2022最新小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)城選調(diào)專業(yè)考試試卷

1、2022最新小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)城選調(diào)試卷學(xué)校 姓名 成績 一、課標(biāo)試題。（20分）（一）填空。（每空1分，共計(jì)10分）1、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和（ ）。 2、評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的（ ）、保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。 3、“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”在第一學(xué)段以（ ）為主題，在第二學(xué)段以（ ）為主題。4、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、模擬、推斷等探索性與（ ）活動(dòng)。 5、數(shù)學(xué)是工具、是基礎(chǔ)、是（ ）。6、新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要達(dá)到和諧發(fā)展的三維目標(biāo)是（ ）。7、（ ）必將成為我國21世紀(jì)上半葉中小學(xué)數(shù)學(xué)教育的主旋律。8、新課程的最高宗旨和核心理念是（ ）。9、數(shù)學(xué)教學(xué)是（ ）。（二）選擇題。

2、（14單項(xiàng)選擇，56多項(xiàng)選擇，每題1分，共計(jì)6分。）1、教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與（ ）。 A、輔導(dǎo)者 B、探索者 C、傳授者 D、合作者 2、在各個(gè)學(xué)科中，標(biāo)準(zhǔn)安排了“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”（ ）四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 A、實(shí)踐與綜合應(yīng)用 B、分析與綜合應(yīng)用 C、推理與綜合應(yīng)用 D、操作與綜合應(yīng)用 3、了解四則運(yùn)算的意義，掌握必要的運(yùn)算（包括估算）技能，是（ ）學(xué)段中的目標(biāo)要求。 A、第一 B、第二 C、第三 D、第四 4、建立成長記錄是學(xué)生開展自我評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方式，他能反應(yīng)出學(xué)生（ ）的歷程。 A、發(fā)展與進(jìn)步 B、分析與應(yīng)用 C、成長與提高 D、探索與創(chuàng)新 5、學(xué)生學(xué)習(xí)

3、應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程，除接受學(xué)習(xí)外，（ ）也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。A、動(dòng)手實(shí)踐 B、自主探索 C、合作交流 D、適度練習(xí)6、符號(hào)感主要表現(xiàn)在（ ）。A、能從具體情境中抽象出數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并用符號(hào)來表示；B、理解符號(hào)所代表的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律；C、會(huì)進(jìn)行符號(hào)間的轉(zhuǎn)換；D、能選擇適當(dāng)?shù)某绦蚝头椒ń鉀Q用符號(hào)所表達(dá)的問題。（三）判斷題。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”，每題0.5分，共計(jì)4分）1、經(jīng)驗(yàn)既是知識(shí)構(gòu)建的基礎(chǔ)，知識(shí)又是經(jīng)驗(yàn)的重要組成部分。（ ）2、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)容學(xué)習(xí)的指標(biāo)。（ ）3、新課標(biāo)只提倡關(guān)注知識(shí)獲得的過程，不提倡關(guān)注獲得知識(shí)結(jié)果。（ ）4、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)由單純的

4、考查學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的變化與發(fā)展，以全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。（ ） 5、課標(biāo)中，對(duì)于應(yīng)用問題，選材強(qiáng)調(diào)虛擬性、趣味性和可探索性。（ ）6、課標(biāo)對(duì)教學(xué)要求有所提升的內(nèi)容有：估算、算法多樣化、各類知識(shí)的應(yīng)用等。（ ）7、課程標(biāo)準(zhǔn)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)上，將“應(yīng)用題”拆分到加、減、乘、除等基本的運(yùn)算中，結(jié)合“數(shù)的運(yùn)算”抽象和理解數(shù)量關(guān)系。（ ）8、掌握、了解、理解是過程性目標(biāo)的行為動(dòng)詞。（ ）二、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。（60分）（一）填空。（每空1分，共計(jì)5分）1、四個(gè)不同質(zhì)數(shù)的積是210，這四個(gè)質(zhì)數(shù)分別是（ ）。2、一件工程，甲單獨(dú)做10天可以完成，乙單獨(dú)做8天

5、可以完成，兩隊(duì)合做一天后，剩下這項(xiàng)工程的（ ）。3、一個(gè)最簡分?jǐn)?shù)，把它的分子擴(kuò)大3倍，分母縮小3倍，等于 ，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（ ）。4、將25克糖放入空杯中，倒入100克白開水。充分?jǐn)嚢韬螅热ヒ话胩撬?。又加?6克白開水，若要使杯中的糖水和原來的一樣甜，需要加入糖（ ）克。5、熊貓媽媽的小寶寶熊貓寶寶今年2歲了。當(dāng)過了若干年后，熊貓寶寶和熊貓媽媽現(xiàn)在的年齡一樣大時(shí)，熊貓媽媽已經(jīng)18歲了。熊貓媽媽今年（ ）歲。（二）選擇題。（單項(xiàng)選擇，每題1分，共計(jì)5分） 1 一次函數(shù)的圖象在的一段都在x軸的上方，那么a的取值范圍一定是（ ） A. B. C. D. 2、小明以每分a米的速度從家里去電影院看電影，以

6、每分b米的速度原路返回，小明往返的平均速度是（ ）。A、（a+b）2 B、2（a+b）C、1（1a +1b ） D、2（1a +1b ）3、甲數(shù)與乙數(shù)的比是54，乙數(shù)比甲數(shù)少（ ）。A、80% B、25% C、20% D40%4、把5克鹽溶于100克水中，鹽與鹽水的重量比是（ ）。A、119 B、120 C、121 D 1：225、一個(gè)長方體的長、寬、高分別是a、b、c米，如果長與寬不變，高增加2米后，現(xiàn)在的長方體體積比原來增加（ ）立方米。A、2ab B、2abh C、ab（h+2） （三）計(jì)算題。（10分）（1）解方程（2分）X-5.6= （2）列式計(jì)算（2分）從8里減去3的，所得的差被2

7、除，商是多少？（3）脫式計(jì)算（能簡算的要簡算，共4分） 7.23+14.75-6.87+2.77-8 0.25+0.25-140（4）看圖計(jì)算（2分）求下圖中陰影部分的面積（單位：厘米）陰影部分44（四）操作題（2分）（1）過點(diǎn)A作已知直線的平行線和垂直線。（1分） A（2）作ABC中BC上的高。（1分） A B C（五）求下列數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。（3分）求6901和5459的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。（六）解決問題。（20分，每題4分）1某印刷廠生產(chǎn)一批掛歷，計(jì)劃每天生產(chǎn)250本，20天可以完成任務(wù)，結(jié)果16天完成了任務(wù)，這樣平均每天完成了日計(jì)劃的百分之幾？2甲乙兩車由兩地同時(shí)相向而行

8、，4小時(shí)后，甲車距中點(diǎn)還差48千米，乙車超過中點(diǎn)60千米，已知甲車比乙車每小時(shí)慢，乙車每小時(shí)行多少千米？3、有段半徑為10厘米的圓柱形鋼材，浸入一只底面半徑為30厘米的圓柱形水桶中，桶里的水上升了5厘米，這段鋼材有多長？4、用繩子三折量水深，水面以上部分繩長13米；如果繩子五折量，則水面以上部分長3米，那么水深是多少米？5、趙伯伯為鍛煉身體，每天步行3小時(shí)，他先走平路，然后上山，最后又原路返回。假設(shè)趙伯伯在平路上每小時(shí)行4千米，上山每小時(shí)行3千米，下山每小時(shí)行6千米。在每天的鍛煉中，趙伯伯一共行了多少千米？（七）計(jì)算證明題。（1題5分，2題10分）1、已知：如圖所示，ABC的AB邊上一點(diǎn)D滿足AB=3AD，點(diǎn)P在ABC的外接圓上，。 （1）求證：； （2）求的值。2、如圖所示，D為CB上一點(diǎn)，于D，交CA于O，以O(shè)為圓心，OD為半徑的圓分別交CA于點(diǎn)E、F，P為線段CF上一點(diǎn)（點(diǎn)P不與點(diǎn)C、E重合），過P作于P，交CB于Q，設(shè)CP=x，四邊形DEPQ的面積為y。 （1）求y與x