202X年秋三年級語文上冊第七單元達(dá)標(biāo)測試卷2新人教版

1、精選教育第七單元達(dá)標(biāo)測試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(36分)1下列詞語中加點(diǎn)字的注音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請用“_”標(biāo)出并改正。(4分)演奏(zòu)瞬間(sùn) 黎明(lí)舒暢(chàng)緩慢(yuán)打擊 (j) 呢喃(ní) 凝神(líng) 紅棗(zo) 聰明(chng)(1)_ (2)_(3)_(4)_2找出錯(cuò)別字，畫上“_”，把正確的字寫在括號(hào)里。(2.5分)(1)整座森林都激動(dòng)起來，合湊出一首雄偉的樂曲。()(2)當(dāng)小雨嘀匯聚起來，他們便一起唱著歌。()(3)我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。()(4)黎明時(shí)

2、的鳥，翅膀潮溫，飛起來沉重。()(5)它勿勿地爬來爬去。()3正確書寫詞語。(10分)chén wù wn róu j dòng qio d chóng míng chì bng qín shn qì un shn ch xio tu 4選詞填空。(2.5分)(1)真沒想到，班長林明在這次期中考試中成績()這么差。(2)()天氣寒冷，但是爺爺()堅(jiān)持去公園鍛煉。(3)父親()站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。(4)我剛走到后院的棗樹旁邊，()看見一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹

3、上爬5按要求仿寫詞語。(6分)(1)躡手躡腳(ABAC式)_(2)黑洞洞(ABB式)_ _ _(3)一瞬間(時(shí)間短的詞語)_ _ _(4)滴滴答答(寫聲音的四字詞語)_ _ _6我會(huì)寫出下列詞語的反義詞。(3分)緩慢 ()舒暢 ()恍然大悟 ()快樂 () 潮濕 () 波瀾壯闊 ()7句子訓(xùn)練。(8分)(1)我恍然大悟：這不是刺猬嗎？(改為陳述句)_(2)我聞到濃濃的苦苦的草木氣息和鳥兒動(dòng)聽的聲音。(修改病句)_(3)小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。(照樣子把句子補(bǔ)充完整)遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)_，_下面是那_，_靜靜地站立著。(4)王老師急得直跺腳。(照樣子補(bǔ)充句子)

4、媽媽累得_。_得_。二、教材回顧。(15題每空0.5分，6題5分，共14分)1大自然的聲音一文是圍繞“_ ”這句話來寫的，從_、_、_這三個(gè)方面進(jìn)行了具體的描繪。2水，也是大自然的_ 。下雨的時(shí)候，他喜歡玩_。小雨滴_ ，一場_便開始了。滴滴答答_所有的樹林，樹林里的每片樹葉；_，_，都發(fā)出不同的聲音。3父親、樹林和鳥一文開頭用“_”這句話直接點(diǎn)題，概括了_、_和_三者的關(guān)系，文章最后以“我真高興，父親不是獵人”這句話結(jié)尾，表現(xiàn)了_。4帶刺的朋友一文描寫刺猬活動(dòng)的順序是_、馱棗離去。5亂入池中看不見，_。6你身邊有哪些不文明或令人溫暖的行為，用幾句話寫寫你的看法。_三、閱讀拓展。(25分)(一

5、)課內(nèi)閱讀(10分)風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。1寫出下列詞語的近義詞。(3分)演奏()激動(dòng)() 溫柔()2這段話的中心句是_(1分)3“樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。”這一句是把_比作_。(2分)4_，讓人感受到大自然的溫柔；_，讓人感受到大自然的威力。(2分)5這一段主要是寫風(fēng)經(jīng)過_時(shí)，吹動(dòng)

6、_發(fā)出的聲音。(2分)(二)課外閱讀(15分)我愛大自然可以說，世界上的一切美好的東西都值得我去愛，而藏在我內(nèi)心深處永恒的愛卻是對大自然的愛，大自然中的一花一草，一山一水，都是我愛的對象。那美麗、遼闊的草原就更令我迷戀。總之一句話，我愛大自然的一切。大自然像一位神奇的魔術(shù)師，它把四季風(fēng)景送給了人類。不管是暖風(fēng)陣陣的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高汽爽的深秋，還是銀妝素裹的寒冬，都令人回味烏窮，浮想連翩。大自然像一位神奇的裁縫，它揮動(dòng)自己神奇的剪刀，為大地、森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，它給它們做了一套鮮艷的裙子，讓夏小姐給它們換上；之后，它又做了金黃色的連衣裙和銀白色的大衣，讓秋冬兩位使者

7、帶來。就這樣，一套又一套神奇而美麗的衣裝，給大地、森林、山峰增添了許多光彩。大自然像一位知識(shí)淵博的老師。它派松樹告訴人們遇到困難不要退縮的道理；它讓綠葉告訴人們默默無聞的工作，卻不要計(jì)算報(bào)酬的道理；它又叫小草告訴人們頑強(qiáng)生存的道理。人類在這位神奇老師的指導(dǎo)下，不斷鍛煉自己，豐富自己。大自然又像一位慈母。它撫育弱不禁風(fēng)的小花，鍛煉身體強(qiáng)壯的大樹，它讓人們在樹下遮陽，它讓孩子們在草地上玩耍，它讓人們摘食樹上的果子，它讓人們暢飲河里的清水只要是合理的要求，它都滿足，只要是能夠原諒的錯(cuò)誤，它都用自己博大的胸懷去包容。人類在它溫暖的懷抱里成長，它也心甘情愿去奉獻(xiàn)出自己。大自然又像一位嚴(yán)父，懲罰那些做壞事

8、的人，從不寬容。因?yàn)檫@一切的一切，我才愛大自然，愛它的神奇、美麗和善良。6用橫線畫出下列詞語中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在括號(hào)里。 (2分)秋高汽爽()銀妝素裹()回味烏窮()浮想連翩()7用“_”畫出第二至五自然段的中心句。(2分) 8文章按照_的結(jié)構(gòu)，寫出了大自然的_、_和_。(3分)9這篇文章展開了豐富的_和_，同時(shí)運(yùn)用了_和_的修辭手法，把大自然想象成了_、_、_、_、_。從這些想象之中，我體會(huì)到作者對大自然_的思想感情。(5分)10大自然，像一位嚴(yán)父，它懲罰了哪些人？發(fā)揮想象寫一寫。(3分)_四、習(xí)作展示。(25分)生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對這些現(xiàn)象或問題有什么想法？從

9、自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)們列舉的現(xiàn)象或問題中選擇一個(gè)，以我有一個(gè)想法為題寫一篇習(xí)作。參考答案：第七單元達(dá)標(biāo)測試卷一、1.sùnyuánlíngchng(1)shùn(2)hun(3)níng(4)cng2(1)湊奏(2)嘀滴(3)寧凝(4)溫濕(5)勿勿匆匆3晨霧溫柔激動(dòng)敲打蟲鳴翅膀琴聲器官伸出小偷4(1)居然(2)雖然仍然(3)突然(4)忽然5示例：(1)笨手笨腳輕手輕腳盡職盡責(zé)(2)濕漉漉亮晶晶白茫茫(3)眨眼間剎那間彈指間(4)叮叮咚咚嘰嘰喳喳淅淅瀝瀝6急速煩悶百思不解痛苦干燥風(fēng)平浪靜7(1)我恍然大悟：這是刺猬。(2)我聞到濃濃的苦苦的草木氣息

10、，聽到了鳥兒動(dòng)聽的聲音。(3)示例：彎彎的月亮彎彎的月亮彎彎的小橋彎彎的小橋(4)示例：直喘氣小紅高興跳了起來二、1.大自然有許多美妙的聲音風(fēng)水動(dòng)物2音樂家打擊樂器敲敲打打熱鬧的音樂會(huì)叮叮咚咚所有的房子房子的屋頂和窗戶3父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥父親樹林鳥父親對鳥的喜愛，照應(yīng)了開頭4上樹、搖樹、下樹、歸棗、扎棗5聞歌始覺有人來6示例：有人在公共場合吸煙，我認(rèn)為這是不道德的，因?yàn)檫@些地方有兒童、孕婦或是老人，對他們的身體會(huì)造成傷害，希望愛吸煙的人要為他人著想。三、(一)1.彈奏興奮輕柔2風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。3樹葉歌手4微風(fēng)時(shí)狂風(fēng)時(shí)5.森林樹葉(二)6.汽氣妝裝烏無連聯(lián)7大自然像一位神奇的魔術(shù)師，它把四季風(fēng)景送給了人類。大自然像一位神奇的裁縫，