即興講演-匯總

1、即席講演 001： 在一個冬天，一位父親需要一些柴火，他找到一棵“死樹”，然后把它鋸倒了。到了春天，令他驚愕的是，樹干周圍綻發(fā)出了新芽。他說:“我認(rèn)為他肯定死了，冬天里樹葉都落光了。但現(xiàn)在我看到樹根處依然保存著生命的活力。”因而，父親叮囑全家:“不要在冬天里砍倒一棵樹，因為這會扼殺幼稚的生命，只要有一點生機(jī)，他就會綻出新芽，最終成為大樹?！?作為一名教師你是如何理解的？ 002： 大杰克和小杰克是孿生兄弟，都是14歲，正在學(xué)校讀書。他們家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，家長給他們配了一輛輕型汽車作為交通工具，讓他們開車上學(xué)、回家。這兄弟倆由于晚上貪玩，好睡懶覺，經(jīng)常遲到，雖經(jīng)老師、家長多次批評，但還是我行我素。

2、有一天上午考試，盡管老師事先警告他們不許遲到，但他們因在路上玩耍，還是遲到了20分鐘。老師查問原因，他們謊稱汽車在路上爆胎，到維修店貽誤了時間。老師半信半疑，但沒有發(fā)作，等他們進(jìn)教室后就悄悄到車庫檢查他們的汽車，結(jié)果發(fā)現(xiàn)四個輪胎都蒙著厚厚的灰塵，沒有被拆卸的痕跡。很明顯，補(bǔ)胎是他們編出來的謊話。 假設(shè)你是杰克兄弟的老師，你將怎么處理? 003： 小偉是個非常聰明的學(xué)生。他的中考成績在高一年級中排在第十幾名，其中化學(xué)成績九十多分，因此，作為一名化學(xué)老師，陳老師很喜歡小偉，上課經(jīng)常讓他回答問題。然而，讓陳老師意想不到的是，在幾天后的一次化學(xué)小測試中，小偉只考了七十多分。陳老師決定再觀察一段時間。又

3、過了一段時間，學(xué)校進(jìn)行期中考試，而這次小偉的成績更讓陳老師吃驚，化學(xué)成績竟然沒有及格，而數(shù)學(xué)、物理卻是班里的第一，其他科目也是中上等水平。這是怎么回事呢?陳老師應(yīng)該怎么做呢？ 004： 剛接手新班，學(xué)生小軍就給我來了個“下馬威”?！拔也幌霃?fù)習(xí)，我要出去玩，你憑什么管我，我就不背，用不著你管!" 那天午后，我要幫他復(fù)習(xí)功課，而他尖刻、刺耳的不敬之詞便脫口而出。話音未落，他轉(zhuǎn)身就要向外走。我當(dāng)時壓抑不住心中之火，厲聲叫住了他:“同學(xué)們昨天都已訂正出來的數(shù)學(xué)試卷，你到今天還沒有改正呢，你訂正好再去玩!" 他停住了腳步，我問他:“你怎么這么沒有禮貌?你對你的父母也這樣嗎?”他不屑地

4、“哼”了一聲說:“我對父母不這樣，但對你們老師.我上學(xué)是花了錢的!" 你該如何處理這種情況？ 005： 那是一個星期三的上午，一進(jìn)教室我就感到有點蹊蹺，安靜中仿佛隱藏著什么異常。果然，師生互相問好之后，我一眼就發(fā)現(xiàn)，張貼在教室“作文園地”中劉放的作文第一次為媽媽洗腳，不知被誰在上面寫了一句“是從作文選上抄來的”字樣。我本能地向劉放望去，只見她的眼里噙滿了淚水，臉上寫滿了委屈，眼里充滿了乞求和期侍。 我心里的火一下子躥得老高，用犀利的目光掃視了一下全班，當(dāng)目光落在李永的臉上時，他竟不自然地避開，一下子低下了頭?？纯茨菐讉€字體，我已經(jīng)猜到了是李永搞的惡作劇。作為教師的你應(yīng)該怎么辦呢？ 0

5、06理科組即興演講試卷 劉老師這個班比較吵鬧，但課堂氣氛還是比較積極。劉老師為了讓學(xué)生感到學(xué)校生活很有趣，常給他們講故事，組織豐富多彩的活動。盡管劉老師盡可能地減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且力求使學(xué)生能夠輕松、愉快地學(xué)習(xí)，但是學(xué)生上課時注意力仍然不夠集中，作業(yè)馬馬虎虎，不按時完成的大有人在。 你是如何從是否有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的角度來評析劉老師的課堂管理方式的？ 007演講內(nèi)容： 王老師在課上完了之后問學(xué)生“聽懂了嗎?”“聽懂了”同學(xué)們齊聲回答?！斑€有誰不懂請舉手?！比囔o悄悄的，學(xué)生A的手稍稍伸了一下很快就又縮了回去了，細(xì)心的老師還是發(fā)現(xiàn)了，他溫和地說：“你哪里不懂，沒關(guān)系，講出來?！痹撏瑢W(xué)怯怯地站

6、起來敘述著，老師一邊鼓勵學(xué)生大聲點兒，一邊走過去俯下身聽，很耐心地又講了一遍，最后對這位學(xué)生說：“請坐，以后要注意聽講?！?請問，你對該教師的行為有何評價？ 008演講內(nèi)容： 一天中午，周老師剛從食堂回到辦公室，還沒來得及坐下，班長就風(fēng)風(fēng)火火跑來報告小A與小B在教室干起來啦！ 一會兒工夫，小A與小B在一幫同學(xué)的簇?fù)硐拢瑏淼睫k公室門口。周老師 請其他圍觀的同學(xué)散開，卻沒有立即讓他們倆進(jìn)辦公室，而是把他們倆“晾”在文檔沖億季，好禮樂相隨mini ipad移動硬盤拍立得百度書包門口，打算先來個冷處理。這時，教務(wù)主任通知全體教師到會議室開緊急會議。周老師來不及細(xì)細(xì)盤問來龍去脈、是非曲直，讓他們倆相互說

7、聲“對不起”“沒關(guān)系”，再握一下手，就這樣草草處理了一下，趕去開會了。 請問，對于周老師的處理方法你有何看法？ 009在動物怎樣吃東西的教學(xué)中，當(dāng)徐老師講到“蚊子是用吸管來吸人血為食的”時，小明突然舉起了手，站起來說道：“老師講得不全面，不是所有的蚊子都吸食人血，只有雌蚊在產(chǎn)卵前才吸食人血，為了使卵成熟。蚊子主要以花蜜、植物汁液為食?！贝丝探淌覂?nèi)鴉雀無聲，大家都把驚奇的眼光注視著小明，也等待著徐老師的反應(yīng) 面對學(xué)生如此大膽的反駁，你認(rèn)為徐老師會作何反應(yīng)？ 010 上課時，老師問了一個問題，一位平時學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生舉手，老師請他回答，他站起來，可什么也不會。老師問他：“不會，為什么舉手？”他說

8、：“同學(xué)們老說我不敢回答問題，我也想舉一回手，沒想到，老師偏偏叫了我?！毕抡n后，老師和他約定：“以后你不會的時候就舉左手，當(dāng)你會的時候就舉右手，我準(zhǔn)叫你?！崩蠋煹睦碛墒?，既然學(xué)生站了起來，就要讓他體體面面地坐下去，以使他充滿自信地又一次站起來。在課堂教學(xué)中，有一個不被大家留意卻又不可小視的規(guī)矩，那就是上課發(fā)言 的“舉手”，你認(rèn)為需要改變嗎？ 011有一位老師的備課筆記中，除了教案，還把隨時總結(jié)的教育教學(xué)文章的草稿也寫在上面，整本備課筆記給人“亂七八糟”的感覺。你會怎樣評價這本備課筆記？ 012 某校初三年級有一個有名的“混亂”班，令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師十分頭疼。為了改變班級面貌，學(xué)校更換了班主任。新

9、班主任在開學(xué)初自我介紹時，其中說了以下一段話：“我的耳朵很靈，眼睛特別尖，你們的一舉一動，說的每句話，我都知道得非常清楚。所以你們最好老實點，別想?；印Ｎ医塘税胼呑訒?，你們的心理我早摸透了，甭給我玩什么貓膩，我治人的方法有的是，一招比一招損，有不怕死的就試一試” 請你對這位老師的做法作簡要評析。013學(xué)生A在一次數(shù)學(xué)考試中得了“59”分，他淚流滿面地找到班主任借分，說家長看到他的成績不及格會責(zé)罵甚至打他，他保證下次用滿分還老師。老師答應(yīng)了他的要求。借分的學(xué)生由于獲得了班主任的“資助”，以后的考試中成績明顯地提高，但還是不能獲得滿分，覺得對不起老師。老師知道后，不僅沒有責(zé)怪，還與數(shù)學(xué)老師一起經(jīng)

10、常給予鼓勵與關(guān)愛，使該生的數(shù)學(xué)成績一直穩(wěn)定的較高水平上。 請你談?wù)勥@個案例對學(xué)生學(xué)業(yè)評價方面有何啟示？ 014試卷序號：2-4 2演講內(nèi)容： 一天晚上，數(shù)學(xué)老師臨時通知讓班主任到班上監(jiān)考，張老師急忙趕到班里。發(fā)完試卷，卻發(fā)現(xiàn)大王和小王換了座位，心想：一定是有什么目的才這么做的。于是一氣之下便走過去問小王：“你為什么要換座位？”她滿不在乎地說“因為我怕冷?！睆埨蠋熞宦牳鷼饬?，大聲說：“早不換晚不換，為什么偏趕上考試換呢？”她看著張老師沒說話，僵持了一會兒。張老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在看著她們，便示意小王坐下?！皼]什么事了”張老師又笑著對同學(xué)們說，“抓緊時間答題吧。” 一般情況下，考試前學(xué)生的座位都是事

11、先安排好的，但也有學(xué)生不顧考場的 紀(jì)律，臨時換位以求考個好成績的偶發(fā)事件。如果你是老師，面對這樣的考場風(fēng)波，你會怎么處理？ 3演講時間： 3分鐘 015試卷序號：2-5 2演講內(nèi)容： 梁老師在教“百分?jǐn)?shù)的意義”時，設(shè)計了這樣的實驗： （1）兩只燒杯中分別加入溫開水170g和145g； （2）分別加入白糖30g和50g,待充分溶解后問哪杯糖水更甜。 梁老師的本意是讓學(xué)生分別計算每杯糖水中糖占了幾分之幾，比較大小后得 出哪杯糖水更甜，然后引導(dǎo)學(xué)生得出“如果計算出糖占糖水的百分這幾，則更便于比較”，進(jìn)而引入百分?jǐn)?shù)的意義。 誰知問題剛剛提出來，竟有一個學(xué)生沒有舉手就興奮地說：“讓我喝一口”， 把全班同

12、學(xué)逗得哈哈大笑。 你認(rèn)為對這個學(xué)生的唐突表現(xiàn)梁老師該怎么處理？ 3演講時間： 3分鐘 016 一堂數(shù)學(xué)課上，當(dāng)我講到最興起的時候，突然王曉剛鼻子出血了，他一手捂著鼻子，一手向我示意，血不停地流著，不知所措并帶些恐懼的看著我。這時全班同學(xué)都看著他，有的竟嘩然大笑，看著這一幕，我驚詫了。這個孩子已經(jīng)不僅一、兩次鼻子出血了，更為驚詫的是，我們的孩子怎么了？為什么看到同伴處于不幸中，會大笑起來？我一面找來冷毛巾，一面讓學(xué)生幫他去洗，一面停下來等他們，同時我也在思考著，我應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行一次長談。如果是你，你會怎么跟學(xué)生談。 浙江省高等學(xué)校第四屆師范生教學(xué)技能競賽 即席講演試題017試卷序號：理1-3卷

13、2演講內(nèi)容： 當(dāng)前，多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已以多種形式應(yīng)用于日常教學(xué)中?，F(xiàn)代教學(xué)媒體的使用，給課堂教學(xué)帶來了全新的感受?，F(xiàn)在，很多教師在教學(xué)設(shè)計過程中準(zhǔn)備了大量精美的課件。在很多學(xué)校會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：圖片、音頻和視頻的播放貫穿了課堂教學(xué)的始終，黑板上幾乎沒有板書，實驗?zāi)苁t省，。就上述現(xiàn)象，請針對“如何在課堂教學(xué)過程中正確選擇教學(xué)媒體”這一問題談?wù)勀愕目捶ā?3演講時間： 3分鐘 018試卷序號：文1-3卷 2演講內(nèi)容： 小學(xué)二年級的某節(jié)語文課上，老師正在引導(dǎo)學(xué)生討論課余時間可以收集的東西。有的說可以收集郵票，有的說可以收集公園門票，也有的說可以收集樹葉突然，小王舉手說：“我打算收集死人的尸體和僵尸

14、。”為了讓同學(xué)們聽清楚，他一邊笑，一邊又大聲重復(fù)了一遍。你會如何處理這一情況。 3演講時間： 3分鐘 019試卷序號：文2-2卷 2演講內(nèi)容： 新課程提倡合作學(xué)習(xí)張奠宙先生曾說合作，至少有三種：力量不夠時大家通力合作；人手不夠時需要分工合作；以及不同思考之后的交流合作就課堂內(nèi)的合作學(xué)習(xí)而言，至今仍有不少教師只關(guān)注學(xué)生分組圍坐的合作表象，請你結(jié)合張先生的觀點，闡述你對課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)必要性的認(rèn)識，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容舉例說明合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用。 3演講時間： 3分鐘 020試卷序號：文2-4卷 2演講內(nèi)容： 課堂教學(xué)離不開師生之間的問答行為，它是一種互動性行為。課堂提問是教學(xué)活動的重要組成部分，巧妙的提

15、問，能活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，還能及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)信息，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中碰到的困難和不足，從而取得良好的教學(xué)效果。理答是指教師對學(xué)生答問的處理，是教師對學(xué)生答問結(jié)果及表現(xiàn)給予的明確有效的評價。理答行為主要包括積極反應(yīng)行為（如表揚(yáng)和鼓勵）；消極反應(yīng)行為（如批評和不贊成）、轉(zhuǎn)問（同一問題向另一個同學(xué)發(fā)問）、探問（對同一學(xué)生繼續(xù)發(fā)問）、再組織（對學(xué)生的回答進(jìn)行重新組織、概括）。 請你從施教者的角度，嘗試對課堂教學(xué)中教師提問、理答行為的有效性談?wù)効捶ā?021試卷序號：文1-2卷 2演講內(nèi)容： 自主、合作、探究是普通高中新課程改革的一個基本理念。為了落實這一理念，很多教師在教學(xué)過程中試行了科學(xué)探

16、究模式。即學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過自己獨(dú)立思考、探究、學(xué)習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)事物變化的起因和內(nèi)部聯(lián)系，從中找出規(guī)律；在這個過程中體驗自己獲取知識和感受未知世界的喜悅，樹立自信心。這個模式一般需要創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生提出問題。若學(xué)生提出的問題與我們的教學(xué)主題關(guān)系不大或相差甚遠(yuǎn)時，你準(zhǔn)備如何處理？請說明理由。022講演內(nèi)容：（試題內(nèi)容描述控制在300字內(nèi)）楊老師今天給學(xué)生上氧氣和氧化這節(jié)課，課堂上有一個演示實驗：細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒。楊老師取了根了光亮的細(xì)鐵絲按實驗操作一步步進(jìn)行，當(dāng)將鐵絲伸進(jìn)盛有氧氣瓶中時并沒有看見預(yù)期的火星四射的現(xiàn)象。你如果是楊老師你該如何繼續(xù)下面的課。023講演內(nèi)容：（試題內(nèi)容描述控

17、制在300字內(nèi)）楊老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)平時較為老實的一個女學(xué)生的作業(yè)做的和參考答案一字不差。楊老師認(rèn)定這位學(xué)生是抄答案了。楊老師將這位女同學(xué)請到辦公室，很委婉的問這位同學(xué)的作業(yè)怎么做的，怎么和參考答案和一樣。學(xué)生開始堅持是她當(dāng)老師的叔叔教的?？墒菞罾蠋熍卸词故墙痰牟豢赡芪淖值拿枋鲆荒Ｒ粯?，肯定是這個學(xué)生撒謊。于是楊老師很溫和的花了一個小時的時間與她交流，可是這個學(xué)生還是堅持自己的說法。最終楊老師惱火了，學(xué)生看到老師真生氣了有些害怕說是在百度上搜的。楊老師當(dāng)場讓這個學(xué)生示范了下。并訓(xùn)斥學(xué)生做人要誠實。在以后的學(xué)習(xí)中楊老師發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生再上科學(xué)課非常認(rèn)真。請你評價下楊老師處理的方法，你贊成她的做

18、法么？024講演內(nèi)容：（試題內(nèi)容描述控制在300字內(nèi)）楊老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)平時較為老實的一個女學(xué)生的作業(yè)做的和參考答案一字不差。楊老師認(rèn)定這位學(xué)生是抄答案了。楊老師將這位女同學(xué)請到辦公室，很委婉的問這位同學(xué)的作業(yè)怎么做的，怎么和參考答案和一樣。學(xué)生開始堅持是她當(dāng)老師的叔叔教的?？墒菞罾蠋熍卸词故墙痰牟豢赡芪淖值拿枋鲆荒Ｒ粯?，肯定是這個學(xué)生撒謊。于是楊老師很溫和的花了一個小時的時間與她交流，可是這個學(xué)生還是堅持自己的說法。最終楊老師惱火了，學(xué)生看到老師真生氣了有些害怕說是在百度上搜的。楊老師當(dāng)場讓這個學(xué)生示范了下。并訓(xùn)斥學(xué)生做人要誠實。在以后的學(xué)習(xí)中楊老師發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生再上科學(xué)課非常認(rèn)真。請

19、你評價下楊老師處理的方法，你贊成她的做法么？3講演時間：3分鐘 025即興演講內(nèi)容： 劉老師這個班比較吵鬧，但課堂氣氛還是比較積極。劉老師為了讓學(xué)生感到學(xué)校生活很有趣，常給他們講故事，組織豐富多彩的活動。盡管劉老師盡可能地減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且力求使學(xué)生能夠輕松、愉快地學(xué)習(xí)，但是學(xué)生上課時注意力仍然不夠集中，作業(yè)馬馬虎虎，不按時完成的大有人在。你是如何從是否有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的角度來評析劉老師的課堂管理方式的？026即興演講內(nèi)容： 王老師在課上完了之后問學(xué)生“聽懂了嗎?”“聽懂了”同學(xué)們齊聲回答?！斑€有誰不懂請舉手?！比囔o悄悄的，學(xué)生A的手稍稍伸了一下很快就又縮了回去了，細(xì)心的老師還是發(fā)現(xiàn)

20、了，他溫和地說：“你哪里不懂，沒關(guān)系，講出來?！痹撏瑢W(xué)怯怯地站起來敘述著，老師一邊鼓勵學(xué)生大聲點兒，一邊走過去俯下身聽，很耐心地又講了一遍，最后對這位學(xué)生說：“請坐，以后要注意聽講?！闭垎枺銓υ摻處煹男袨橛泻卧u價？027即興演講內(nèi)容： 一天中午，周老師剛從食堂回到辦公室，還沒來得及坐下，班長就風(fēng)風(fēng)火火跑來報告小A與小B在教室干起來啦！一會兒工夫，小A與小B在一幫同學(xué)的簇?fù)硐?，來到辦公室門口。周老師請其他圍觀的同學(xué)散開，卻沒有立即讓他們倆進(jìn)辦公室，而是把他們倆“晾”在門口，打算先來個冷處理。這時，教務(wù)主任通知全體教師到會議室開緊急會議。周老師來不及細(xì)細(xì)盤問來龍去脈、是非曲直，讓他們倆相互說聲“

21、對不起”“沒關(guān)系”，再握一下手，就這樣草草處理了一下，趕去開會了。請問，對于周老師的處理方法你有何看法？028即興演講內(nèi)容：上課時，老師問了一個問題，一位平時學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生舉手，老師請他回答，他站起來，可什么也不會。老師問他：“不會，為什么舉手？”他說：“同學(xué)們老說我不敢回答問題，我也想舉一回手，沒想到，老師偏偏叫了我?！毕抡n后，老師和他約定：“以后你不會的時候就舉左手，當(dāng)你會的時候就舉右手，我準(zhǔn)叫你?！崩蠋煹睦碛墒?，既然學(xué)生站了起來，就要讓他體體面面地坐下去，以使他充滿自信地又一次站起來。 在課堂教學(xué)中，有一個不被大家留意卻又不可小視的規(guī)矩，那就是上課發(fā)言的“舉手”，你認(rèn)為需要改變嗎？0

22、29 即興演講內(nèi)容：某校初三年級有一個有名的“混亂”班，令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師十分頭疼。為了改變班級面貌，學(xué)校更換了班主任。新班主任在開學(xué)初自我介紹時，其中說了以下一段話：“我的耳朵很靈，眼睛特別尖，你們的一舉一動，說的每句話，我都知道得非常清楚。所以你們最好老實點，別想?；?。我教了半輩子書，你們的心理我早摸透了，甭給我玩什么貓膩，我治人的方法有的是，一招比一招損，有不怕死的就試一試”請你對這位老師的做法作簡要評析。030即興演講內(nèi)容： 一天晚上，數(shù)學(xué)老師臨時通知讓班主任到班上監(jiān)考，張老師急忙趕到班里。發(fā)完試卷，卻發(fā)現(xiàn)大王和小王換了座位，心想：一定是有什么目的才這么做的。于是一氣之下便走過去問小王

23、：“你為什么要換座位？”她滿不在乎地說“因為我怕冷?！睆埨蠋熞宦牳鷼饬?，大聲說：“早不換晚不換，為什么偏趕上考試換呢？”她看著張老師沒說話，僵持了一會兒。張老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在看著她們，便示意小王坐下?！皼]什么事了”張老師又笑著對同學(xué)們說，“抓緊時間答題吧?！币话闱闆r下，考試前學(xué)生的座位都是事先安排好的，但也有學(xué)生不顧考場的紀(jì)律，臨時換位以求考個好成績的偶發(fā)事件。 如果你是老師，面對這樣的考場風(fēng)波，你會怎么處理？031.梁老師在教“百分?jǐn)?shù)的意義”時，設(shè)計了這樣的實驗： （1）兩只燒杯中分別加入溫開水170g和145g； （2）分別加入白糖30g和50g,待充分溶解后問哪杯糖水更甜。梁老師的本意

24、是讓學(xué)生分別計算每杯糖水中糖占了幾分之幾，比較大小后得出哪杯糖水更甜，然后引導(dǎo)學(xué)生得出“如果計算出糖占糖水的百分這幾，則更便于比較”，進(jìn)而引入百分?jǐn)?shù)的意義。誰知問題剛剛提出來，竟有一個學(xué)生沒有舉手就興奮地說：“讓我喝一口”，把全班同學(xué)逗得哈哈大笑。你認(rèn)為對這個學(xué)生的唐突表現(xiàn)梁老師該怎么處理？032. 本學(xué)期段考前的一個周五晚上18：40，本班學(xué)生徐小宏請假，原因是生病，我覺得奇怪，白天還好好的，晚上就病了，而且該生本學(xué)期已不止一次在周五請假了，其中一定有什么問題。該生有上網(wǎng)愛好，該不會是上網(wǎng)去了。打電話到家里，家長說已經(jīng)去學(xué)校，我把情況跟家長說了，并把自己的懷疑說出來。一個小時之后，家長把該生

25、帶到了辦公室。原來是從網(wǎng)吧“抓”回來的。經(jīng)教育該生承認(rèn)，前幾次的請假大多是去上網(wǎng)了。 我耐心地詢問他上網(wǎng)的原因，說是考試心理緊張，想去放松一下。我知道這或者是真的理由，或者還有迷戀網(wǎng)上游戲的因素，總之利用學(xué)習(xí)時間到網(wǎng)吧上網(wǎng)是不對的，我嚴(yán)肅地批評了他，并指出他違紀(jì)的嚴(yán)重性，讓他寫檢查，保證以后不再犯類似的錯誤?？紤]到該生是個團(tuán)支書，平時工作積極，其他方面表現(xiàn)不錯，所以沒有上報學(xué)校，并明確地對他說，給他一個改過的機(jī)會，如有再犯，則報學(xué)校處理。結(jié)果該生一學(xué)期沒有再犯類似的錯誤，段考成績有進(jìn)步。請分析造成學(xué)生上網(wǎng)的原因，并提出相應(yīng)的教育策略。033. 即興演講內(nèi)容： 20世紀(jì)30年代，在英國一個名不見

26、經(jīng)傳的小鎮(zhèn)里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，從小受到嚴(yán)格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，永遠(yuǎn)走在別人前頭，而不能落后于人，" 即使坐公共汽車，你也要永遠(yuǎn)坐在前排。" 父親從來不允許她說" 我不能" 或" 太難了" 之類的話。" 永遠(yuǎn)要坐在前排" 是一種積極向上的人生態(tài)度，是一種一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的精神。在這個世界上，想坐在前排的人不少，真正能夠坐在前排的卻總是不多。許多人所以不能坐到前排，就是因為他們把" 坐在前排" 僅僅當(dāng)成人生的理想，而沒有采取具體的行動

27、。一位哲人說過：無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育讓我們明白這樣一個道理：教育我們的孩子永遠(yuǎn)都要坐在前排是當(dāng)父母的責(zé)任。 請你談?wù)剬@種教育觀點的見解。034. 即興演講內(nèi)容：早戀是指未成年學(xué)生把對異性的好感用戀愛的方式來表現(xiàn)的一種心理活動形式。而近些年來早戀風(fēng)靡校園，中學(xué)生“拍脫”已成為一種時尚。有的學(xué)生情侶從偷偷摸摸的進(jìn)行地下活動發(fā)展到公然在街上手牽手；因早戀而使成績有所下降者比比皆是，甚至還有男生為女生打架，女生為男生殉情的現(xiàn)象發(fā)生等等，因而中學(xué)生愛情是現(xiàn)實的、無法回避的教育問題，也是班主任教育學(xué)生過程中的一個難點。例如，一位女生曾寫過這樣一封書信給一位男同學(xué)：我知道你心并沒有像你的外表那