-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1、-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃勺;力碌解業(yè)技帝應(yīng)JILQLA、VOCATIONAL ASD TECHNICAL COLLLGE經(jīng)濟(jì)治理系電子商務(wù) 專業(yè)建 設(shè)規(guī)劃(2022-2022 )1 / 20-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃三肅酒泉二0一五年五月2 / 20-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃經(jīng)濟(jì)治理系電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃2022 年-2022 年一、開展現(xiàn)狀我國電子商務(wù)專業(yè)教育可以追想到1998年,幾乎與美國卡耐基梅隆大學(xué)創(chuàng)立電子商務(wù)專業(yè)同期開始.為適應(yīng)市場需求,使電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化,國家教育部高教司于2000年終和2001年初分兩批贊同了浙江大學(xué)等13所一般高等學(xué)校試辦電子商務(wù)本

2、科專業(yè).到2022年教育部共贊同 594所學(xué)校開設(shè)電子商務(wù)專業(yè).隨著信息與知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,互聯(lián)網(wǎng)日益成為人們從事商業(yè)貿(mào)易、生產(chǎn)經(jīng)營、事務(wù)辦理等工作的重要工具和媒介,電子商務(wù)將成為21世紀(jì)的主流商務(wù)模式,我國互聯(lián)網(wǎng)用戶目前正以每年100%的速度遞加,而電子商務(wù)行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人,經(jīng)過高校相關(guān)專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的大學(xué)生無疑將成為電子商務(wù)的主力軍.二專業(yè)辦學(xué)條件1 .師資隊(duì)伍電子商務(wù)專業(yè)致力于打造適合人才培養(yǎng)目標(biāo)的教師隊(duì)伍,引進(jìn)、培養(yǎng)了 一批有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)和必然企業(yè)效勞經(jīng)驗(yàn)的專職教師,形成一支授課水平與實(shí)踐水平結(jié)合的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)較為合理的教師隊(duì)伍.專業(yè)現(xiàn)有專任教師 10人-電子商

3、務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃3 / 20-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃(其中電子商務(wù)專業(yè)教師 4人),其中碩士研究生 6名(含在讀 2人),副教授1人,授課老師8人,助教1人.2 .實(shí)訓(xùn)室及校外實(shí)習(xí)基地3 .科研建設(shè)情況本專業(yè)比擬重視科研工作,用科研帶動授課,與授課共同發(fā)展.近5年來共肩負(fù)科研工程 4項(xiàng),公布授課、學(xué)術(shù)論文共 20余篇,其中授課研究論文 4篇,初版教材5部.(1)側(cè)重課題治理,提升科研質(zhì)量充分發(fā)揮教研室成員的作用,增強(qiáng)國家和省級立項(xiàng)課題的探索與研究,每位老師都應(yīng)選擇1-2個課題參加研究,每個課題負(fù)責(zé)人要落實(shí)課題組成員的分工,成立課題的檔案資料,增強(qiáng)課題組的過程治理.整理實(shí)驗(yàn)資料,

4、總結(jié)出擁有特色的經(jīng)驗(yàn)成果.(2)認(rèn)真睜開培訓(xùn)活動,提升教師個人素質(zhì)為了確實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育授課看法,廣闊眼界,提升修養(yǎng),學(xué)校要認(rèn)真睜開以“助學(xué)、自學(xué)、互學(xué)等形式多樣的培訓(xùn)活動,連續(xù)增強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),全面深入新理念指導(dǎo)下的課堂授課改革.(3)搭好教科研平臺,建好教研隊(duì)伍建設(shè)一支高水平的教研及教師隊(duì)伍是提升教研水平,推進(jìn)素質(zhì)教育,提升教育質(zhì)量的重點(diǎn).為此,要在“量上抓好普及,在“質(zhì)上抓好提升.-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃4 / 20-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃年事林業(yè)龍/布jL電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃一校企合作為增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技術(shù)的培養(yǎng),學(xué)校投資成立了商務(wù)技術(shù)實(shí)訓(xùn) 中央、電子商務(wù)與治理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、會計(jì)信息技術(shù)實(shí)

5、驗(yàn)室 等.同時(shí)我系為了滿足學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)的需 要,在北京等市成立了較為鞏固的實(shí)習(xí)基地,蘇寧易購等.二專業(yè)結(jié)構(gòu)三人才培養(yǎng)模式與課程系統(tǒng)改革1 .授課模式在人才培養(yǎng)方面?zhèn)戎芈殬I(yè)崗位水平要求,堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,以水平為主線,以課程改革為打破口,打破原有人才培養(yǎng) 模式,依賴校內(nèi)實(shí)訓(xùn)根底、校外實(shí)訓(xùn)基地及酒泉局部電子商務(wù) 相關(guān)企業(yè),成立“學(xué)訓(xùn)交替的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式.其運(yùn)行方 式為：第一學(xué)年實(shí)踐授課時(shí)間內(nèi)安排學(xué)生進(jìn)行商務(wù)素質(zhì)與職業(yè) 意識練習(xí),主要練習(xí)學(xué)生的敬業(yè)責(zé)任意識和根本職業(yè)素質(zhì),實(shí)習(xí)單位一般為效勞性企業(yè).第二學(xué)年實(shí)踐授課時(shí)間內(nèi)利用校內(nèi) 實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地,任職業(yè)根本水平課程中表現(xiàn)“

6、教、 學(xué)、做合一的授課模式,主要依賴校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,經(jīng)過生產(chǎn)性 工程實(shí)訓(xùn)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)和學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合,安排到校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn) 行網(wǎng)上貿(mào)易的本質(zhì)操作.在第三學(xué)年實(shí)踐授課時(shí)間內(nèi)經(jīng)過生產(chǎn) 性工程實(shí)訓(xùn)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)和學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合,校內(nèi)學(xué)習(xí)依照職業(yè)方 向的不同樣,分別到校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行客戶效勞或網(wǎng)絡(luò)編寫推行-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃5 / 20-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃'電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃等工作.并安排最少半年的頂崗實(shí)習(xí).提升學(xué)生熟悉問題、分析問題、解決問題的水平,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的職業(yè)道德、科學(xué)創(chuàng)新精神和熟練的專業(yè)技術(shù).圖3-1 “學(xué)訓(xùn)交替的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式2 .課程系統(tǒng)與陽光信息網(wǎng)、酒泉在線等企業(yè)合作,堅(jiān)持“

7、水平為主、需 要為準(zhǔn)、夠用為度的原那么,對準(zhǔn)崗位設(shè)置課程.在充分考慮專 業(yè)現(xiàn)有根底和辦學(xué)特色的根底上,依照職業(yè)崗位群成立崗位能 力模塊,依照水平模塊成立水平要素,以水平要素為切入點(diǎn)重 組授課內(nèi)容,成立課程系統(tǒng).(1)確定職業(yè)崗位群6 / 20-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃i :少；依4發(fā)/小之電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃以培養(yǎng)中小企業(yè)和行政事業(yè)單位電子商務(wù)應(yīng)用性人才為目標(biāo),確定電子商務(wù)專業(yè)的三大職業(yè)方向：網(wǎng)絡(luò)營銷與客戶效勞營銷效勞型、電子商務(wù)系統(tǒng) 網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)技術(shù)效勞型以及電子商務(wù)與物流業(yè)務(wù)辦理與治理治理效勞型；網(wǎng)絡(luò)營銷與客戶效勞方向的主要崗位有：網(wǎng)絡(luò)營銷員、客戶效勞及呼叫中央效勞員、網(wǎng)絡(luò)編寫員；電子商務(wù)系統(tǒng)

8、網(wǎng)站 規(guī)劃設(shè)計(jì)方向的主要崗位有：網(wǎng)頁制作員、數(shù)據(jù)庫治理員、網(wǎng)站規(guī)劃、編輯、治理員；電子商務(wù)與物流業(yè)務(wù)辦理與治理方向的主要崗位有：網(wǎng)站運(yùn)營治理員含網(wǎng)站推行等、網(wǎng)店經(jīng)營崗位.本專業(yè)將定位在為西北地區(qū)培養(yǎng)德智體全面開展,能熟練利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù),經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)商務(wù)平臺從事各樣商務(wù)活動或相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)型電子商務(wù)人才.專業(yè)重點(diǎn)面向互聯(lián)網(wǎng)貿(mào)易、互聯(lián)網(wǎng)營銷和客戶效勞3個典型崗位.如圖 3-2所示.7 / 20-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃圖3-2電子商務(wù)典型崗位表示圖(2)成立職業(yè)水平模塊及水平要素依照職業(yè)崗位群對人才職業(yè)素質(zhì)、知識和水平的要求確定“崗位根底水平、“崗位核心水平和“崗位拓展水平3

9、個水平模塊.(3)課程系統(tǒng)依照“學(xué)訓(xùn)交替的人才培養(yǎng)模式和職業(yè)崗位群要求,圍繞職業(yè)水平要素成立課程系統(tǒng),形成“職業(yè)核心水平學(xué)習(xí)領(lǐng)域和“崗位核心水平學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程系統(tǒng).“職業(yè)核心水平學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程系統(tǒng)包括三大模塊：“人文素質(zhì)模塊包括?思想道德修養(yǎng)與法律根底?、?體育?、?國防教育?、?人文修養(yǎng)?等課程；“水平素質(zhì)模塊包括?信息辦理?8 / 20-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃0; 4黯,山故喈dt電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃?外語應(yīng)用?、?就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)?、?素質(zhì)拓展? 等課程；“行為素質(zhì)模塊包括?體育與健康?、?心理健康教育?、?入學(xué)教育?等課程.“崗位核心水平學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程系統(tǒng)包括三大模塊：“根底水平學(xué)習(xí)領(lǐng)域模塊包括

10、?企業(yè)治理實(shí)務(wù)?、?電子商務(wù)根底?、?計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)技術(shù)?、?會計(jì)實(shí)務(wù)?、?經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與應(yīng)用?等課程；“核心水平學(xué)習(xí)領(lǐng)域模塊包括?網(wǎng)頁制作技術(shù)?、?數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)?、?電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷?、?商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)技術(shù)?、?電子商務(wù)實(shí)務(wù)?、?網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)技術(shù)?、?電子商務(wù)平安與法律法規(guī)?、?電子商務(wù)物流實(shí)務(wù)?、?商務(wù)溝通實(shí)務(wù)?、?電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)?等課程；“拓展水平學(xué)習(xí)領(lǐng)域模塊包括?國際貿(mào)易實(shí)務(wù)?、?商務(wù)禮儀?等課程.2 .課程系統(tǒng)3 .課程和教材建設(shè)重點(diǎn)內(nèi)容：截止 2022年,校企合作建成優(yōu)選課程 2門,其中院級2門.初版教材2部.其中,省級規(guī)劃教材 2部.四師資隊(duì)伍擁有專任教師8人,其中2名、

11、碩士 含在讀5名、雙師型教師7名；師資隊(duì)伍專兼結(jié)合,結(jié)構(gòu)合理.院級優(yōu)秀授課團(tuán)隊(duì)1個；肩負(fù)省、市級科研課題 3項(xiàng),初版教材2部,在省級以上刊物公布學(xué)術(shù)論文 20余篇.五實(shí)踐授課條件建設(shè)1 .校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)新建電子商務(wù)運(yùn)營實(shí)訓(xùn)中央,占地約120平方米, 可同時(shí)容-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃9 / 20-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃納50名學(xué)生.該實(shí)訓(xùn)中央可以依照實(shí)訓(xùn)課程和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的需要組合成吻合課程要求的現(xiàn)場環(huán)境,讓學(xué)生有親臨其境的感覺.如:做B2B交易實(shí)訓(xùn)時(shí)可以將實(shí)訓(xùn)室劃分為網(wǎng)絡(luò)銀行、CA認(rèn)證中央、生產(chǎn)制造企業(yè)、物流效勞企業(yè)、貿(mào)易流通企業(yè)等功能區(qū),每個區(qū)代表一個企業(yè), 更加真實(shí)地反響企業(yè)

12、職業(yè)崗位的業(yè)務(wù)活動和工作流程,以及不同樣角色之間的協(xié)作.校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)規(guī)劃如表所示：表 校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)一覽表序號實(shí)訓(xùn)臬地名稱基地特色建設(shè)方式1電子商務(wù)運(yùn)營中央2網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)訓(xùn)中央授課做一體、模擬真實(shí)場景、,局部真實(shí)工作場景授課做一體、模擬真實(shí)場景、學(xué)校建設(shè)局部真實(shí)工作場景4物流貨運(yùn)綜合實(shí)訓(xùn)基地授課做一體、模擬真實(shí)場景 共享表 電子商務(wù)運(yùn)營中央設(shè)施匯總單1- J1>-一單彳t:臺件套、萬元序號設(shè)瓶名稱 參照型號 數(shù)量金額1效勞器浪潮1 92計(jì)算機(jī)聯(lián)想啟天M690E 43視頻采集卡視銳m AV+DV 2-4網(wǎng)絡(luò)交換機(jī) DLINK DES-1048 15掃描儀 HP3110 16針

13、式7 打打印機(jī)愛普生EPSON2680I穹一體機(jī) 夏普 SHARP27'( 28N 18 日響9酉務(wù)系統(tǒng)飛利浦3156套箱1京臺 百順向城 BSShop 1-10投影系統(tǒng)含幕布松下PT-X600 1 211數(shù)碼相機(jī)佳能50D套機(jī)310 / 20-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃總計(jì)2 .校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)與陽光信息網(wǎng)、酒泉在線、西部天地企業(yè)等企業(yè)連續(xù)深度合 作,圓滿人才培養(yǎng)合作體系；與阿里巴巴、酒嘉物流中央、行政 事業(yè)單位的相關(guān)部門簽訂合作培養(yǎng)協(xié)議,由單位供給網(wǎng)頁制作 員、數(shù)據(jù)庫治理員、網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計(jì)員、客戶效勞員、網(wǎng)站運(yùn)營管理員等崗位供學(xué)生選擇；將校外實(shí)訓(xùn)基地拓展到10個,滿足學(xué)

14、生授課實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí),采納實(shí)習(xí)學(xué)生60人.校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)如表所示：表校外實(shí)習(xí)基地建必:一覽表序號實(shí)訓(xùn)基地名稱單位名稱實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容1西部天地企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地四部天地商貿(mào)有限企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷業(yè)務(wù)認(rèn)知實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)等電子商務(wù)、電子政務(wù)系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)2伍爾中電J戴為實(shí)訓(xùn)基地酒泉市政府站建設(shè)、數(shù)據(jù)庫治理與保護(hù)認(rèn)知實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等3酒泉在線網(wǎng)站實(shí)酒泉在線網(wǎng)站商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃、設(shè)計(jì)、推行；網(wǎng)頁編寫認(rèn)知實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)等酒泉搬動實(shí)訓(xùn)實(shí)酒泉搬動通信公客戶效勞工學(xué)結(jié)合認(rèn)知實(shí)習(xí)、社會4一習(xí)基地(新建)司實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)等3 .實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)成立健全實(shí)訓(xùn)室工作流程、治理制度,創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室運(yùn)行治

15、理模式,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),設(shè)計(jì)運(yùn)行治理程序和操作手冊.依照職場環(huán)境設(shè)計(jì)和部署實(shí)訓(xùn)室,使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中可以體驗(yàn)崗位工作氣氛,為學(xué)生真實(shí)操作前供給專業(yè)根底練習(xí).(1)進(jìn)一步完滿校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地治理制度,校正設(shè)施治理及維-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃11 / 20-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃護(hù)等相關(guān)規(guī)定,責(zé)任到人,保證設(shè)施儀器等的圓滿率.(2)成立理論教師與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師輪崗制度,全面提升教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì),保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).(3)完滿各部門對實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的監(jiān)控與協(xié)調(diào),標(biāo)準(zhǔn)與簡化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)施儀器及常用工具的報(bào)廢與添置手續(xù),保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)授課的正常運(yùn)行.(4)不斷完滿更新各實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場所的功能,以滿足技

16、術(shù)開展的需要.(5)不斷健全實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)大綱,標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)操作流程等 實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)授課文件.(6)成立和完滿“校企共建校外實(shí)習(xí)基地方案,進(jìn)一步明確 雙方權(quán)益與義務(wù)；成立校外實(shí)習(xí)基地兼職教師(實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師) 庫,明確校外實(shí)習(xí)基地兼職教師的責(zé)任與權(quán)益.(7)完滿學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)治理制度,增強(qiáng)對實(shí)習(xí)治理外派帶隊(duì)指導(dǎo)教師的治理與監(jiān)控,量化治理目標(biāo)、責(zé)任到人；研究成立頂 崗實(shí)習(xí)學(xué)生與校內(nèi)指導(dǎo)教師、校內(nèi)指導(dǎo)教師與校外實(shí)習(xí)基地兼職教師相互溝通平臺,實(shí)現(xiàn)校內(nèi)校外共同對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的監(jiān)控與治理.(8)為增強(qiáng)對校外實(shí)習(xí)學(xué)生的治理,成立由企業(yè)專家和學(xué)校專業(yè)老師共同組成的實(shí)習(xí)指導(dǎo)委員會,對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)質(zhì)量全程監(jiān)控,

17、詳細(xì)記錄學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)、工作等情況,校企共同核查,并將核查結(jié)果記入學(xué)生檔案.(六)社會效勞充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)、電子、通信等方面的人力、智力資源優(yōu)勢,多方面為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)開展效勞,發(fā)揮示范帶動作用我們將充分利-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃為了發(fā)揮重點(diǎn)專業(yè)效勞社會的示范輻射作用,12 / 20-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃0; 4黯,山故喈dt電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃用現(xiàn)有資源, 為社會供給人才培訓(xùn)和對口支援,與企業(yè)合作開發(fā)應(yīng)用研究工程, 睜開合作溝通,以及建設(shè)共享型電子商務(wù)授課資源庫.依賴專業(yè)優(yōu)勢及校企共建的實(shí)訓(xùn)基地,為當(dāng)?shù)貐^(qū)供給物流平臺與咨詢； 倉儲系統(tǒng)的保護(hù)和推行供給技術(shù)支持與效勞；為酒泉市電子商務(wù)平臺供給咨詢、

18、信息采集與宣布等技術(shù)效勞,提升服務(wù)網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量；在完成?電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營銷?課程工學(xué)交替學(xué)習(xí) 的同時(shí), 幫助企業(yè)提升電子商務(wù)平臺中的有名度和業(yè)務(wù)量,實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與面向中小企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用效勞的結(jié)合.二、存在的突出問題一高職稱的專職教師少.我院電子商務(wù)專業(yè)教師中,高職稱教師所占比率較小.這樣的職稱結(jié)構(gòu)與學(xué)歷結(jié)構(gòu),不利于提升專業(yè)的辦學(xué)水平.二在授課硬件設(shè)施和實(shí)踐授課方面,校外長遠(yuǎn)鞏固的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量較少,鮮亮地突出地區(qū)經(jīng)濟(jì)開展特色的校外實(shí)習(xí)基地也較少.三在課程建設(shè)方面,課程建設(shè)的質(zhì)量和規(guī)模尚需進(jìn)一步提升.三、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)教育部?關(guān)于增強(qiáng)高等學(xué)校本科授課工作提升授課質(zhì)量的假設(shè)干建議?、?關(guān)于啟

19、動高等學(xué)校授課質(zhì)量和授課改革工程優(yōu)選課程建設(shè)工作的通知?、?關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)高等學(xué)校本科授課工作的假設(shè)干建議?的精神,以?酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)院“十-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃三五開展整體規(guī)劃?的相關(guān)要求為指針,適應(yīng)高等學(xué)校授課發(fā)13 / 20-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃® 4.黯,山故喈dt.電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃展趨勢,秉承我校的辦學(xué)理念,“以效勞地方為主、以高職教育 為主、以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主、以授課為主的辦學(xué)目標(biāo),充分 表現(xiàn)“優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)專業(yè)根底、突出專業(yè)特色、側(cè)重實(shí)踐 和應(yīng)用、培養(yǎng)水平和素質(zhì)的指導(dǎo)思想,進(jìn)行科學(xué)的專業(yè)定位, 依照高等教育開展規(guī)律,進(jìn)一步深入授課改革,推進(jìn)教育創(chuàng)新, 提升

20、辦學(xué)水平,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量.四、開展目標(biāo)一整體目標(biāo)本專業(yè)依照“以科學(xué)的開展觀為指導(dǎo),以市場和就業(yè)為導(dǎo)向,以改革和創(chuàng)新為動力,以質(zhì)量工程為核心的根本目標(biāo),堅(jiān)決不 移地堅(jiān)持本專業(yè)“以人為本,與企業(yè)接軌,增強(qiáng)培養(yǎng)專業(yè)核心能 力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)理念,經(jīng)過深入推進(jìn)教育授課改革,進(jìn)一 步提升電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量,使本專業(yè)的辦學(xué)特色更加鮮亮,師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化,把本專業(yè)建設(shè)成甘肅省有必然影響力的專業(yè).電子商務(wù)方向培養(yǎng)規(guī)格定位于面向工商企業(yè),培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)營銷、 電子商務(wù)方面的應(yīng)用型高級電商人才.要修業(yè)生擁有扎實(shí)的經(jīng) 濟(jì)、治理、電子商務(wù)理論根底,較高的電子商務(wù)專業(yè)修養(yǎng),較強(qiáng) 的網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、電子商務(wù)運(yùn)

21、營與治理等實(shí)踐水平、創(chuàng)新 水平,還應(yīng)具備必然的溝通水平、語言水平、英語應(yīng)用水平以及 優(yōu)秀的道德素質(zhì)-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃二詳詳目標(biāo)14 / 20-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃I u誕集依亞發(fā)得近電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃1 .授課團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì),加大調(diào)整師資結(jié)構(gòu)的力度,建設(shè)一支學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)更加合理,政治素質(zhì)好,業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的授課團(tuán)隊(duì),可以滿足本專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量層次進(jìn)一步提升的需求.(1)經(jīng)過引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合的方式,進(jìn)一步優(yōu)化師資學(xué)歷結(jié)構(gòu).在未來五年內(nèi),培養(yǎng)或引進(jìn)博士 1名,并著力培養(yǎng)1-2名學(xué) 科帶頭人,使電子商務(wù)專業(yè)方向形成一支以博士、碩士為主體的,職稱結(jié)構(gòu)合理的授課隊(duì)伍.(

22、2)整合校內(nèi)外授課資源,改良師資知識結(jié)構(gòu).在未來五年內(nèi),邀請2名企業(yè)電商經(jīng)理為兼職教師,與本專業(yè)專職教師共同肩負(fù)實(shí)訓(xùn)授課任務(wù),以填充雙師型教師數(shù)量的缺乏.兼職教師協(xié)助擬定實(shí)訓(xùn)授課大綱、開發(fā)實(shí)訓(xùn)教材.把校外實(shí)習(xí)的模式,引入到學(xué)校實(shí)訓(xùn)授課過程中間.每年選派1到2到名年輕教師到企業(yè)掛職鍛煉和到重點(diǎn)高校進(jìn)一步深造,進(jìn)一步改良現(xiàn)有師資的知識結(jié)構(gòu).2 .實(shí)踐授課條件建設(shè)目標(biāo)爭取建成并完滿電子商務(wù)與治理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、商務(wù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)中央、會計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)室、會計(jì)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、ERP沙盤實(shí)驗(yàn)室和多功能商議廳等實(shí)驗(yàn)室,效勞于電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐授課.爭取計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)設(shè)施、各樣硬件以及實(shí)驗(yàn)軟件等教-電子商務(wù)專業(yè)建

23、設(shè)規(guī)劃15 / 20-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃i：3 ； /碌林3發(fā)喈而電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃學(xué)設(shè)施數(shù)量到達(dá) 600臺(套),固定財(cái)富原值到達(dá) 300萬元,實(shí) 驗(yàn)中央總建筑面積到達(dá) 800m2.(1)增強(qiáng)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地建設(shè).進(jìn)一步規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),升級相應(yīng)軟硬件,使我系實(shí)驗(yàn)室功能更加完滿.(2)增強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè).為更好地輔助實(shí)踐授課及就業(yè)工作,在原有實(shí)習(xí)基地的根底上,進(jìn)一步拓展校外實(shí)習(xí)基地,使本專業(yè)實(shí)習(xí)基地保持在 10個以上.3 .課程系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)為保證專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)要求,成立以專業(yè)根底課、專業(yè)必修課、專業(yè)拓展課為主要內(nèi)容的模塊化課程系統(tǒng).(1)以專業(yè)崗位為導(dǎo)向,成立課程系統(tǒng).專業(yè)建設(shè)的根本在

24、于課程建設(shè), 我們將依照本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)定位,在檢查研究、科學(xué)解析的根底上,劃分電子商務(wù)專業(yè)崗位,依照崗位知識和技術(shù)確定支撐課程,最后形成理論課程和實(shí)訓(xùn)課程系統(tǒng).(2)以優(yōu)選課程建設(shè)為龍頭,推進(jìn)課程建設(shè).爭取立項(xiàng)?電子商務(wù)概論?優(yōu)選課工程,深入授課內(nèi)容和授課方法的改革.爭取和完成3項(xiàng)以上的省級重點(diǎn)授課研究工程,公布3篇以上的高質(zhì)量教改論文,編寫 3部以上高質(zhì)量教材,爭創(chuàng)省級優(yōu)選課程.在未來5年,關(guān)于專業(yè)骨干課程,將依照院級優(yōu)選課程的要求來建設(shè),關(guān)于專業(yè)方向課,將按合格(標(biāo)準(zhǔn))課程進(jìn)行建設(shè).并圍繞優(yōu)選課程建設(shè)任務(wù),開發(fā)優(yōu)選課教材、縮寫授課課件、成立配-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃16 / 20-電

25、子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃i：3 ； /碌林3發(fā)喈而電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃套題庫、完滿授課大綱、擬定授課方案等,用根本的課程授課基礎(chǔ)資料來支撐課程授課的鞏固性.4 .專業(yè)網(wǎng)絡(luò)授課資源平臺建設(shè)(1)以優(yōu)選課為依賴,進(jìn)一步豐富優(yōu)選課的授課網(wǎng)站內(nèi)容.(2)充分利用多媒體授課資源,在課堂授課中經(jīng)過必然的網(wǎng)絡(luò)連接,為課堂授課供給更豐富的授課資源.(3)充分利用阿里巴巴交易平臺,為學(xué)生供給真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐授課.5 .教研科研建設(shè)目標(biāo)在規(guī)劃期內(nèi),本專業(yè)擬立項(xiàng)省級工程3項(xiàng),地廳級工程 6項(xiàng)；公布教科研論文 25篇,其中核心期刊 15篇；初版教材7部.(1)側(cè)重課題治理,提升科研質(zhì)量充分發(fā)揮教研室成員的作用,增強(qiáng)國家和省級

26、立項(xiàng)課題的探索與研究, 每位老師都應(yīng)選擇 1-2個課題參加研究,每個課題負(fù)責(zé)人要落實(shí)課題組成員的分工,成立課題的檔案資料,增強(qiáng)課題組的過程治理.整理實(shí)驗(yàn)資料,總結(jié)出擁有特色的經(jīng)驗(yàn)成就.(2)認(rèn)真睜開培訓(xùn)活動,提升教師個人素質(zhì)為了確實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育授課看法,廣闊眼界,提升修養(yǎng),學(xué)校要認(rèn)真睜開以“助學(xué)、自學(xué)、互學(xué)等形式多樣的培訓(xùn)活動,連續(xù)增強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),全面深入新理念指導(dǎo)下的課堂授課改革.(3)搭好教科研平臺,建好教研隊(duì)伍-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃17 / 20-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃建設(shè)一支高水平的教研及教師隊(duì)伍是提升教研水平,推進(jìn)素質(zhì)教育,提升教育質(zhì)量的重點(diǎn).為此,要在“量上

27、抓好普及,在“質(zhì)上抓好提升.五、主要任務(wù)和舉措一優(yōu)化專業(yè)布局,豐富專業(yè)內(nèi)涵二搭建連接橋梁,修筑職教系統(tǒng)三增強(qiáng)校企合作,創(chuàng)新系統(tǒng)體系四增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升授課水平五深入授課改革,提升授課質(zhì)量六改良實(shí)踐條件,培養(yǎng)雙高人才七優(yōu)化資源配置,提升效勞水平八增強(qiáng)治理創(chuàng)新,提升舉措見效六、保證舉措一一致思想,明確專業(yè)定位以市場為導(dǎo)向,以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo),以優(yōu)選課程建設(shè)為龍頭,以校企合作為平臺,以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以授課科研為內(nèi)涵,以學(xué)生創(chuàng)新水平為亮點(diǎn),以高職辦學(xué)質(zhì)量評估為契機(jī),深入授課改革,提升學(xué)科層次.二進(jìn)一步理順專業(yè)建設(shè)思路和目標(biāo)在人才培養(yǎng)方式上突出學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神,提升其實(shí)踐水平, 使學(xué)生個性獲取充分開展；在人才培養(yǎng)目標(biāo)上既重申培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性特地人才,更重申學(xué)生的全面素質(zhì)和廣泛-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的適應(yīng)水平的提升;在人才培養(yǎng)的內(nèi)容上既重申突出人才培養(yǎng)的18 / 20-電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃i：3 ； /碌林3發(fā)喈而電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃針對性和應(yīng)用性,又