xué)解釋道： “老師，這是我們班剩余的班費，大家一致 要求捐給校愛心基金會。我們只有一個希望，不留名，不表 揚”。這三個例子感染了很多人， 捐贈大會上， 捐贈十分踴躍， 共募得師生捐款一萬六千五百六十三元四