實(shí)驗(yàn)心理學(xué)復(fù)習(xí)

1、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)復(fù)習(xí)第一章 引論P(yáng)2 實(shí)驗(yàn)方法的特點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)1) 實(shí)驗(yàn)者總是帶著特定的目的去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這樣，他至少知道他將要觀察行為的哪些方面，什么時(shí)候去觀察它們。也就是說，實(shí)驗(yàn)者規(guī)定了他將要研究的事物。2) 實(shí)驗(yàn)者設(shè)置的實(shí)驗(yàn)條件為他的觀察創(chuàng)造了最好的條件，他可以再做好測(cè)量和記錄的充分準(zhǔn)備時(shí)開始實(shí)驗(yàn)。這樣，通過控制某事件的發(fā)生，他就可以使它重復(fù)產(chǎn)生，以便確信某種現(xiàn)象是不是前后一致。3) 實(shí)驗(yàn)者設(shè)定了明確的實(shí)驗(yàn)條件，別人就可以重復(fù)實(shí)驗(yàn)，對(duì)他的結(jié)果做獨(dú)立的檢驗(yàn)。4) 實(shí)驗(yàn)者可以控制一切條件，使之恒定，只改變某一條件，看實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否就是這個(gè)條件引起的。P2 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的三種變量（會(huì)辨別各種變量） 自變量、因

2、變量、額外變量P5 因變量選擇的條件（選擇） 有效性（效度）、可靠性（信度）、敏感性、客觀性、數(shù)量化、可辨別性 其中，指標(biāo)的有效性是最為重要的。P7 實(shí)驗(yàn)范式的目的1) 為了使某種心理現(xiàn)象得到更清晰準(zhǔn)確的描述和表達(dá)。2) 為了檢驗(yàn)?zāi)撤N假設(shè)、新提出來的概念。范式是指按照某一比較公認(rèn)的路線或觀點(diǎn)所采取的研究方向或研究步驟。范式的另一種解釋是哲學(xué)家T. S. 庫(kù)恩提出的，是指科學(xué)發(fā)展的某一時(shí)期，在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)某一理論為大家所公認(rèn)，成為占主導(dǎo)地位的理論，它指導(dǎo)著這一時(shí)代該領(lǐng)域的研究方向，這個(gè)理論便稱為范式。第二章 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析P10 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包含的方面1) 形成統(tǒng)計(jì)假設(shè)，并為檢驗(yàn)假設(shè)、搜集和分

3、析數(shù)據(jù)制定有效地計(jì)劃；2) 闡明檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)假設(shè)所遵循的決策；3) 按計(jì)劃搜集資料；4) 按計(jì)劃分析資料；5) 對(duì)統(tǒng)計(jì)假設(shè)的真?zhèn)巫鞒鰵w納性推斷。P11 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的控制（額外變量的控制）1) 對(duì)變量的控制2) 使用控制組排除法（不進(jìn)入實(shí)驗(yàn)）-恒定法（進(jìn)入保持穩(wěn)定）-匹配法（組間無差異）-隨機(jī)化法（概率解決）-抵消平衡法（被試刺激呈現(xiàn)）-統(tǒng)計(jì)控制法（實(shí)驗(yàn)后數(shù)據(jù)處理）。 1/6、排除法將額外變量從實(shí)驗(yàn)中排除出去。對(duì)實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)和霍桑效應(yīng)控制的最佳辦法就是采用雙盲實(shí)驗(yàn)（double blind experiment）.雙盲是指實(shí)驗(yàn)者和參與者對(duì)正在使用的實(shí)驗(yàn)處理（操作）類型以及可能產(chǎn)生的效應(yīng)類型都不知情。單

4、盲實(shí)驗(yàn)（single blind experiment），通常指在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中機(jī)不告訴被試在哪個(gè)處理組，也不告訴他們實(shí)驗(yàn)的性質(zhì)。 2/6、恒定法使額外變量在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中保持固定不變。（如果消除有困難）有效的控制辦法是在同一實(shí)驗(yàn)室、有同一實(shí)驗(yàn)者、在同一實(shí)驗(yàn)時(shí)間對(duì)實(shí)驗(yàn)組和控制組使用相同的實(shí)驗(yàn)程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 3/6、匹配法使實(shí)驗(yàn)組和控制組中被試的特征相等的一種方法。首先要測(cè)量所有被試與實(shí)驗(yàn)任務(wù)高相關(guān)的特征，然后依據(jù)測(cè)得結(jié)果進(jìn)行分組。 4/6、隨機(jī)化法依據(jù)概率理論，把被試隨機(jī)分派到各處理組中。從理論上講，是控制額外變量的最佳方法。不僅運(yùn)用于被試，也可運(yùn)用與刺激呈現(xiàn)。 5/6、抵消平衡法通過某些綜合平衡

5、的方式使額外變量的效果相互抵消以達(dá)到控制額外變量的目的。序列效應(yīng)（Sequence effect）和疲勞效應(yīng)。拉丁方設(shè)計(jì)。6/6、統(tǒng)計(jì)控制法明知有因素影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，卻無法在實(shí)驗(yàn)中加以控制。事后用統(tǒng)計(jì)技術(shù)來達(dá)到控制額外變量的方法。采用協(xié)方差分析（analysis of covariance），把影響結(jié)果的因素分析出來，以達(dá)到對(duì)額外變量進(jìn)行控制。偏相關(guān)分析。 P11 三類實(shí)驗(yàn)誤差（了解） 以誤差是否與被試、組別、重復(fù)相聯(lián)系分為：S-類型誤差（subjects）G-類型誤差（groups）R-類型誤差（replications）P12 影響內(nèi)部效度的因素（答4個(gè)以上）1) 生長(zhǎng)和成熟解決辦法：增設(shè)同

6、樣條件的控制組進(jìn)行比較。2) 前測(cè)的影響解決辦法：延長(zhǎng)兩次測(cè)量的時(shí)間間隔、插入無關(guān)任務(wù)或操作。3) 被試者的選擇偏性解決辦法：隨機(jī)化選擇和分配被試。4) 被試者的缺失5) 實(shí)驗(yàn)程序的不一致6) 統(tǒng)計(jì)回歸7) 實(shí)驗(yàn)處理的“傳染”8) 實(shí)驗(yàn)重復(fù)處理的干擾上述影響因素的交互作用：其中特別是選擇和成熟的交互作用最為常見。選擇與成熟的交互作用是指成熟程度不同的被試被安排在不同的組中將會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確解釋。（說明前測(cè)在某些研究條件下的必要性）P13 影響外部效度的因素（答4個(gè)以上）1) 實(shí)驗(yàn)環(huán)境的人為性2) 被試者樣本缺乏代表性3) 測(cè)量工具的局限性4) 實(shí)驗(yàn)處理的“傳染”5) 實(shí)驗(yàn)重復(fù)處理的干擾P1

7、3 內(nèi)部效度與外部效度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)的內(nèi)部效度和外部效度是相互聯(lián)系、相互影響的?？商岣邔?shí)驗(yàn)內(nèi)部效度的措施可能會(huì)降低其外部效度，而提高實(shí)驗(yàn)外部效度的措施又能會(huì)降低其內(nèi)部效度。這兩種效度的相對(duì)重要性，主要取決于實(shí)驗(yàn)的目的和實(shí)驗(yàn)的要求。一般而言，在實(shí)驗(yàn)中控制額外變量的程度越大，則對(duì)因果關(guān)系的測(cè)量就越有效。因此，可以在保證實(shí)驗(yàn)內(nèi)部效度的前題下，采取適當(dāng)措施以提高外部效度。 P14 完全隨機(jī)化設(shè)計(jì) 被試隨機(jī)取樣，隨機(jī)安排到不同的實(shí)驗(yàn)處理。特征：完全隨機(jī)化設(shè)計(jì)也稱簡(jiǎn)單隨機(jī)化設(shè)計(jì)，是指用隨機(jī)化方法將被試隨機(jī)分為幾組，然后依實(shí)驗(yàn)的目的對(duì)各組被試實(shí)施不同的處理。P17 多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)1) 考察多個(gè)因素對(duì)自變量

8、的影響2) 考察實(shí)驗(yàn)的交互效應(yīng)、簡(jiǎn)單效應(yīng)、簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單效應(yīng)對(duì)自變量的影響 多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是指在實(shí)驗(yàn)中包括兩個(gè)或兩個(gè)以上因素（自變量），并且每個(gè)因素都有兩個(gè)或兩個(gè)以上的水平，各因素的各個(gè)水平互相結(jié)合，構(gòu)成多種組合處理的一種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。P18、19 表2.2，2.3P21 圖2-1P22 隨機(jī)化區(qū)組設(shè)計(jì)的原則是同一區(qū)組內(nèi)的被試盡量“同質(zhì)”。每一區(qū)組內(nèi)被試的人數(shù)分配有3種情況：1) 一名被試作為一個(gè)區(qū)組。2) 每個(gè)區(qū)組內(nèi)被試的人數(shù)是實(shí)驗(yàn)處理數(shù)目的整數(shù)倍。3) 區(qū)組內(nèi)的基本單元不是一名被試或幾名，而是以一個(gè)團(tuán)體為單元。P23 隨機(jī)化區(qū)組設(shè)計(jì)隨機(jī)化區(qū)組設(shè)計(jì)與完全隨機(jī)設(shè)計(jì)相比，它的主要優(yōu)點(diǎn)是考慮到個(gè)別差異對(duì)實(shí)驗(yàn)

9、結(jié)果的影響（即區(qū)組效應(yīng)）。P25 根據(jù)對(duì)自變量的控制水平不同，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分為真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、非實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。P25 時(shí)間序列設(shè)計(jì)時(shí)間序列設(shè)計(jì)是指對(duì)一組被試或個(gè)體進(jìn)行一系列周期性測(cè)量，并在測(cè)量的時(shí)間序列中引進(jìn)實(shí)驗(yàn)處理（X），然后觀測(cè)引進(jìn)實(shí)驗(yàn)處理后的一系列測(cè)量結(jié)果，并與引入實(shí)驗(yàn)處理X前的一系列測(cè)量結(jié)果相比較，研究插入實(shí)驗(yàn)處理前后測(cè)量結(jié)果的變化趨勢(shì)，從而推斷實(shí)驗(yàn)處理是否產(chǎn)生效果。P29 平衡設(shè)計(jì)平衡設(shè)計(jì)又叫輪換設(shè)計(jì)或拉丁方設(shè)計(jì)。在該設(shè)計(jì)中，研究者為了達(dá)到對(duì)實(shí)驗(yàn)控制的目的，使各組被試都接受不同的實(shí)驗(yàn)處理，而對(duì)實(shí)驗(yàn)處理的順序和實(shí)驗(yàn)時(shí)間的順序采用了輪換的方法。第三章 心理物理學(xué)方法P41 絕對(duì)閾限的定義

10、有50%的次數(shù)能引起感覺；50%的次數(shù)不能引起感覺的那一種刺激強(qiáng)度。P42 測(cè)量感覺閾限的方法1) 最小變化法（會(huì)計(jì)算）：a) 又叫極限法、最小可覺差法，是測(cè)量閾限的直接方法；b) 最小變化法的刺激由遞減和遞增的兩個(gè)系列組成；c) 每次呈現(xiàn)刺激后讓被試報(bào)告他是否有感覺；d) 刺激的增減應(yīng)盡可能地小，目的是系統(tǒng)地探求被試由一類反應(yīng)到另一類反應(yīng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，即在多強(qiáng)刺激時(shí)，由有感覺變?yōu)闊o感覺，或由無感覺變?yōu)橛懈杏X。每個(gè)系列的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是該系列的絕對(duì)閾限。2) 恒定刺激法a) 恒定刺激法（或固定刺激法）又叫正誤法、次數(shù)法，通常由5-7個(gè)刺激組成，這幾個(gè)刺激在實(shí)驗(yàn)過程中保持不變。b) 此法的特點(diǎn)是：根據(jù)出現(xiàn)

11、次數(shù)來定閾限，即以次數(shù)的整個(gè)分布求閾限。 3) 平均差誤法P45 四種誤差的產(chǎn)生習(xí)慣誤差、期望誤差、練習(xí)誤差、疲勞誤差P59 擊中、漏報(bào)、虛報(bào)、正確否定P65 判斷標(biāo)準(zhǔn)判斷標(biāo)準(zhǔn)的變化是由于被試不同的預(yù)期產(chǎn)生的，與信號(hào)本身無關(guān)。獎(jiǎng)懲辦法導(dǎo)致被試不同的動(dòng)機(jī)水平，最后影響判斷標(biāo)準(zhǔn)。P67 ROC曲線 圖3-15P70 累計(jì)概率P71 心理量表心理量表包括：順序量表、等距量表、比例量表順序量表是將對(duì)象的某一屬性排出順序。等距量表有相等單位，可以測(cè)量對(duì)象之間的差別，但沒有絕對(duì)零。比例量表既有絕對(duì)零又有相等單位，因此它除了可以測(cè)量對(duì)象之間的差別，還可以測(cè)量它們之間的比例。制作等距量表的方法：差別閾限法制作

12、比例量表的方法：數(shù)量估計(jì)法第四章 反應(yīng)時(shí)P86 反應(yīng)時(shí)的概念反應(yīng)時(shí)是指從刺激的呈現(xiàn)到反應(yīng)的開始之間的時(shí)距。P90 反應(yīng)時(shí)的測(cè)定方法a) 減數(shù)法b) 加因素法c) 開窗實(shí)驗(yàn)第五章 視覺與聽覺P119 暗適應(yīng)的過程暗適應(yīng)：黑暗中視覺感受性逐漸提高的過程。測(cè)量過程：面對(duì)光亮的照明2-3min，這樣做的目的是降低眼睛對(duì)光的感受性并提供一個(gè)參考點(diǎn)來追蹤暗適應(yīng)的時(shí)間過程。然后關(guān)燈使眼睛處于黑暗中。從關(guān)燈那一剎那起按一定時(shí)間間隔（開始間隔以秒計(jì)，幾分鐘后按分鐘計(jì)，直到大約30min為止）不停地測(cè)量眼睛的絕對(duì)閾限。在整個(gè)測(cè)量過程中，黑暗張刺激眼睛的光的波長(zhǎng)以及視網(wǎng)膜接受光刺激的部位保持恒定。測(cè)量結(jié)果以時(shí)間為橫

13、坐標(biāo)，閾限刺激值（為使眼睛看到光亮所需的最小強(qiáng)度）為縱坐標(biāo)，便可得兩條暗適應(yīng)曲線。P121 視角（了解）視角：離眼睛一定距離的物體的大小與眼睛形成的張角。P125 客體的識(shí)別與定位：焦點(diǎn)系統(tǒng)與周圍系統(tǒng)（選擇）P136 聽覺掩蔽：一個(gè)聲音的閾值因另一個(gè)聲音的出現(xiàn)而提高的現(xiàn)象。P137 四耳人實(shí)驗(yàn)、五耳人實(shí)驗(yàn)、聽覺空間定位第六章 知覺P145 直接和間接知覺 直接知覺：把知覺看做是從環(huán)境中提取相關(guān)信息的直接過程。 自然界的刺激是完善的，可以提供非常豐富的信息。人完全可以利用這些信息，直接產(chǎn)生于作用于感官的刺激相對(duì)應(yīng)的知覺經(jīng)驗(yàn)，根本不需要再過去經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上形成假設(shè)并進(jìn)行考驗(yàn)。 間接知覺：強(qiáng)調(diào)知覺的間接

14、性質(zhì)，認(rèn)為知覺的完成特別的依賴于過去知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的參與。 知覺是一種包含假設(shè)考驗(yàn)的構(gòu)造過程。人通過接受信息，形成假設(shè)，再接受或搜尋信息，考驗(yàn)假說。如此直接驗(yàn)證某個(gè)假說，做出對(duì)刺激的解釋。知覺是較為活躍的和主動(dòng)的過程，即知覺是當(dāng)前呈現(xiàn)的外部刺激和大腦中已經(jīng)存在的對(duì)外部世界的內(nèi)部表征兩者之間的匹配過程，它包括兩個(gè)階段：首先，認(rèn)知主體提供對(duì)刺激的描述，然后主動(dòng)推斷出該刺激是由那種客體產(chǎn)生。因此，知覺就是對(duì)刺激所做出的一種假設(shè)的解釋。 先天理論：視覺系統(tǒng)（眼和腦）的特性決定視知覺。 自上而下的加工（概念驅(qū)動(dòng)過程）：較高級(jí)的、整體的和抽象的水平影響低級(jí)過程的操作和運(yùn)行。強(qiáng)調(diào)觀察者已經(jīng)具有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、意圖和

15、解釋，以及對(duì)形狀所提出的知覺的預(yù)期。 自下而上的加工（數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)過程）：從組成圖形或事物的最簡(jiǎn)單的、最基本的成分開始，將這些基本成分組織起來，形成可辨認(rèn)的圖形或形狀。信息從基本的、下級(jí)的水平逐漸上升到較高級(jí)的、綜合的水平。P147 盲視（了解） 盲視用來描述沒有意識(shí)到知覺存在時(shí)盲區(qū)所產(chǎn)生的視覺能力。 意識(shí)在知覺中的作用P155 拓?fù)湫再|(zhì)：在拓?fù)渥儞Q下圖形保持不變的性質(zhì)和關(guān)系就稱為拓?fù)湫再|(zhì)。所謂的拓?fù)湫再|(zhì)是一對(duì)一的連續(xù)變換，它可以被形象地想象成橡皮薄膜的任意變形，而不把薄膜剪開或不把薄膜的任意兩點(diǎn)粘合起來。P158 掩蔽：只要刺激在時(shí)間或空間上接近，那么刺激之間就會(huì)互相干擾或掩蔽對(duì)方的知覺。P16

16、9 雙眼線索（選擇） 輔合：指注視物體時(shí)雙眼視軸會(huì)聚的趨勢(shì)。由于雙眼視軸的會(huì)聚程序受眼外肌的控制，因此，在觀察近處和遠(yuǎn)處物體時(shí)肌肉緊張程度的差異就能夠提供深度或距離線索。看近處物體時(shí)，雙眼視軸趨于集中；看遠(yuǎn)處物體時(shí)，雙眼視軸趨于分散；當(dāng)物體的距離達(dá)到一定距離時(shí)，雙眼視軸接近平行，因此輔和線索也只是在一定距離內(nèi)起作用。 雙眼視差：兩只眼睛視網(wǎng)膜像的差異成為雙眼視差。 雙眼競(jìng)爭(zhēng)：投射到兩只眼睛的視像差異較大而產(chǎn)生的異?，F(xiàn)象。產(chǎn)生兩種結(jié)果：投射到兩只眼睛的差異較大的視像產(chǎn)生融合，形成一個(gè)暫時(shí)的合成像；或者兩個(gè)視像中的一個(gè)占有優(yōu)勢(shì)，這種優(yōu)勢(shì)在兩只眼睛之間來回轉(zhuǎn)換。P175 大小恒常性的實(shí)驗(yàn)結(jié)果P177

17、 月亮錯(cuò)覺的解釋（選擇）1) 注視角假設(shè)：觀察到的月亮的大小受到此時(shí)眼睛和頭形成的相對(duì)角度的影響。伴隨著月亮升起角度的變化而導(dǎo)致的頭和眼睛位置的改變而產(chǎn)生。2) 顯見距離假設(shè)：如果兩個(gè)物體投射到視網(wǎng)膜上的視像的大小相同，而看起來離觀察者的距離不同，那么看起來離觀察者距離遠(yuǎn)的物體要大一些。3) 相對(duì)大小假設(shè)：感覺到的物體的大小不僅依賴于物體在視網(wǎng)膜上視像的大小，而且還依賴于物體當(dāng)時(shí)所處的視覺環(huán)境。物體相對(duì)所處的環(huán)境范圍越小，物體看起來越大。第七章 注意P183 雙耳分聽P185 雞尾酒會(huì)現(xiàn)象P185 Stroop效應(yīng)被譽(yù)為研究注意的“黃金標(biāo)準(zhǔn)”。它也被廣泛用于診斷工具來探測(cè)注意和執(zhí)行控制的缺失所

18、導(dǎo)致的各種神經(jīng)疾病。P189 注意的功能：警覺、定向、執(zhí)行控制P190 空間提示任務(wù)第八章 記憶P201 記憶的多重過程：編碼：對(duì)信息的學(xué)習(xí)或獲得，是我們對(duì)經(jīng)驗(yàn)片段進(jìn)行解構(gòu)的過程；也可以說是一個(gè)人將他所見、所聞、所想或所感的某事轉(zhuǎn)換成記憶的過程。存儲(chǔ)：對(duì)信息的保持提?。簩?duì)存儲(chǔ)信息的再利用P204 感覺記憶 感覺記憶容量大，時(shí)間短。 聽覺的感覺記憶以回聲儲(chǔ)存的形式存在，它保持的時(shí)間約為3-4秒。P210 近因效應(yīng)來自短時(shí)存儲(chǔ)，而首因效應(yīng)來自長(zhǎng)時(shí)存儲(chǔ)。P211 負(fù)近因效應(yīng)近因部分單詞的回憶率低于系列位置曲線近因部分前面所有部分的回憶率。P212 負(fù)近因效應(yīng)的特點(diǎn)： 在最后的自由回憶中所有系列的最后幾個(gè)單詞的回憶成績(jī)顯著低于漸近線，而在各個(gè)系列的立即自由回憶中同樣的這些