八年級(jí)下語文練習(xí)第二周

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。八 年 級(jí) 下 語 文 練 習(xí)（第二周）（滿分50分）班級(jí) 姓名 得分 一、閱讀下面的詞，完成第12題（3分）131mpt訴衷情陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲！1“鬢先秋”在詞中的意思是 。（1分）2下列理解不正確的一項(xiàng)是（2分）A“萬里覓封侯”回憶詩人盛年時(shí)慷慨從軍的情景。B“塵暗舊貂裘”借蘇秦表達(dá)自己勇赴國難的決心。C“胡未滅，鬢先秋，淚空流”流露詩人的不甘和不滿。D.“心在”“身老”表達(dá)建功立業(yè)與終老家園的矛盾。（二）閱讀下文，完成34題（7分）122js核舟記

2、（節(jié)選）船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。3上文核舟記的作者是（2分）4用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）中峨冠而多髯者為東坡 5下列對(duì)本段文字的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A本段文字主要介紹了核舟船頭部分的三個(gè)游覽者。B本段文字對(duì)表現(xiàn)雕品的主題具有重要的作用，所以介紹也最為詳細(xì)。C本段文字既寫了三人外貌、衣著、姿

3、態(tài)的各異，又顯現(xiàn)了他們的神態(tài)、風(fēng)度。D本段文字運(yùn)用說明的表達(dá)方式加以介紹，充分表現(xiàn)了雕刻者精巧的技藝。（三）、 閱讀下文，完成第69題。（8分）131mpt桓南郡公玄好獵，每田狩，車騎甚盛，或行陳不整，麇兔騰逸，參佐無不被系束?；傅拦В逡?，時(shí)為賊曹參軍，常自帶絳綿繩，箸腰中。玄問此何為，答曰：“公獵，好縛人士，會(huì)當(dāng)被縛，手不能堪芒也。”玄無語，去，自此小差?！咀⑨尅矿纾捍┲?，附著； 芒：（麻繩上的）芒刺；小差（chài）：略好一些。6.解釋上文中的加點(diǎn)詞（4分）（1）為（ ） （2）去（ ）7.對(duì)文中劃線句翻譯正確的一項(xiàng)是（3分） A.如果行走路線不整齊，獐兔跳躍逃走，部下沒有

4、不被捆綁的。 B.如果行走路線不整齊，獐兔奔騰跳躍，部下沒有不被捆綁的。 C.如果軍隊(duì)行列不整齊，獐兔跳躍逃走，部下沒有不被捆綁的。 D.如果軍隊(duì)行列不整齊，獐兔奔騰跳躍，部下沒有不被捆綁的。8.桓道恭“常自帶絳綿繩”的原因是“ ”。（用原文語句回答）（3分）9.從文中看，桓道恭是一個(gè) 、 的人。（3分）（四）閱讀下文，完成第2126題（28分）131mpt帶白蘑菇回家媽媽愛吃蘑菇。 到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。從鳥島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。 回到賓館，鋪下一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上

5、，一如它們生長在草原時(shí)的模樣。小姐進(jìn)來整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇最難保存。聽了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩兒，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。上火車的日子到了。小姐幫我找來一只小紙箱；用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。 進(jìn)了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對(duì)面一位青海大漢說，箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。 我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。 他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽好像這個(gè)詞語對(duì)

6、他已十分陌生。半晌他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。 我一籌莫展地說，那可怎么辦？他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持它的通風(fēng)。我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州不料中原一帶，酷熱無比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！ 我 。大漢二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱。我說，這不是更糟了？他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周圍的人說：煩請(qǐng)各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個(gè)

7、小桌，來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔?，我們都有媽媽?人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出一方潔凈的桌面。 風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽的風(fēng)，石家莊的風(fēng)穿箱而過。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發(fā)了，烘成干燥的標(biāo)本。 終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對(duì)大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們！大家說，你快回家去看媽媽吧。 由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，青海漢子追上我，說：有一件很要緊的事，忘了同你交代白蘑菇燉雞最鮮。 媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好！21.在第段橫線處填寫一個(gè)與第段加點(diǎn)詞“一籌莫展”意思相同的四字成語 。（2分）22.“帶蘑菇回家”一波三折，引人入勝。請(qǐng)?jiān)诒砀裉幪钌锨‘?dāng)內(nèi)容。（4分） 小姐建議“我”將蘑菇菌根朝上擺放 大漢幫“我”將蘑菇裝回箱子，放在桌上透風(fēng)媽媽喝到了白蘑菇燉雞湯。23. 聽說“我”要把白蘑菇帶給媽媽后，小姐“ ”；大漢“輕輕地重復(fù)，哦，媽媽”；人們“ ”。他們?cè)诼犝f之初有這樣的表現(xiàn)，一是因?yàn)?；而是因?yàn)?。（6分）24. 聯(lián)系第段，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度分析本文這樣結(jié)尾的好處。（4分） 25.對(duì)本文主旨