一年級拼音ieueer教案表格式

1、一年級拼音ie ue er教案表格式編寫者第教時教學(xué)內(nèi)容11ieüeer設(shè)計理念通過媒體創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生通過不同形式積極參與小組學(xué)習(xí)活動。通過“看一看、猜一猜、唱一唱、讀一讀、議一議、說一說”等學(xué)習(xí)步驟，讓學(xué)生在生動、愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)漢語拼音，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，真正成為堂學(xué)習(xí)的主人。時教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會復(fù)韻母ieüe，學(xué)會特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書寫。2、學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)eue3、學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ieüeer組成的音節(jié)，并能準(zhǔn)確拼讀。教學(xué)重點學(xué)會ieüeer的發(fā)音和整體認(rèn)讀音節(jié)eue的讀音、字形及四聲。教學(xué)難點整體認(rèn)讀音

2、節(jié)eue的識記，ie和ei的區(qū)分，üe在音節(jié)拼讀時的變化。教學(xué)資源音節(jié)卡片、第一時。修改意見教學(xué)過程教學(xué)過程第一時一、創(chuàng)設(shè)情境、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、師：孩子們，咱們在拼音國王里已經(jīng)認(rèn)識了不少朋友，猜一猜他們是誰？（出示）生依次猜bpfdtnlqx2、師：昨天剛認(rèn)識的復(fù)韻母朋友想念你們了，快來跟他們打打招呼吧。（出示）生齊讀：ai、ei、ui、a、u、ie3、師：有幾個整體認(rèn)讀音節(jié)家族的朋友好久不見了，您們瞧，他們是誰？（出示）個別生班內(nèi)領(lǐng)讀：uui二、合作探究、學(xué)習(xí)新知師：今天我們繼續(xù)到拼音國王里找朋友，看看哪些拼音娃娃愿意和我們成為好朋友。好，出發(fā)（播放歡快的音樂）。1、看圖學(xué)ei師：走進拼

3、音王國，我們首先看到了一幅美麗的圖畫，（出示大海邊椰子樹）看，這里是什么地方？你是怎么知道的？（1）學(xué)生自由說或編小故事。（2）（放大椰子樹）出示字母ei指名試著發(fā)音。（3）示范發(fā)音，指導(dǎo)發(fā)音方法。（4）師：你如何記住ie，指名說記ie的方法，學(xué)生自編兒歌記憶字母ie。（）出示整體音節(jié)e。你認(rèn)識他嗎？他還是讀ie，但已經(jīng)變成整體認(rèn)讀家族的成員了，同學(xué)快來讀一讀吧。指名讀、齊讀、分組讀、帶調(diào)讀。學(xué)生選其中一帶調(diào)音節(jié)練習(xí)說話。2、猜謎語學(xué)üe師：告別了小ie，我們又繼續(xù)在拼音國王里游玩，不知不覺天漸漸黑了，同學(xué)們想不想跟老師玩猜謎語的游戲。（1）出示謎語：有時掛在山月宮，有時落在樹梢；有

4、時像個圓盤，有時像把鐮刀。（2）學(xué)生猜謎語，并說出理由。（3）出示üe，師板書üe,小老師領(lǐng)讀。（4）示范發(fā)音，指導(dǎo)發(fā)音方法。（）師：üe怎樣才能記住，學(xué)生用自己喜歡的方法記憶。（6）學(xué)習(xí)ue、出示出示整體音節(jié)ue師：瞧，有位新朋友真熱情，他主動與我們打招呼了，你們猜猜他是誰？（ue）對了，就是整體認(rèn)度家族中的新成員ue，來，大家認(rèn)識一下，指名讀、開火車讀、齊讀。師：帶上帽子，你還認(rèn)識他嗎？生帶調(diào)讀，并自由選擇一個帶調(diào)音節(jié)練習(xí)說話。3、唱歌曲學(xué)er師：同學(xué)們，在拼音國王里我們認(rèn)識了許多新朋友，想不想自己當(dāng)個小小歌唱家，把自己的才能也展示給這些拼音朋友們呢？好，那就

5、來個歌曲聯(lián)唱兩只小耳朵。（播放歌曲）（1）生隨音樂帶動作齊唱歌曲。（2）出示由耳朵引出er,師板書er并示范讓學(xué)生讀好卷舌音。（3）師：你想到了什么好方法進行記憶er。（4）出示er的四聲，同桌互讀、正音。4、合作學(xué)習(xí)部分聲母與韻母相拼的音節(jié)。（1）同桌練習(xí)聲母與ie相拼的音節(jié)。師：小ie可喜歡朋友了，小朋友快幫幫它，誰能和小ie成為好朋友？學(xué)生同桌通過擺卡片進行合作，學(xué)習(xí)部分聲母與ie相拼的音節(jié)。班內(nèi)交流哪些聲母能與ie相拼,師板書。開火車讀、檢查合作學(xué)習(xí)的效果。（2）四人小組合作學(xué)習(xí)部分聲母與üe相拼的音節(jié)。師：小üe也喜歡交朋友，看見ie有那么多好朋友也非常著急，大家

6、幫它在書上找找，看誰和小üe都是好朋友。學(xué)生自己先讀，再在四人小組里進行交流，并且用其中的一、二個音節(jié)組詞，說話。全班交流qx與üe相拼的音節(jié)，師板書。鞏固ü上省去兩點的規(guī)則。出示大轉(zhuǎn)盤，個別小組任意選讀，小組比賽。三、小結(jié)全文、檢查效果、拼音王國我們游覽完了，我們該回家了，回家前，我們點一下名，看一看我們到底認(rèn)識了哪些好朋友？（1）依次出示：ieüeereue生齊讀。2、摘蘋果。師：剛才同學(xué)們玩的真棒，都認(rèn)識了這么多新朋友，老師要考考你們，看誰臨回家前收獲的蘋果多。（1）出示部分聲母與ieüe相拼的音節(jié)及帶調(diào)音節(jié)er。（2）學(xué)生摘蘋果，摘對了得一面小旗。3、班內(nèi)記分、統(tǒng)計。四、觀察模仿、正確書寫師：哇！同學(xué)們的收獲可真不小，我們不但會讀這些字母及音節(jié)而且還要正確書寫，愿不愿與老師一同來寫？1、出示ieüeer的書寫筆順，學(xué)生觀察、書寫。2、師示范書寫eue，生臨寫。3、獨立書寫帶調(diào)音節(jié)，班內(nèi)展示。五、自我小結(jié)、鞏固提高1、這節(jié)，你學(xué)到了什么？有哪些收獲？2、我們認(rèn)識了這么多好朋友，讓我們到書中去找找它們吧。老師指導(dǎo)