審題的基本方法：辨明題眼,分清寫作重點

1、希望能幫助到您審題的基本方法：辨明題眼，分清寫作重點本文是關(guān)于審題的基本方法：辨明題眼，分清寫作重點，感謝您 的閱讀！審題的基本方法：辨明題眼，分清寫作重點題目中的關(guān)鍵詞語就是題眼。關(guān)鍵詞語提示了寫作的重點，找準 了關(guān)鍵詞語，也就找到了寫作的重點或中心，所以找題眼是審題的關(guān) 鍵環(huán)節(jié)。比如題目我最難忘的一個人，那“最難忘”就是題眼， 作文中要寫的那個人，必須要從多方面去說明他為什么是自己最最難 忘”的。又比如以雨中為題，這個“中”不但限制了選材的范圍， 而且是題眼，規(guī)定文章的重點，必須是要寫在雨中的景物或是雨中發(fā) 生的事。如何抓“題眼”呢？(1) “誰怎么樣”的題目類型。有的作文題目是由“誰怎么

2、樣”組 成的，比如妹妹哭了我明白了爸爸成功了等。這類作文 的“題眼” 一般落實在“怎么樣”上，以上所舉題目的“題眼”就分 別是“哭”、“明白”、“成功”。以最后一個題目為例，我們在作 文時就要把“為什么會成功的”，“成功后的情景是怎樣的”等內(nèi)容 作為重點寫具體。(2) “怎樣的什么”的題目類型。比如美麗的校園最難忘的 一個人記憶最深的一件事等都屬于這種類型的題目。很顯然， 這類題目的“題眼”應(yīng)該是“怎樣的”，以上題目的“題眼”分別應(yīng) 該為“美麗”、“最難忘”、“記憶最深”。如果寫美麗的校園，我們就應(yīng)該把校園“美麗”的特點作為重點寫具體。如果只是像一般 文章那樣介紹校園的幾個地方，而不突出“美麗

3、”這個特點，這篇作 文的重點就不突出了。(3)疑問句式的題目類型。比如哪里才是小鳥的家，這樣的 作文“題眼”應(yīng)該落實在疑問代詞上， 哪里才是小鳥的家就應(yīng)該 把寫作的重點落實在“哪里”這個詞語上，通過舉例幾個地方來說人 類應(yīng)該怎樣給小鳥留下美好的家園。當然，作文題目的類型還有很多，要找準命題作文的“題眼”，關(guān)鍵要靠我們好好讀題目，憑著自己的語感去體會。如：一次不尋常的考試中的“不尋常”就是應(yīng)深入挖掘的字眼，今天真好中的“真好”就是應(yīng)反復(fù)渲染的重心，最舒心的時候中的“最舒心”就是應(yīng)濃墨重彩的內(nèi)容。做人要有、我長大這些文題中橫線上所填的內(nèi)容都是題眼。如過生日，“題眼”是“過”，文章就要寫清“生日”是

4、在 什么樣的情況下或氣氛中“過”的，是怎樣“過”的。如我贊成這件事，“題眼”是“贊成”，重點就要扣住“贊 成”來寫，文章也要圍繞著“贊成”展開。如課余生活，“題眼”是“課余”，要寫出課堂學(xué)習(xí)生活之 外還有哪些生活及這些生活帶來的樂趣。注意下列標題的異同：一段往事與一件往事，快樂的雙休日與快樂的星期天，我們班上的劉同學(xué)與自從班里來了劉同學(xué)與我們班上的劉同學(xué)啊，母親的雙手與媽媽有一雙閑不住的手與媽媽有一雙靈 巧的手等等。我有一個快樂的家，是一個陳述句構(gòu)成的題目。主干是“我有家”，中心詞所以“快樂”就是“題眼”。又如一顆誠摯的心，這是由一個短語組成的題目，中心詞是 “心”，離中心詞最近的一個修飾語是

5、“誠摯”，所以，“誠摯”就 是“題眼”。故一個難忘的故事，“難忘”就是題眼；媽媽有一雙閑不住的手，“閑不住”就是題眼。動賓短語的 題目，一般來說，賓語是題眼。如送你一支歌，“歌”就是題眼；我懂得了這個道理，“道理”就是題眼。并列短語的題目，并列的幾者都是題眼，如時間與效益，二 者都是題眼；父親和我，“父親”和“我”都是題眼。在省略性題目中，被省略的部分往往是題眼。如他給了我， 被省略了的“力量、信心、勇氣、啟示、時間”等等，都是題眼；我 有一個 的家，被省略了的“和睦、幸福、溫暖、光榮、破 碎”等等，都是題眼。再看下面一組題目：我的老師我愛老師我和老師這三道作文題只是一字之差，但寫作的重點不一樣，表達的中心 思想有差異。第道題目寫作對象是“老師”，敘述的重點是刻畫老 師的形象，表達的中心是老師某一方面的性格品質(zhì) ；第道題目寫作 對象也是老師，敘述的重點不但要刻畫老師的形象， 還要抒發(fā)自己對 老師的感情，表現(xiàn)的中心是“我”對老師的愛；第道題目寫作對象 是“我”