初一下冊期末復(fù)習(xí)題馬鵬程

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。座次號 學(xué) 校： 班級： 姓名： 考場： -密-封-線-內(nèi)-不-要-答-題-七年級語文期末復(fù)習(xí)試卷總分100分 時(shí)間120分鐘一、基礎(chǔ)知識（30分）1、請用正楷字規(guī)范的默寫毛澤東的卜算子 詠梅（4分）選擇題（每小題2分，共12分）2、下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（ D ）A.潸然（shn）矜持（jng）撐篙（ho）瞭望（liào）B.青睞（cài）充沛（pèi） 灼傷（zhuó）徜徉（yáng）C.著陸（zhé） 咽泣（yàn）冰碴（zh） 詫異（chà）D.拜謁（y&

2、#232;） 門閂（shun）干戈（g） 黃暈（yùn）3、下列詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ D ）A.高談闊論 壇花一現(xiàn) 迫不及待 竊竊私語B.神采奕奕 彬彬有禮 破鏡重園 月白風(fēng)清C.世外桃園 曉風(fēng)殘?jiān)?順藤摸瓜 事倍功半D.四面楚歌 挺而走險(xiǎn) 厚此薄彼 貌和神離4、下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（ C ）A.上級部門決定鋪張揚(yáng)厲，在全系統(tǒng)內(nèi)大力整頓。B.近年來，各式各樣的英語輔導(dǎo)班越來越多，簡直到了汗牛充棟的地步。C.我們在生活中不能妄自菲薄，也不能狂妄自大。D.他非常勇敢地搭救了那個(gè)女孩子，真是火中取栗呀！5、選出沒有語病的一句（ C）A.有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)

3、上能夠取得成功的關(guān)鍵。B.中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。C.北京博物館展出了新出土的兩千多年前的文物。D.我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容。6、你正排隊(duì)買東西，一個(gè)后來的插到你前面。遇到這種情況，你認(rèn)為委婉得體的說法是（ C ）A.你高聲喊：“按順序排隊(duì)，請到后邊去！” B.你小聲說：“真好意思！”C.你說：“您如有急事，請站到我這，我到后邊排隊(duì)去。” D.你說：“別插隊(duì)！自覺點(diǎn)！”7、填空題（每空0.5分，共14分）10、北國風(fēng)光，千里冰封 ， 萬里雪飄 。惜秦皇漢武， 略輸文采 ；唐宗宋祖， 稍遜風(fēng)騷 。(2)、生命是什么？生命是文天祥在過零丁洋一詩中“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！钡暮迫?/p>

4、正氣；生命是譚嗣同題在獄壁上的“我自橫刀向天笑， 去留肝膽兩昆侖。”的豁達(dá)； 樂觀；生命是陳毅在梅嶺三章， 投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯 ?！睘槔硐刖柢|的無私奉獻(xiàn)。生命是陸游在示兒中“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 。”至死不渝的“愛國 ”深情。(3)、送東陽馬生序中揭示作者遍觀群書的原因的句子是：_錄畢，走送之，不敢稍逾約_ (4)、明代詩人于謙的石灰吟中“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”兩句與南宋文學(xué)家文天祥過零丁洋中“ 人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ?！庇挟惽ぶ?。(5)、入則無法家拂士_ ,出則無敵國外患者，國恒亡。語言運(yùn)用(共4分)8、某中學(xué)用五個(gè)同音字作為校訓(xùn)，以此激勵(lì)師生

5、創(chuàng)建良好的校風(fēng)。請依次填寫出其余的四個(gè)字。（2分） 秩序井然突出一個(gè)“靜”字；環(huán)境整潔突出一個(gè)“ 美 ”字；文明禮貌突出一個(gè)“ 暖 ”字；力爭上游突出一個(gè)“ 強(qiáng) ”字；強(qiáng)身健體突出一個(gè)“ 力”字。9、仿照例句，再寫出一個(gè)你對“語文”理解的比喻句。（2分）例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：語文是一幅美麗的美景 ，讓人難以忘懷 。10名著閱讀。閱讀下面故事情節(jié)，回答文后問題。 （6分） A 想了想，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無千萬斤氣力，如何拔得起!”

6、這段文字出自古典名著 ，文段中的A的姓名是 ；在名著中這個(gè)人物的主要性格特征是 ；請你用簡潔的語句寫出關(guān)于A的另一個(gè)故事 古往今來，許多文學(xué)作品寫過石頭：女媧曾以石補(bǔ)天，_精衛(wèi)_曾以石填海，_山海經(jīng)_曾名為石頭記，_孫悟空_吳承恩_西游記_筆下的美猴王竟是一尊石猴子。“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)一一為人類的解放而斗爭?！?上面這段文字出自 ，作品的主人公是 (2)從整部作品看，主人公是一個(gè)怎樣的人物形象?二、閱

7、讀理解（30分）（三）、古文閱讀理解（16分） 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齜，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也，

8、而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。11、找出下面句中的通假字。（2分）寒暑易節(jié)，始一反焉。_反_通_返_ 河曲智叟亡以應(yīng)。_亡_通_無_12、解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意義。（3分）（1）懲山北之塞，出入之迂也。 懲： 苦于 （2）汝心之固，固不可徹。 固： 頑固 （3）雖我之死，有子存焉 雖： 即使 13、翻譯。（4分）甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？你太不聰明了，以你現(xiàn)在的力量，連山上的草木都?xì)Р坏糇g句： 子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？譯句： 子子孫孫無窮無盡，然而山不生長，為什么平不掉呢 14、愚公移山時(shí)年齡將近九十，所以智叟將“_以君之力曾不能

9、毀山之一毛，其如土石何？ ”作為理由阻止他，但愚公反駁了智叟，他認(rèn)為山可以移走的原因是，“ 子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？ _河曲智叟無以應(yīng)_”結(jié)果在辯論中愚公獲勝。（2分）（原文回答）15、對“河曲智叟笑而止之”中的“笑”的理解正確的一項(xiàng)是（C）（ 2分）CA、這是自慚不如的、推崇贊嘆的笑。B、這是自命不凡、陰險(xiǎn)狡詐的笑。C、這是自作聰明、譏諷嘲笑的笑。 D、這是一種善意的、和善的微笑。16、讀完這則故事后，有人認(rèn)為愚公不愚，智叟不智；但也有人認(rèn)為愚公確實(shí)很愚，而智叟才是有頭腦的人。對此，你是如何看待的？請寫出你的真實(shí)想法。要求觀點(diǎn)明確，言之成理。（3分）答： （一）孩子，請系

10、好鞋帶（14分）那時(shí)，我還在讀初一。 學(xué)校每到年底都會組織游園活動慶祝新年的到來。 記得那年的游園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了。 我終于也得到了一張獎(jiǎng)票，便興沖沖地去領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)處擠滿了人，每個(gè)人都希望得到最后幾份獎(jiǎng)品，我也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發(fā)獎(jiǎng)的人根本看不見領(lǐng)獎(jiǎng)人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過獎(jiǎng)票，再遞給獎(jiǎng)品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎(jiǎng)品！還來不及高興旋即又感到手里輕飄飄的了獎(jiǎng)品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個(gè)大男孩正在沖我得意地笑。 我沖他喊道："把獎(jiǎng)品還給我！"

11、他邊走邊嚷："每個(gè)人都有獎(jiǎng)票，誰能搶到就是誰的，憑什么還給你！"我拽住他的衣角，近乎哀求："我先拿到的，給我吧。" 他猛地推開我，沒想到竟使我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。 從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時(shí)我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說："孩子，先系好你的鞋帶吧。"我低頭一看，真的，鞋帶不知什么時(shí)候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品，沒想到她卻平靜地說："走吧，我們回家"這件事早已過去，我始終沒能要

12、回那份本該屬于我的獎(jiǎng)品，為此，我心里不止一次埋怨過母親。然而，隨著漸漸長大，十多年來曾經(jīng)有過許多成敗與得失的現(xiàn)在的我才恍然明白，當(dāng)年的母親是多么用心良苦！她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎(jiǎng)品而懊惱的時(shí)候，讓我系好鞋帶，因?yàn)椋掖_實(shí)應(yīng)該這樣做。 如果母親任由我哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡的心情對待生活。我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是失去一份獎(jiǎng)品；我同樣知道，對待磨

13、難也并非系好鞋帶就能解決這么簡單，但我明白生活的真dì就在于此無論發(fā)生什么事，不氣neì，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，總有一天，我能用生命的帶子系住幸福。17、給下面加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）趔趄（ ） 半晌（ ） 氣neì（ 餒 ） 真dì（ 諦 ） 18、本文采用的記敘順序是 A 。（2分）A、順敘 B、插敘 C、倒敘 D、補(bǔ)敘19、概括文章內(nèi)容。（40個(gè)字以內(nèi)）（4分）（提示：人物、事件、感受）答： 20、第段中"我感覺手心沉甸甸的"是因?yàn)?手里拿到了獎(jiǎng)品 ，"又感到手里輕飄飄的"是因?yàn)?獎(jiǎng)品被人搶走了 。（2分）21、第段中"我"聽完母親的話后的心理活動是怎樣的？試以“我想：”開頭，結(jié)合上下文，簡要寫在下面。（4分） 我想： 22、讀完本文，你有什么感受？請聯(lián)系實(shí)際簡要談一點(diǎn)。（3分）答：即使自己的東西被別人搶走，即使自己被別人推到，但是，我們要