一年級上冊語文復習計劃及教案

1、一年級語文上冊復習計劃及復習教案復習要求1. 關注知識結構的梳理，關注教學重點。一年級起始階段的學習內容相對來說比較簡單，線索并不是很多。教師可以 創(chuàng)造性地把單元復習和歸類復習相結合。除去拼音外，教師可以認真研究教材的 價值，把具有相同價值取向的教材進行組合，既給學生新鮮的刺激，乂抓住了教 材的教學重點，使復習的塊狀結構更加清晰。例如可以把識字5組合起來， 讓孩子圉繞“大海”說話，訓練學生的句子表達。2. 關注學生的學習基礎和學習差異。學生在一學期的學習結束后，從作業(yè)、試卷的方方面面都呈現出真實的學習 狀態(tài)，這是復習階段最有價值的基礎性資源。教師要關注學生的學情，根據各班 的實際情況,制定相應

2、的復習計劃。例如一年級的學生在問題上呈現出許多共性: 拼音上表現在“ui、iu"的標調規(guī)則.在音節(jié)中的變化、“ie、iar和Se、 Uan"的區(qū)分、前后鼻韻的區(qū)分等。生字上集中表現在同音字的混淆。閱讀上則 表現出不會聯系前后靈活運用，尤其是稍微變化后的按課文內容填空。造句上更 多的反映出表達的不正確、不通順。學生曲于學前教育、家庭環(huán)境、個人學習能力的不同，表現出很大的差異性。 教師要正視學生現有的能力，在復習中盡量安排彈性化的內容，讓學生在豐富的、 多層次的智慧的挑戰(zhàn)中享受到學習的快樂。3關注復習階段的師生心理調適。學生第一次面臨這么重要的考試，教師既要讓孩子認真對待考試，

3、乂不能讓其成 為學生的思想負擔。教師應在認真組織好復習課教學的過程中，保護孩子對學習 的興趣，同時幫助孩子梳理知識，掌握重點、難點。教師也要積極克服復習中易產生的急躁情緒，要善于用自己的情緒去帶動、 感染學生，讓孩子認為考試是一件重要而有意義的事，復習是輕松快樂的。另外, 補差要充分考慮孩子的需要，不做無效甚至適得其反的工作。二、復習計劃本冊書包括“入學教學”“漢語拼音”“識字”“課文” “語文園地”“ 口語交 際”兒部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解 學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。 而后是識字（一）、10篇課文，識字（

4、二）、乂 10篇課文。兩個識字單元各4課, 每課認字12-14個。20篇課文分4個單元。全冊設6個口語交際話題，安排在 每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情景中進行口語交際的訓練。1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫其中的IoO個生字， 并能用常用字組詞或者說話。2、復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼 讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體 認讀音節(jié)。3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。4、結合語文園地中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和 擴散練習，達到舉一反三的目的。復習形式：以歸

5、類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。復習內容：1、打實語文基礎知識，加強拼音（聲母、韻母、整體認讀音節(jié)）的復習， 看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。4、抓住語文園地的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣, 讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。復習類型：1、復習拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。3、區(qū)別形近字.音近字.多音

6、字，并能用其組詞。4、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。5、填空練習。6、重點課文的理解和閱讀練習。復習措施：1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。 復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規(guī)律。4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱 讀能力。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。 復習資料的準備：第一部分：漢語拼音掌握23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。分清生字表

7、中的生字的 平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫詞句；用普通話朗讀課文、回答問題及對話。第二部分：字詞的復習$掌握本冊400個生字、7個多音字；辨析形近字、音近字；掌握詞語表 中的詞語；搭配詞語；將詞語分類；辨析近義詞與反義詞；填上適當的詞、選字 填空。第三部分：句子的復習認識句子；認識標點符號。會把詞語排列成句子。第四部分：閱讀的復習。復習計劃1、拼音部分（1）聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，聲調的讀法。（2）通過各種方式記住要求會認的字。（3）通過測試檢査復習情況，發(fā)現問題，及時補充。2、語文園地一（4458頁）（1）熟讀課文（2）通過各種方式記住要求會認的字。（3）多寫要求會寫的字。（4）通過測試檢查

8、復習悄況，發(fā)現問題，及時補充。3、語文園地二（5973頁）（1）熟讀課文（2）通過各種方式記住要求會認的字。（3）多寫要求會寫的字。（4）通過測試檢查復習情況，發(fā)現問題，及時補充。4、語文園地三（7488頁）（1）熟讀課文（2）通過各種方式記住要求會認的字。（3）多寫要求會寫的字。（4）通過測試檢查復習情況，發(fā)現問題，及時補充。5、語文園地四（89Tol頁）（1）熟讀課文（2）通過各種方式記住要求會認的字。（3）多寫要求會寫的字C（4）通過測試檢查復習情況，發(fā)現問題，及時補充。6、語文園地五（102119頁）（1）熟讀課文（2）通過各種方式記住要求會認的字。（3）多寫要求會寫的字。（4）通過測

9、試檢查復習情況，發(fā)現問題，及時補充。7、語文園地六（120139頁）（1）熟讀課文（2）通過各種方式記住要求會認的字。（3）多寫要求會寫的字。（4）通過測試檢查復習情況，發(fā)現問題，及時補充。8、口語交際訓練9、模擬期末考試三、復習方法1、按單元進行要點復習。2、分類進行漢語拼音、字、詞、句、閱讀、寫話復習與練習。四、復習內容：（一）、漢語拼音：1、復習目標：（1）能讀準聲母、韻母，準確拼讀音節(jié)，讀準四聲及輕聲音節(jié)。（2）能背誦聲母表。熟悉韻母表、和整體認讀音節(jié)。（3）能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。（4）能借助漢語拼音認讀漢字，能根據拼音寫出要求學會的漢字。2、復習要點及方法：（1

10、）聲母：A、形近字母：b-d-p-q：這兒個聲母都是由一豎和一個半圓組成的，只是半圓所在的位置 不一樣，學生最容易混淆。在復習時，我們可以結合一些順口溜幫助學生記憶， 比如：像個6字bbb, 9字反寫ppp, 6字反寫ddd，像個9字qqq?；蚴莃和d 對面坐，肚子向左的是b,肚子向右的是CI還可以讓學生動手用小棒和半圓 拼一拼，擺一擺，在游戲中加深印象。n-h. t-f：這兩組聲母的字形比較像，可以讓學生用順口溜讀一讀，或是動動 手，用手指擺一擺這兒個字母的樣子。B、音近字母：我們南京人的語音缺陷：鼻、邊音不分，前、后 鼻韻母不分，這兒組就要特別加強練習：nI、ZZhS Cch SShoC、

11、順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、平舌音，特定聲母y、W的順序排列。我們的教材將翹舌音和平舌音的教學順序 互換位置，是為了先易后難，便于教學。但是在記憶聲母表的順序時，就應給學 生指出，翹舌音在前，平舌音在后。（2）韻母：韻母按單韻母、復韻母、鼻韻母的順序排列。形近：ieei、iu一ui、UnUn音近：eneng、ining> eng一Ong（3）整體認讀音節(jié)：整體認讀音節(jié)的特點是要整體認讀，不用拼讀。在幫助學 生記憶時，可以告訴學生：第一行跟相關聲母相應，第二行和相關單韻母相應， 第三行前兩個和相關復韻母對應，第四行和鼻韻母響應。這樣一組一組來記更容 易些。（4）標調規(guī)

12、則：關于漢語拼音的標調規(guī)則，可以幫學生復習有關的兒歌：見a別放過，沒a找。、e, i、U并列標在后。兒歌背起來小朋友都會背, 關鍵在于運用。在實際運用時，最容易錯的就是i、U并列出現的情況。要放在 實際的詞語環(huán)境中讓學生反復練習。（5）拼寫規(guī)則：j、q、x、y與U相拼的規(guī)則。很多學生在音節(jié)的合成 時都知道U上的兩點要去掉，反過來，音節(jié)的分解時，比如：iu （）-（）,有的學生就不知道上的兩點要還原了。關于拼音，我們復習的形式可以有：1）按順序默寫聲母表或填寫聲母。2）找出音節(jié)中的聲母或韻母。3）分解音節(jié)或合成音節(jié)。4）看圖把音節(jié)補充完整。5）給音節(jié)標聲調。6）在音節(jié)中找出整體認讀音節(jié)。7）看圖

13、選擇正確的音節(jié)。8）分別找出聲母、韻母、音節(jié)。在復習時，我們也要盡可能地調動學生的積極性，不要把一節(jié)復習課死氣沉沉， 枯燥無味，也不要把復習課搞成題海戰(zhàn)術，或是上成練習課，學生疲于應對。我們在課上要結合所要復習的知識點，可以創(chuàng)設一些情境，在玩中學，在玩中復習 和鞏固，這樣符合新課標的要求，符合低年級學生的興趣和需求，能極大激發(fā)學 生主動參與的興趣。激發(fā)學生的主動意識，讓學生在自主中建構知識、運用知識, 形成能力。（二）、字詞：1、復習目標：（1）能準確認讀400個生字，會寫100個生字，掌握漢字的基本筆畫，能按筆 順在田字格里寫字。能用學過的生字組詞、說話。（2）復習和掌握一些常用的識字方法。

14、（3）進一步培養(yǎng)學生獨立識字的能力及主動識字的愿望。2、復習要點及方法：（1）筆畫：本冊書中岀現的24個新筆畫。（2）偏旁：本冊出現的生字，獨體字比較多，這些獨體字有一部分有了一些變 化，成了偏旁，我整理了一些，供大家參考：（木字旁、蟲字旁、女字旁、月字底）（3）漢字：A、讀音上需注意的：平舌音：三、四.早、才、 祖、踩、紫、色、素）翹舌音：十、上、水.山、在、子、村、從、雙、創(chuàng).試、種.摘、廈、手.升、中、正、 睡、著、聲、這、字、草。（座、餐、造、采、艘、是、生、早。（校、鐘、穿、床、尚）鼻音：鳥、南、你、牛。（腦、您、泥、那） 邊音：六、立、了、林。（綠、兩、禮、蓮、離、流） 前鼻韻母e

15、n、in：們、心、樹、陰（您、問、信、緊）后鼻韻母eng、ing：升.正、生、風、豐、分、聽、廳.青。（亭、敬、明、朋、 聲、名、能）輕聲詞：1 （句末語氣詞）呢、著、了、嗎、呀、吧2 （詞綴）子、頭、面、里3 （疊詞）爸爸、媽媽、爺爺、奶奶4 （變調）漂亮、月亮、星星、牡丹、和尚、名字、已經、怎么、我們飛過來、吹一吹、舍不得這部分練習的形式可以有：選擇正確的讀音、把音節(jié)補充完整。B、同音字、音近字：升一生、友一又、漁一魚、子一字、馬一螞、時一十、她一他 公一工、和一何、風一豐、聽一廳、點一電、貝一背、月一樂這些同音字是同學們最容易混淆的，關鍵要從意思上幫助他們區(qū)分。比如：“魚 漁”這一組魚”

16、指的是生活在水里的魚類動物，而“漁”是指捕魚、謀 取這種動作，如：漁船、漁村、漁夫再如“聽一廳”這一組聽”表示用 耳朵聽到的聲音，而“廳”表示一個什么樣的房間。如：客廳、餐廳C、形近字：了一子、馬一鳥、許一牛、江一工、開一開一升、東一樂一車、里一早、見一貝、早一草、毛一手、他一她、和一一知、方一放、f大一太、去一云、四一西、用一月、子一字、時一村一對這些形近字對比著來找找它們的異同點。練習的形式可以有：1）生字“數學題S如：女+子=（）、螞一蟲=（）2）生字“小魔術”：加一筆組成另一個字：大（）.二（）加一筆。3）生字開花4）比一比，組詞。5）加偏旁組字、組詞。6）寫出帶有相應偏旁的字并組詞。

17、7）結合句子或詞語的確選字填空。（引導學生在運用和積累的過程中，發(fā)現的總 結它們的用法） D、多音字：長、分、樂、結、和、好、背、了、種（要理解每種讀音的意思） 練習的形式可以有：多音字組詞；根據具體的語言環(huán)境（詞語、句子）選擇正確 的讀音。E、筆順容易寫錯的字：火、方、北、里。（4）詞語：A、近義詞：喜愛一一喜歡、好看一一美麗、許多一一很多、漂亮一一好看、潔白雪白、驚奇奇怪、知道明白、非常一一十分、有名一一著名、充足一一充分（可以用替換的方法來復習，提供合適的語境，結合具體語句來練習）B、反義詞：東一一西、南一一北、好一一壞、生一 友一一敵、冷一一熱、彎一一直、清一 喜愛一一討厭、寬大一一窄

18、小、潔白一 進步一一落后（復習這部分時，可以結合具體的語境 反義詞，進行一些口答或書面的填空。 C、填上合適的詞：1）量詞：（位、個、只、支、枝、首、熟、天一一地、渾、緊一一松、 烏黑、認真一一馬虎、,設計一些練習題，讓學生在句子中找出 比如：夏天天氣熱，冬天天氣O）顆 片子 馬葉一（）橋一（）船一（）牛一（ 一（）云一（）風一（）星一（2）形容詞：（）的小河（）的冰花（）的青草在做這種練習時，要教會學生一種方法。比如：（）的小河，可以問學生，你看 到過什么樣的小河學生可能會答：我看到過彎彎的小河，看到過清清的小河，長 長的小河要打開學生的思路，幫著總結，我們可以從事物的形狀、顏色、感 覺等兒

19、方面來想。3）詞語歸類:能根據提示進行歸類（水果、職業(yè)、交通工具）能劃去詞語中不是同一類的。4）詞語積累（練習中讀讀背背的成語、課文中的四字成語）我們在字詞這部分的復習時，要把精力放在備教材、備學生上，書上和生字不一 定都要做看拼音寫詞語，我們可以針對不同的字容易錯的地方采用不同的形式來 練習。比如：有的字是筆順筆畫容易錯，就可以用數筆畫的方法復習，有的字是 讀音容易錯，就可以做選擇讀音的練習，有的字有同音字容易混淆，就可以做選 字填空，或是聽寫練習，總之，形式多樣些。（三）、句子：1、復習目標：讓學生明白什么是一句完整的話。S2、練習形式：D可以請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的

20、句子應該具有哪些 內容。比如：書上練習4中的：我喜歡吃的水果有，有，有，還有。2）可以提供兒個詞語，給詞語排隊，組成一句通順的話，培養(yǎng)學生連詞成句的 能力。3）判斷一個句子是否完整，如果不完整，再進行恰當的補充。4）可以做一做趣味性的組句游戲。5）可以做一做看圖寫句子。（可以是看圖把句子補充完整,或是看圖來寫一句話。）人教版一年級語文上冊復習一、漢語拼音（一）、聲母表（23個）bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw（二）、韻母表（24個） 單韻母：（6個）a O e i u U復韻母：（9個）ai ei Ui ao OU iu ie Ue er 前鼻韻母：（5個）an en in

21、 Un Un后鼻韻母：（4個）ang eng ing Ong（三）、整體認讀音節(jié)（16個）Zhi Chi Shi ri Zi Ci Si yi WU yu ye yue YUan yin yun ying二、漢字筆畫名稱表筆畫名稱例字、點（Clidn）六，廣一橫（hQng ）二，三，土，王I豎（ShU）十，中丿撇（piO）八，太捺（nd）八，人J豎（ShcI）鉤（gou）小、行、東、找、你、我、才、臥（Wo）鉤（gu ）心斜（XiQ）鉤（gu ）我、找豎（ShU）（Wan）四、西L 豎(Sh(I)彎(Wdn)W(gu)兒、元、北、(tl)我,北,打L豎(Sh(I)提但)切、長橫(hQng)鉤(

22、gu)吹、它.你巴、光、無、己、橫(hQng)撇(PiQ)水、1 橫(hQng)折(ZhG) b>s 橫(h6ng)折(Zho)L撇(PiQ)折(ZhQ)去、么、會乂、魚、友、多 五，口鉤(gu)鳥,用,月<撇(PiQ)點(didn)女、好,媽、她I-豎(Shd)折(ZhQ)山、出、叫、畫、母、發(fā) 豎(Shel)折(ZhQ)折(ZhQ)鉤(gu)馬、鳥、媽 橫(hQng)折(ZhQ)彎(Wdn)鉤(gu) 橫(hQng)折(Zho)斜(XiQ)鉤(gu) 橫(hng)撇(PiQ)彎(Wdn)鉤(gu)兒、九風、飛那橫(hQng)折(ZhQ)彎(Wan)沿橫(hng)折(Zho)提(

23、tf)說，論橫(hng)折(Zho)折(Zho)撇(PiQ)3 橫(hng)折(ZhO)折(ZhQ)折(ZhQ)鉤(gu) 豎(ShCl)折(ZhQ)撇(PiQ)專 三、漢字間架結構表 結構方式例字間架 獨體結構米、日 品子形結構品、上下結構思、華上下相等霜、花上小下大基、想上大下小上中下構意、上中下相等褒、裹上中下不等左右結構村、聯左右相等偉、搞左窄右寬剛、郭左寬右窄左中右結構街、坳左中右相等灘、傲左中右不等全包用結構圓、國全包圍半包圍結構醫(yī)、叵左包右慶、尾左上包右下勻、句右上包左下森聞、閑 上包下比例 方正各部分相等函、兇 下包上遍、建左下包右上四、課文詞語 一年級語文(人教版) 第一單元

24、： 一個二十=個十月上冊IOO個會寫字組成的詞語(供聽寫使用)木頭禾苗上下土地個人八月一日出入大山上大小天天個子入口個人木馬 第二單元：人口大火 中文 六個 七人 兒子 九十 兒不開五四開門門口日月第三單元：入耳木耳耳目頭上大米不見白米無人無力日子日出大門月牙口云口天水田水電山水也是大山上出入飛鳥馬上公車車上鳥兒馬車電車公開白馬日出出門開車第四單元：牛羊大小多少 毛巾大牙月牙尺子蘿卜心中大風水力力氣 手心 開 心 小心 中心 水FR風車 電力出力 公牛山羊 小手 水手公園 風光 水牛 開 水第五單元：廣大上升手足走人走開走走大方半天一半下巴工業(yè)本子平方書本 書目自己東西作業(yè)東風一回回來回去東方

25、書皮西天水平皮毛牛 皮羊皮回頭出走走出平安第六單元：生日出生 公里 心里 里面 水果 果子 果皮 果木 兒個 用力 小魚 今天 正 好風雨 兩人 瓜果 木瓜 西瓜 瓜子大衣毛衣 風衣上衣 外衣來去一年 年月左右 雨衣 兩個 今年 魚片 正月、字變魔術 加一筆：“日” + “一筆” f目、白、電、田、申、由、甲、舊、旦“目“一筆” f自“米” + “一筆” f來 加兩筆：“口” +“兩筆目、白、電、田、申、由、甲、舊、旦 減一筆：自f 口、目鳥一烏 減兩筆：公f八云f二車f十白口田f 口電f 口、多音字長（Zhang）:長高，長大，廠長；Chdn9：長江、長城、長安。 只（ZhI ）:一只，三只

26、，八只；（ZhI）：只好，只要，只有?？矗╧dn）:看門，看家；（kdn）：觀看，看見。土（水土）入（入口）天（白天）著（zhe）：看著,說著；（ZhU6）：沉著J （zho）:著急,著火。毛（毛巾） 手（手心） 足（手足） 走（走出）兒（兒子） 兒（兒個） 左（左手） 右（右邊）平（公平）來（來年）自（自己） 目（耳目）西（西方） 兩（兩個） 了（來了） 子（瓜子）耳（耳機）飛（飛出） 風（風車） 耳（耳朵）馬（馬車） 鳥（小鳥） 米（大米）目（耳目） 木（木頭） 田（水田）兒ill（兒子）（大山）f出（出門） （目光）來（回來）電（電話）、形近字、同音字辨析木八（八天）大（大米）（木頭）上

27、（上下)禾（禾苗）、數量詞一頭牛一頭蒜一只貓一只鳥一群羊一群人一群雞一群鴨一個 桃一個人一顆棗一顆心一本書一把米一把火一把傘一把草 一口人 一扇門 一匹馬 一輛車 一支筆 一雙手 一雙鞋 一塊瓜 一條 河一條狗一幅畫一張畫一堆土 一朵云一朵花一個蘋果一堆杏子一列火車一架飛機一件上衣 一個小朋友一張桌子一條尾巴一條木船一件毛衣 一顆星星一塊石頭一把扇子一個西瓜 、反義詞 黑-口 大-小上-下左-右 長-短里-夕卜正-反 出-入前 -后 開-關 長-短 高-低 高-矮遠-近 來-去 哭-笑 早- 晚有-無升-降老-少代、合適的詞暖和的（衣裳）暖和的（被子）綠色的（小傘）綠色的（葉子） 漂亮的 （衣

28、服）漂亮的（花兒）雪白的（云朵）雪白的（羽毛）彎彎的（月兒）彎彎的（小河）小小的（船）小小的（魚） 藍藍的（天）藍 色的（大海）青青的（草）青青的（山）白白的（云）白白的（雪花）寬寬的（河）寬寬的（路） 大大的（書）大 大的（山）高高的（山）高高的（房子）可愛的（小貓）可愛的（小鳥）明亮的（燈光）明亮的（火光） 鮮艷的（花 朵）鮮艷的（領巾）紅紅的（蘋果）紅紅的（太陽）綠綠的（葉子）綠綠的（小草）閃閃的（星星）（七）、詞語積累AB高興-AABBJ高高興興開心開開心心紅火一紅紅火火許許多多明白一明明白白大方大大方方仔仔細細來往一來來往往漂亮一漂漂亮亮干干凈凈上下一上上下下說笑一說說笑笑許多 仔細

29、 干凈 ABAC乂唱乂跳乂哭乂鬧乂說乂笑乂細乂長乂大乂圓 乂Ci乂胖乂高乂大飛來飛去走來走去跑來跑去 爬來爬去 越來越白越飛越高越走越遠 越長越好 ABAB的合適詞語很多很多的房子很多很多的人很大很大的西瓜很大很大的山很口很口的云很口很白的雪花很高很高的山很高很高的樹 很紅很紅的蘋果 很紅很紅的花很綠很綠的草很綠很綠的羽毛 很細很細的皮毛很細很細的頭發(fā)很長很長的路 很藍很藍的天 很亮很亮的燈光 很小很小的鳥 AAA 一 A看看看一看說說說一說比比比一比 讀讀讀一讀 聽聽 聽一聽 數數 數一數排排排一排聞聞聞一聞問問問一問 唱唱唱一唱寫寫寫一寫畫畫畫一畫 字.詞、詞組一束束一束束美麗的鮮花棵一棵

30、棵 一個個一個個可愛的孩子只一只只 一座座一座座漂亮的房子朵一朵朵（A）、詞語分類一棵棵高大的松樹 一只只漂亮的小鳥 一朵朵白口的云食品：牛奶、而包、 日用品：牙膏、牙刷 文具：鉛筆、尺子、 蔬菜：黃瓜.茄子、 瓜果：蘋果、桃子、蛋糕、火腿腸、餃子、包子 、肥皂.洗衣粉.臉盆、毛巾 作業(yè)本、文具盒、轉筆刀、橡皮 豆角、蘿卜、土豆、南瓜杏子、棗、西瓜、梨 交通工具：汽車、飛機、輪船、火車、摩托車、自行車 （加、（活動）動名詞打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 跳遠 跳繩 踢鍵子扔沙包 捉迷藏 丟手絹 滑滑梯 放風箏蕩秋千（十）、擴詞十（十一）（八十）（三十）禾（禾苗）（禾場） 八（八個）（八

31、天）（八月）入（岀入）（入口）（An）大（大山）（大人）（大米）天（天上）（白天）（今天） 木（木魚）（木耳）（木 頭）上（上車）（上下）（上天）下（下雨）（天下）（下山）土（水土）（土 di）（沙 土） 個（一個）（三個） （個人）人（人口）（大人）（人們）火（大火）（火車）（火苗）文（中文）（文人）（日文） 兒）無（無力）（無方）（無兒） 口（人口）（入口）（口水）日（日出）（日子）（今日） 間）了（來了）（大了）（白了）子（兒子）（瓜子）（小子）門（大門）（正門）（門口） 月）不（不用）（不正）（不平） 開（開門）（開口）（開車）目（耳目）（書目）（目下） 耳）頭（上頭）（頭巾）（開頭）

32、見（目見）（見天）（見長）白（口天）（白云）（口果） 雞）電（手電）（電力）（來電）也（也門）（也許）（也是）長（長江）（長城）（細長） 回）馬（牛馬）（小馬）（馬車）鳥（小鳥）（鳥兒）（飛鳥）云（白云）（烏云）（云朵） 正）車（小車）（車頭）（馬車） 牛（牛頭）（牛羊）（牛毛）羊（羊毛）（山羊）（小羊） 馬）少（多少）（少用）（少兒）兒（兒子）（魚兒）（月中（中心）（水中）（中月（日月）（月牙）（-耳（耳目）（木耳）（右田（水田）（種田）（田E （飛機）（飛出）（飛公（公開）（公平）（公小（小鳥）（小牛）（小毛（毛巾）（毛衣）（白牙（大牙）（門牙）（月牙）尺（尺子）（米尺）（三尺） 毛）心（用心）（小心）（中心）風（風車）（東風）（西風）力（用力）（風力）（電力） 手）