人教版物理九年級全冊-20.3-電磁鐵-電磁繼電器-同步練習-D卷

1、人教版物理九年級全冊 20.3 電磁鐵 電磁繼電器 同步練習 d卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共9題；共18分)1. （2分） 下列說法正確的是（ ）a . 磁懸浮列車能夠懸浮是利用了磁極間的相互作用b . 法拉弟發(fā)現(xiàn)了通電導線周圍存在磁場c . 發(fā)電機在發(fā)電過程中電能轉化為機械能d . 地磁的n極在地理的北極附近【考點】 2. （2分） (2018衡陽) 巨磁電阻效應是指某些材料的電阻在磁場中急劇減小的現(xiàn)象，且磁場越強電阻越小，圖中是說明巨磁電阻特性原理的示意圖，圖中gmr是巨磁電阻，如果閉合s1、s2 ， 滑片p向左移動時，電表的變化情況是（ ）a . 表和 表示數(shù)均變小b

2、 . 表和 表示數(shù)均變大c . 表示數(shù)變小， 表示數(shù)變大d . 表示數(shù)變大， 表示數(shù)變小【考點】 3. （2分） 如圖是溫度自動報警器的原理圖，下列說法中不正確的是（ ）a . 報警器中的電磁鐵運用了電流的熱效應b . 電磁繼電器是一種電路開關c . 溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮d . 溫度計中的水銀是導體【考點】 4. （2分） 下面四個圖都是反映課本內容的實驗，其中表述不正確的是（ ）a . 如圖是研究電磁鐵中電流大小與磁性強弱的關系的b . 如圖是研究磁場對電流作用的c . 如圖是研究電磁感應現(xiàn)象的d . 如圖是研究電流的磁場的【考點】 5. （2分） (2017濮陽模擬) 如圖所示，為探究

3、物理規(guī)律的四個實驗，abcd為物理規(guī)律的應用實例，箭頭表示規(guī)律和應用的對應關系，其中對應關系正確的是（ ） a . b . c . d . 【考點】 6. （2分） (2020山西模擬) 近年來磁懸浮盆栽備受人們關注，如圖所示，盆栽底部有磁體，底座內裝有電磁鐵，盆栽能在空中自由懸浮并轉動。給該盆栽澆水后，下列說法正確的是（ ） a . 盆栽受到的磁力不變b . 底座對桌面的壓強大小不變c . 要使盆栽與底座之間距離不變，可改變電磁鐵線圈內的電流方向d . 要使盆栽與底座之間距離不變，可適當增大電磁鐵線圈內的電流【考點】 7. （2分） 以下關于電與磁四幅圖片的描述正確的是（ ）a . 甲圖：它

4、是探究電磁感應現(xiàn)象的裝置圖b . 乙圖：向左調節(jié)滑動變阻器的滑片，電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目變少c . 丙圖：將開關閉合，小磁針的n極向右轉動d . 丁圖：電磁繼電器是利用電流的熱效應來工作的【考點】 8. （2分） 如圖所示是“探究電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關”的實驗，想讓電磁鐵吸引更多的大頭針，可行的做法是（ ） a . 將滑片p向a端移動b . 將滑片p向b端移動c . 用銅芯替代鐵芯d . 減少線圈匝數(shù)【考點】 9. （2分） (2018九上興城期中) 如圖所示，對于下列實驗中所描述的物理過程，說法不正確的是（ ） a . 試管內的水蒸氣推動塞子沖出去時，水蒸氣的內能減小b . 抽去玻璃隔

5、板，兩瓶中氣體逐漸混合均勻，這種放置方式說明二氧化氮比空氣的密度大c . 給瓶內打氣，瓶內的空氣推動塞子跳起來時，瓶內空氣的內能增大d . 厚玻璃管中的空氣被壓縮時，管內空氣的內能增大【考點】 二、 多選題 (共1題；共3分)10. （3分） 電梯為居民出入帶來了很大的便利，出于安全考慮，電梯設置有超載自動報警系統(tǒng)，其工作原理如圖所示，r1為保護電阻，r2為壓敏電阻，其阻值隨壓力增大而減小下列說法正確的是（ ）a . 電磁鐵是根據(jù)電磁感應原理制成的b . 工作時，電磁鐵的上端為s極c . 超載時，電磁鐵的磁性增強d . 正常情況下（未超載時），k與b接觸【考點】 三、 實驗題 (共4題；共16

6、分)11. （5分） 在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，實驗室準備的器材有：電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。小明利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路 （1） 實驗中通過觀察電磁鐵_的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同。 （2） 當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)_(選填“增加”或“減少”)，說明電流越_，電磁鐵磁性越強。 （3） 根據(jù)圖示的情境可知，_(選填“甲”或“乙”)的磁性強，說明電流一定時，_，電磁鐵磁性越強。 【考點】 12. （5分） (2017九上襄汾期末) 如圖所示是某學習小組同學設計的

7、探究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖： （1） 實驗中要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過_來實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察_來確定； 電磁鐵（線圈）50匝100匝實驗次數(shù)123456電流/a0.81.21.50.81.21.5吸引鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目581071114（2） 如表所示是該組同學所做實驗的記錄，比較表中1、2、3（或4、5、6）的實驗數(shù)據(jù)，可得結論是_；比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結論是_； （3） 為了探究電磁鐵的磁性強弱與線圈內的鐵芯大小是否有關，學習小組的同學們又選取了兩根大小不同的鐵芯，請你利用本題電路幫他們設計出實驗方案：_ 【考點】 13. （3分

8、） (2018九上昌平期末) 小明在探究“電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)多少是否有關”的實驗中，連接了如圖所示的電路，主要實驗步驟如下：選用電磁鐵接線柱a、c接入電路k、m之間，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器滑片p到某位置，使電磁鐵下端靠近并吸引大頭針，觀察電磁鐵接入電路的線圈匝數(shù)n和吸引大頭針的個數(shù)n，斷開開關，將n、n的數(shù)據(jù)記錄在表格中；將電磁鐵接線柱a、b接入電路k、m之間，閉合開關，使電磁鐵下端靠近并吸引大頭針，觀察電磁鐵接入電路的線圈匝數(shù)n和吸引大頭針的個數(shù)n，斷開開關，將n、n的相應數(shù)據(jù)記錄在表格中 .根據(jù)以上敘述，回答下列問題（1） 這個實驗中，用_表示電磁鐵磁性的強弱 .（2） 請寫出小明

9、實驗過程中存在的問題：_.（3） 請你針對小明實驗過程中存在的問題，寫出改正的步驟：_ .【考點】 14. （3分） (2020九上北期末) 探究影響電磁鐵磁性強弱的因素 （1） 如圖甲實驗，將滑動變阻器滑片向_移動，吸引大頭針數(shù)量增加，由此可知：外形、線圈匝數(shù)相同時，_，電磁鐵磁性越強； （2） 如圖乙實驗，可研究電磁鐵磁性與_的關系。 【考點】 四、 填空題 (共2題；共4分)15. （1分） 在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路，實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引的大頭針下端是分散開的，原因是_?！究键c】 16. （3分） (2017鹽都模

10、擬) 小明去超市，走到電梯前發(fā)現(xiàn)電梯運動較慢，當他站在電梯上時電梯運動又快了起來小明根據(jù)所學的知識，畫出如圖所示的電路（r是一個壓敏電阻）小明分析：當人站在電梯上，壓敏電阻的阻值減小，則電磁鐵的磁性變_，銜鐵與觸點_（選填“1”或“2”）接觸，電動機的轉速變_ 【考點】 五、 作圖題 (共1題；共5分)17. （5分） (2020九下湛江開學考) 如下圖是簡單的火警自動報警裝置的部分電路，溫控開關在常溫時斷開，綠燈亮；在溫度升高到一定值時自動閉合，紅燈亮、電鈴響，發(fā)出報警信號。請你按上述要求，將電路圖補充完整。（a、b、c為三個接線柱） 【考點】 第 17 頁 共 17 頁參考答案一、 單選題 (共9題；共18分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：6-1、考點：解析：答案：7-1、考點：解析：答案：8-1、考點：解析：答案：9-1、考點：解析：二、 多選題 (共1題；共3分)答案：10-1、考點：解析：三、 實驗題 (共4題；共16分)答案：11-1、答案：11-2、答案