《數(shù)星星的孩子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、數(shù)星星的孩子第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)星星的孩子第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)猇亭區(qū)第一小學(xué)袁慶林教材分析數(shù)星星的孩子是人教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第八單元走進(jìn)科技世 界的首篇講讀課文。課文記述了著名的天文學(xué)家張衡小時(shí)候依偎著奶奶數(shù)星星的故事，課文中的數(shù)星星包含著以下三方面一是通過張衡數(shù)星星的樣子和奶奶的話 表現(xiàn)他的仔細(xì)、認(rèn)真、癡迷，二是寫張衡在數(shù)星星的過程中發(fā)現(xiàn)了星星的 運(yùn)動(dòng)規(guī)律，三是寫張衡通過觀察驗(yàn)證了前人的說法。本課充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)非常重要，教學(xué)時(shí)以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，注重學(xué)法滲透。根據(jù)年段教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)本課教學(xué)目標(biāo)，將識(shí)字、學(xué)詞 和指導(dǎo)寫字作為本課教學(xué)的

2、重點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1識(shí)記9個(gè)生字，會(huì)寫數(shù)、珍、珠、玉4個(gè)生字，同時(shí)鞏固識(shí)記生 字的方法。2朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)課文第一自然段結(jié)合課文理解撒、仰等詞語的意思。過程與方法引導(dǎo)學(xué)生隨文識(shí)字，指導(dǎo)寫字。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受星空的美麗，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)1、認(rèn)讀生字詞，鞏固識(shí)記生字的方法。2、重點(diǎn)指導(dǎo)珍珠、玉的寫法。教法與學(xué)法教法情景創(chuàng)設(shè)法、課件演示法。 學(xué)法發(fā)現(xiàn)法、合作探究法、朗讀法。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，觀察星空。教師教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡片，課件。教學(xué)過程一創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。1多媒體出示星空?qǐng)D，激趣導(dǎo)入。小朋友，在晴朗的夜晚，我們抬起頭，就會(huì)看到這樣一幅畫面，看到 這樣的畫面，

3、你想說什么？是啊，藍(lán)藍(lán)的夜空中星星一閃一閃的，太美了。而且天上的星星多極了，我們平常說星星多，用哪些詞語？結(jié)合學(xué)生 回答，出示多音字無數(shù)、數(shù)不清天上的星星真的數(shù)不清嗎？小朋友，你們有沒有數(shù)過？古時(shí)候就有個(gè) 孩子，最喜歡數(shù)星星， 他經(jīng)常注意觀察天上的星星， 今天我們就來學(xué)習(xí) 數(shù) 星星的孩子這個(gè)故事，跟著老師一起書空課題。板書課題，指導(dǎo)讀題。 數(shù)讀第三聲，星星和孩子讀輕聲相機(jī)指導(dǎo)多音字?jǐn)?shù)。 寫課題，指導(dǎo)數(shù)的寫法。指導(dǎo)數(shù)的寫法左右結(jié)構(gòu)，左邊的米一捺變?yōu)橐稽c(diǎn)，右邊反文旁的第一 筆撇起筆稍低，要短，撇捺要舒展。范寫后巡視，指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)。2初識(shí)張衡，讀準(zhǔn)后鼻音衡。 課件出示張衡簡介，理解漢朝中國古時(shí)候的一

4、個(gè)朝代，離我們現(xiàn)在近 兩千年。板書張衡漢朝 天文學(xué)家研究天上的太陽、星星、月亮這些天體分布在哪兒，怎么運(yùn) 行的專家。出示圖片地動(dòng)儀， 介紹張衡發(fā)明的地動(dòng)儀， 是世界上第一臺(tái)測定地震 方向的儀器。1這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫 張衡，出示卡片衡認(rèn)讀，讀準(zhǔn)后鼻音。2他是 漢朝人，出示卡片漢認(rèn)讀，了解漢是前鼻音。3識(shí)記衡漢。預(yù)設(shè)、提醒讀音衡是后鼻音，漢是前鼻音。漢-汗對(duì)比識(shí)記、衡字較抽象，可用謎語1真奇怪，一條大尾巴的魚游在行里頭！2觀察字的結(jié)構(gòu),左中右結(jié)構(gòu),用加一加方法也可記憶。二初讀感知,引導(dǎo)自主識(shí)字。1、小組合作讀課文，自主識(shí)字。出示自讀提示，學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，老師巡視輔導(dǎo)，了解學(xué)情2檢查讀

5、書情況，指名讀課文。 哪個(gè)小組愿意來給我們展示一下？請(qǐng)你們推薦一名同學(xué)來讀一讀，讀 書前提出要求，看誰的小耳朵聽的最仔細(xì)，聽他字音有沒有讀準(zhǔn)、有沒有 漏字添字讀書形式要多樣，小組讀、男女聲讀、指名讀、齊讀最后一自然段。讀完一自然后指名評(píng)價(jià)，并相機(jī)指導(dǎo)生字。、剛剛這位同學(xué)讀的真好，我們像他一樣來再讀一讀這個(gè)字。自然過渡到要認(rèn)的生字。 、這一自然段中，這個(gè)字老師要提醒大家，注意讀準(zhǔn)字音，再來讀一讀。預(yù)設(shè)翹舌音楚、傻。平舌音撒、組換一換，祖、姐。特別區(qū)分傻和撒，撒字識(shí)記時(shí)可用動(dòng)作理解或加一加。把手中的東西分散出去就是撒用什么撒？用手撒，所以是提手旁。猜字謎記憶距，一個(gè)巨人在踢足球，或加一加方法識(shí)記。

6、 識(shí)記玉，差點(diǎn)稱王，不能作主或背古詩小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤等方法來記玉字仰可以用換一換的方法識(shí)記，仰-迎，或者做動(dòng)作。 什么叫仰？明白仰的意思。3檢查預(yù)習(xí)，找準(zhǔn)起點(diǎn)。 、讀準(zhǔn)字音出示課件藍(lán)色的背景，生字寫在星星上。1小朋友們讀課文真認(rèn)真，那老師就獎(jiǎng)勵(lì)大家玩?zhèn)€小游戲-摘星星，要求是你一定要讀正確它的名字才能把它摘下來，有沒有信心？讀對(duì)的同學(xué) 老師就把這顆星星送給你。自由讀生字。 開火車讀生字，注意學(xué)生讀錯(cuò)后馬上糾正，可以老師領(lǐng)讀，也可小老 師幫讀，或者大家一起幫幫他！讓讀錯(cuò)的同學(xué)讀兩遍以后再繼續(xù)開火車。學(xué)生讀時(shí)詞語出的不要過快。多鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。拍手表揚(yáng)2小朋友真能干， 小星星都被我們給摘下來

7、了， 老師還給同學(xué)們還帶 來詞語禮物,開火車讀詞語,相機(jī)指導(dǎo)。鉆研讀準(zhǔn)字音。 三感悟內(nèi)容，識(shí)記生字1出示課文第一自然段。自由讀2這段話寫的美嗎？從哪兒感受到的美？珍珠。 珍珠是什么樣兒的？珍珠是一顆顆的，很有光澤。出示珍珠圖片，感受珍珠的美。預(yù)設(shè)媽媽的項(xiàng)鏈?zhǔn)钦渲榈?，閃閃發(fā)光就很美從生活中感受理解3那怎樣記住珍珠這兩個(gè)字呢？ 加一加，換一換。兩個(gè)字都是王字旁，珍珠和玉都是非常珍貴的,都很美4、誰能把這句話美美地讀一讀，指名讀。5碧玉盤很美，不僅是星星很美，夜晚的天空也很美，就像碧玉盤一樣。生找到玉后出示玉石圖片，你有什么好辦法記住它？生答后師總結(jié)玉 字的識(shí)字方法加一加、猜謎語的方法。四指導(dǎo)寫字1同學(xué)們認(rèn)字的本領(lǐng)很高，字寫得怎樣呢？想不想跟老師寫寫呢？2師講解范寫珍，請(qǐng)同學(xué)們注意觀察這個(gè)字在田字格中的位置，讓 生說。提醒左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬。 提示王字旁于王字的區(qū)別， 王的最后一筆是提,珍的右邊三撇起筆要對(duì) 齊，上下排列，三撇之間的距離是相等的，最后一撇要長。一邊指導(dǎo)寫字，一邊說請(qǐng)同學(xué)們伸出小手跟著老師寫一寫，并念出筆 順。3、范寫珠字，讓生說該字寫時(shí)注意事項(xiàng)。 提示學(xué)生右側(cè)的豎為該字主筆，