舞蹈工作計(jì)劃

1、舞蹈工作方案有關(guān)舞蹈工作方案匯編 5 篇根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)指示，我作為學(xué)校舞蹈社負(fù)責(zé)人，現(xiàn)在編寫新一學(xué) 年的 舞蹈社工作方案。一，舞蹈社的創(chuàng)辦宗旨：舞蹈是人體形美的重要呈現(xiàn)平臺，能夠提升人的形象氣質(zhì)與體魄 , 也 是重要的交際方式。出于對舞蹈這門藝術(shù)的熱愛，也出于激發(fā)學(xué) 生對舞 蹈的興趣愛好，因此學(xué)校舞蹈社于今年二月初成立。二，指導(dǎo)思想：舞蹈練習(xí)關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，沒有 興趣 的學(xué)習(xí)猶如無源之水、五根之木。如果說舞蹈形體的學(xué)習(xí)是目 的，那么 培養(yǎng)興趣就是過程、根底。開展同學(xué)們的舞蹈水平，必須 培養(yǎng)學(xué)生們濃 厚的學(xué)習(xí)興趣，而培養(yǎng)興趣的方式是唯有將同學(xué)們帶 入一個(gè)美好的形體 世界

2、當(dāng)中，讓孩子們充分得感受舞蹈對心靈帶來 的凈化，從而陶冶他們 的心情，促進(jìn)他們的身心開展。三，培養(yǎng)目標(biāo)：1, 讓同學(xué)們初步掌握舞蹈的根底動(dòng)作，使同學(xué)建立正確領(lǐng)悟的 舞蹈 內(nèi)涵，養(yǎng)成良好的姿態(tài)習(xí)慣。2, 建立成套舞蹈根底動(dòng)作練習(xí)手冊，讓學(xué)員可以時(shí)常參考學(xué)習(xí)。3, 增強(qiáng)學(xué)員身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)員體質(zhì)意志。4, 培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。四，主要活動(dòng)措施：1, 教學(xué)方法：示范法、分解法、完整法、比照法、預(yù)防糾錯(cuò)法、 練習(xí)法2, 教學(xué)手段：影像教學(xué)、個(gè)體指導(dǎo)、分組教學(xué)等。五，活動(dòng)安排：1, 活動(dòng)時(shí)間：每周一、四下午三點(diǎn)到五點(diǎn)的課業(yè)整理時(shí)間。2, 活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校藝術(shù)綜合樓 302 階梯舞蹈

3、室。一 . 情況分析由于本次開辦的是我園的轉(zhuǎn)盤特色課程， 所以每次上課的人數(shù)大 概在 十五人左右，本學(xué)期的所有“小演員都是小班的孩子，而且 他們從來 沒有受過舞蹈訓(xùn)練，甚至沒有欣賞音樂根底。所以，基訓(xùn)、 節(jié)奏感、音 樂表現(xiàn)能力根本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班 的孩子由于模仿 性強(qiáng)，而且年齡小，可塑性比較強(qiáng)，另外，大局部 孩子性格活潑、開朗， 樂觀好學(xué)，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。 只要“因材施 教相信在期末節(jié)日演出時(shí)， 會(huì)到達(dá)預(yù)期效果！二，培養(yǎng)目標(biāo)舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面開展的重要手段之一。 舞蹈 教育形象、生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝 術(shù)形 式。舞蹈教育不僅促進(jìn)

4、幼兒的發(fā)育成長、塑造優(yōu)美形體，而且它還是一種創(chuàng) 造性 的肢體語言，使幼兒在音樂的引導(dǎo)下有表情的表達(dá)自己豐富的 內(nèi)心世界。 本學(xué)期的具體培養(yǎng)目標(biāo)如下：1、通過對身體各個(gè)部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓(xùn)練 , 發(fā) 展幼兒身體的柔軟性與靈活性。2、喜歡跟著音樂做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，同時(shí)發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。三、指導(dǎo)措施音樂舞蹈本身是生動(dòng)形象的，它能起到吸引幼兒注意力，但是小 班幼 兒的特點(diǎn)是注意力容易轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興 趣，注意 力很重要。所以，在教學(xué)活動(dòng)中，首先讓幼兒聽懂音樂， 聽著音樂做一 些簡單的舞蹈動(dòng)作，女山拍手、擺動(dòng)身體、勾繃腳等 ;

5、 然后培養(yǎng)幼兒音樂 素質(zhì)，引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作去模仿大 自然的各種動(dòng)物、 人物， 女山小兔子、小花貓等，讓她們自信的、 快樂的、在音樂里跳屬于自己 的開心舞蹈；最后，可以讓幼兒跳一 些簡單的集體舞動(dòng)作，以備后來節(jié) 日演出。在教學(xué)中多采用“融合 式教學(xué)，把趣味性、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化 融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)， 孩子們可能因?yàn)槭状谓佑|并且耐力不夠，往 往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到累或 者厭煩。針對這一問題，所以此時(shí)多以“興趣式 教學(xué)為主， 在形 式多樣、 內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下， 讓孩子們易于吸收， 不會(huì)感到枯 燥乏味。另外，舞蹈老師在教學(xué)中不光是傳授知識，訓(xùn)練技 藝、強(qiáng) 健體魄，同時(shí)還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的思想

6、道德品質(zhì)和健全、完美 的 品格。四、具體安排一本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容舞蹈根本功訓(xùn)練包括： 1 地面 2中間3勾繃腳練習(xí)地而訓(xùn)練：頭、背、地而壓腿、地而旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。中間訓(xùn)練：屈膝跳、拍手行進(jìn)步、蹦跳步、等?；?xùn)小組合：?開火車?、?小鐘說話?、?下雨啦?等。舞蹈組合?快樂寶貝?二具體時(shí)間安排內(nèi)容課時(shí) 具體內(nèi)容第一課時(shí)1、頭的練習(xí)。 2?、我是一個(gè)大蘋果?第二課時(shí)1、盤腿坐。 2、?下雨啦?第三課時(shí)1、腰的訓(xùn)練。 2、?小鐘說話?第四課時(shí)1、勾繃腳練習(xí)。 2、?敲小鼓?第五課時(shí)1、前壓腿練習(xí)。 2、?小鳥飛?第六課時(shí)1、蹦跳步。 2、?小兔跳?第七課時(shí)1、地面壓胯。 2、?開火車?第八課

7、時(shí)1、拍手行進(jìn)步。 2、?快樂寶貝?第九課時(shí)1、屈膝跳。 2、快樂寶貝?第十課時(shí)1、綜合練習(xí)。2、?快樂寶貝?第十一課時(shí)1、綜合練習(xí)。2、?快樂寶貝?第十二課時(shí)1、綜合練習(xí)。2、總復(fù)習(xí)。指導(dǎo)思想：1、 緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)從“為了每位學(xué)生的開展的高度， 著力構(gòu)建一種開放的、 民主的、 科學(xué)的 藝術(shù)課程， 為學(xué)生的終身開展建立起堅(jiān)實(shí)豐厚的生產(chǎn)點(diǎn)。2 、 關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充 分激發(fā)學(xué) 生的主動(dòng)意識和進(jìn)取意識，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長。1、定時(shí)活動(dòng)。二、活動(dòng)目的：1、 使學(xué)生正確的掌握舞

8、蹈的基木要領(lǐng)，知道基木的手位，腳位。2、對隊(duì)員們要求基功到達(dá)下叉，下腰。軟度不好的 ' 同學(xué)可延長 時(shí) 間。3、對個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些，同時(shí)學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。三、培養(yǎng)目標(biāo)：1、 初步掌握舞蹈的根本動(dòng)作，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈根本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、開展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能四、活動(dòng)特色：1、 把學(xué)生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設(shè)形體活動(dòng)小組。2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難，開拓進(jìn)取的精神。3、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中一

9、些根底教育， 能力 較弱的學(xué)生， 在藝術(shù)活動(dòng)中獲得了成功的時(shí)機(jī)， 改變了孩子被 動(dòng)的心態(tài)， 激發(fā)他們的自信心和成功欲。4、讓活動(dòng)成功孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生 命的 氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機(jī)。五、主要措施：擬釆用的教學(xué)方法和教學(xué)手段1、 教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、比照法、預(yù) 防預(yù) 糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等：2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、分組教學(xué)等六、活動(dòng)內(nèi)容安排：1、 第一月教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的根本要領(lǐng)，知道基木的手位，腳位。2、第二個(gè)月要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功到達(dá)下叉 , 對 個(gè)別軟度不

10、好的隊(duì)員可加深練習(xí)， 訓(xùn)練有根本手位， 腳位，一位 的擦地， 蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練 的撩腿、彈腿、 踢腿。同時(shí)學(xué)習(xí)舞蹈?快樂成長?，為六一活動(dòng)進(jìn) 行排練。3、第三個(gè)月要求隊(duì)員在能夠下叉的根底上再加深一步下腰。同 時(shí)學(xué) 習(xí)舞蹈?快樂成長?4、第四個(gè)月訓(xùn)練內(nèi)容，對個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提咼，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，檢查所學(xué)舞蹈。七、活動(dòng)規(guī)劃。每次活動(dòng)前點(diǎn)名，活動(dòng)中學(xué)生積極性高漲，活動(dòng)后錢有成有記i果積一、指導(dǎo)思想舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力

11、手段。它既可以陶冶學(xué)生的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動(dòng)，使學(xué)生們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能開展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的開展。二、訓(xùn)練目標(biāo)1、 本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感，增強(qiáng)他 們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的而部表情，做到用“心 舞蹈，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺階。2、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境， 注重舞蹈的 神韻、 感覺。3、嚴(yán)格要求，精心排練。三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求1、基木功方面由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的根底和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn) 練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)根

12、本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生那么要從根本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的根底。2、舞蹈學(xué)習(xí)方面本學(xué)期方案學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要 求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、 動(dòng)作規(guī) 范，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈。 這首舞蹈是 本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上 下功夫，爭取以 高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。四、訓(xùn)練時(shí)間每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。五、活動(dòng)地點(diǎn)：舞蹈教室六、活動(dòng)措施

13、1、 引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。一、 指導(dǎo)思想：1、 緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)從“為了 每位 學(xué)生的開展的高度， 著力構(gòu)建一種開放的、 民主的、 科學(xué)的 藝術(shù)課程， 為學(xué)生的終身開展建立起堅(jiān)實(shí)豐厚的生產(chǎn)點(diǎn)。2 、 關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過程中的 體驗(yàn) 情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充 分激發(fā)學(xué) 生的主動(dòng)意識和進(jìn)取意識，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長。二、 活動(dòng)目的：1、 使學(xué)生正確的掌握舞蹈的根本要領(lǐng)

14、，知道根本的手位，腳位。2、 對隊(duì)員們要求基功到達(dá)下叉， 下腰。軟度不好的同學(xué)可延長 時(shí)間。3、對個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些，同時(shí)學(xué)一些簡單的兒童舞蹈。培養(yǎng)目標(biāo)：1、 初步掌握舞蹈的根本動(dòng)作，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。2、 學(xué)習(xí)成套的舞蹈根本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、開展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。四、活動(dòng)特色：1、 把學(xué)生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設(shè)形體活動(dòng)小組。2、 由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難，開拓進(jìn)取的精神。3、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中一些根底教育，能力較弱的學(xué)生， 在藝術(shù)活動(dòng)中獲得了成功的時(shí)機(jī)， 改變了孩子被 動(dòng)的心態(tài)， 激發(fā)他們的自信心和成功欲。4、讓活動(dòng)成功孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中 的花草樹 木，充滿著蓬勃的生機(jī)。五、主要措施：擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段1、 教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、比照法、預(yù)防預(yù)糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等：2、 教學(xué)手段：影象教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、分組教學(xué)等六、活動(dòng)內(nèi)容安排：1、第一月教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的根本要領(lǐng)，知道基木的手位，腳位。2、第二個(gè)月要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功到達(dá)下叉 , 對