二年級找春天教案

1、二年級找春天教案以下是關(guān)于二年級找春天教案，希望內(nèi)容對您有幫助， 感謝您得閱讀。二年級找春天教案（一）教學(xué)目標(biāo)：1 .會認(rèn)9個生字，會寫9個字。積累描寫春天的詞語、 句 子。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天 的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3 .激發(fā)學(xué)生熱愛春天的情感，調(diào)動學(xué)生主動去觀察、發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重點：識記生字，積累詞語，感情朗讀教學(xué)難點：體會春光的美好，體驗投身大自然的情趣， 養(yǎng) 成主動觀察發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲磁帶、CAI.課件教學(xué)過程：一、調(diào)動積累，激趣揭題1、播放歌曲春天在哪里。隨機(jī)板書：春天。隨著樂曲，師生回顧積累的有關(guān)春天的詞句。2、揭示課題：找

2、春天。師：春天來了！春天來了！我們就和這幾個新朋友一起去找春天二、感知課文，自學(xué)生字1、學(xué)生自由讀課文，用自己喜歡的方法自學(xué)生字。2、在小組交流自學(xué)生字的方法。3、由示句子，檢查自學(xué)生字情況。A、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。B、小草從地下探由頭來，那是春天的眉毛吧？C、樹木吐由點點嫩芽，那是春天的音符吧？D、春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到 了她，我們觸到了她。E、她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、 杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑讀通句子，檢查生字讀音情況。相機(jī)指導(dǎo)書寫： 探、躲再讀句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。三、朗讀課文，感悟積累師：春天真像個害羞的小姑

3、娘， 我們趕快和這幾個小朋友 一起脫掉棉襖，沖由家門，奔向田野，去尋找春天吧！1、學(xué)生讀課文，結(jié)合圖，找一找春天在哪里？全班交流，讀通課文。2、把你喜歡的句子多讀幾遍，再讀給同位聽。3、指名讀喜歡的句子，相機(jī)指導(dǎo)朗讀，感悟積累(1)"春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 " 讀讀演演：遮遮掩掩、躲躲藏藏。讀懂這一句，理解 "害 羞"(2) 47自然段A 指名讀句子，相機(jī)由示填空題：()，那是春天的眉毛吧？()，那是春天的眼睛吧？()， 那是春天的音符吧？()，那是春天的琴聲吧？B、師：小草從地下探由頭來， 那是春天的眉毛嗎？早開 的野花一朵兩朵，那

4、是不是春天的眼睛呢？再讀四個句子，有什么疑問，在小組里提由來，討論討論。(感受語言的準(zhǔn)確，想象的豐富。)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問答式的口語訓(xùn)練：例：問：小草從地下探由頭來，那是春天的眉毛吧？答：小草從地下探由頭來，那是春天的眉毛。小草從地下探由頭來，多像春天的眉毛?。、多種形式的朗讀，積累背誦引讀、表演讀等(3)第8自然段我們繼續(xù)去找春天，她還會在哪里呢？朗讀第3句。"她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊 搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑"由這幾句話，老師想到一些古詩：楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)

5、放紙鶯。你們也能像老師一樣說幾句春天的詩曲來嗎？感受了詩情畫意，再來讀讀第8自然段，讀生自己的感受。四、自主積累，練習(xí)背誦多媒體畫面演示春天五彩斑斕、百鳥爭鳴的美景，伴隨優(yōu)美的輕音樂，學(xué)生自由根據(jù)畫面背誦有關(guān)段落。五、 走進(jìn)校園，尋找春天春天來了，讓我們到校園里去看一看，聽一聽，聞一聞， 觸摸春天的腳步吧。豉勵學(xué)生根據(jù)自己的特長喜好， 用不同的形式展示自己在 春天里的發(fā)現(xiàn)。六、課外拓展，遷移運用由示朱自清春中有關(guān)段落，讓學(xué)生閱讀小草偷偷地從土里鉆由來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田 野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾， 踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。桃樹

6、、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞叮]了 眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿?蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒， 有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，還眨呀眨的。這是怎樣的一幅山花爛漫， 百鳥爭鳴的美景啊，只要大家 用心去觀察，就會發(fā)現(xiàn)美好的事物就在我們身邊。二年級找春天教案（二）教材分析：找春天是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文二年 下冊的第一篇課文。這篇課文通過帶領(lǐng)學(xué)生"找春天",感受到了春天風(fēng)光的無限美好， 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察生活， 感受自 然美，熱愛大自然的情感。

7、教學(xué)目的：1 .會認(rèn)9個生字，會寫9個生字2 .正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3 .結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察大自然， 熱愛大自 然的情感。教學(xué)重點：朗讀課文，背誦課文和識字寫字。教學(xué)難點：通過朗讀感悟想象春天生機(jī)勃勃的景象。教學(xué)方法：采取"自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法 ".教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、光盤課時安排：2課時第一課時教學(xué)流程：一、直觀圖象引入，激發(fā)興趣1 .孩子們，冬天過去了，春姑娘又一次悄悄地、 輕輕地向 我們走來，你們看（教師播放 CAI課件 的部分內(nèi)容）你們看到了什么？聽到了什么？2 .春姑娘給我們帶來了綻放的花朵，嫩綠的小草，還帶來了哪些美麗的景象

8、呢？我們一塊兒到課文中去“找春天"吧。（教師板書課題。板書：找春天二、初讀課文，整體感知1 .春天還在什么地方呢？你們聽一一（教師配樂范讀。）2 .孩子們找到的春天多美??！ 請大家自己讀讀課文， 遇到 不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍，注意把字音讀準(zhǔn)。3 .同座合作，互相檢查，不認(rèn)識的字互相教一教。4 .指名讀自己最喜歡讀的一個自然段，其他同學(xué)評一評。（34名學(xué)生讀，教師注意引導(dǎo)學(xué)生從正面評價。）3 .過渡：剛才小朋友自學(xué)得很認(rèn)真， 在自學(xué)時，你們發(fā)現(xiàn) 哪些字最難讀，誰愿意當(dāng)小老師來教大家讀一讀。4 .由示生字（屏幕打由）（1）小老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。（2）交流識字情況。（說說哪幾個字已經(jīng)認(rèn)

9、識，不用教了。）（3）演示識字方法。師：拿一朵花躲在身后，讓學(xué)生猜一猜是什么字？（躲） 用"躲"字組詞。（4）匯報識字方法。看實物猜字（躲、符、鵲）；做動作猜字（羞、遮、掩、探、觸）；畫圖認(rèn)字（嫩）5 .由示詞語。（屏幕打由）開火車認(rèn)讀。6 .默讀課文。要求把生字詞帶到課文中再讀一讀。做到 不由聲，讀正確、通順。三、細(xì)讀課文，指導(dǎo)寫字1 .指名讀自然段。一邊讀一邊評。2 .帶著感情朗讀。3 .指導(dǎo)寫字。要讓學(xué)生先觀察范宇在田字格中的位置。脫、凍、溪、掩、探、搖：都是左窄右寬的字，教師可引 導(dǎo)學(xué)生歸類學(xué)習(xí)。野、躲、解：左右一樣寬，筆畫較多，重點指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào) 身”字做偏旁時的變化

10、。4 .學(xué)生交流。體會字體美觀、規(guī)范。5 .教師范寫?！跋?、野、躲、解”幾個難寫的字。6 .學(xué)生仿寫。在書上仿寫兩個，身坐端正，字寫規(guī)范、美 觀。四、輕聲齊讀，整體感知1 .齊讀，想一想我們跟隨作者找到了什么？春天發(fā)生了什 么變化？（學(xué)生板書圖畫，學(xué)生貼詞語）2 .學(xué)生交流。3 .學(xué)生質(zhì)疑，合作研究。五、朗讀課文，擴(kuò)展活動1 .讓父母當(dāng)評委，朗讀課文。2 .向父母介紹學(xué)習(xí)了找春天這篇課文學(xué)會了哪些字， 發(fā)現(xiàn)了什么。第二課時教學(xué)流程：一、談話，激趣導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課老師和小朋友一起走進(jìn)了春天，通過我們留心觀察，我們發(fā)現(xiàn)了春天大自然有很大變化。問：春姑娘找到了什么？（生一邊說，師一邊畫、一邊寫。

11、）小草野花嫩芽小溪二、品讀，品味佳句1 .由示"害羞"一詞，找一找、讀一讀、說一說。2 .指名讀4-7自然段，體會排比句特點。3 .看讀，體會感情。(1)教師讀課文，學(xué)生看表情、聽聲音。學(xué)習(xí)課文，要 把課文讀正確、流利有感情。(2)學(xué)生讀課文，教師看讀、指導(dǎo)。4 .自由讀?？梢哉一锇樽x，找老師讀，帶動作表演讀，體 會春天來了，萬物急切來到大自然的心情。5 .觀察板畫，用“小草、野花、嫩芽、小溪”練習(xí)說話。 練習(xí)"像”句式。6.自由交流，說說喜歡的句子，再 畫下來，記在積累本上。三、欣賞，自主表達(dá)1 .放歌曲春天在哪里，屏幕打由課文插圖動畫。嘗試 背課文。2 .教師將準(zhǔn)備的道具擺在教室里，學(xué)生自由表達(dá)自己情感,一邊找一邊復(fù)述課文。3 .毛遂自薦背誦課文。4 .引讀。師：春天來了！生：我們，我們，我們，我 們師：她在，生：在；師：她在，生：在5 .集體齊