理工學校雙師型教師認定及管理暫行辦法

1、煙臺理工學?！半p師型”教師認定及管理辦法一、指導思想及目標加快職業(yè)學?！半p師型”教師培養(yǎng)，是職業(yè)學校師資隊伍建設的重要內(nèi)容，為調(diào)動專業(yè)教師的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵專業(yè)教師認真履行職責，努力完成教學、實訓、實習等各項任務，不斷提高教學質(zhì)量，特制定本辦法，力爭我校專業(yè)教師（含實習指導教師）中“雙師型”教師的比例到2015年達到90%。二、認定條件（一）基本條件1、熱愛職業(yè)教育，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德；2、具有中等職業(yè)學校教師資格（或高級中學教師資格或?qū)嵙曋笇Ы處熧Y格），并取得初級及以上教師專業(yè)技術(shù)職務；3、掌握職業(yè)教育教學理論知識和基本規(guī)律，具有一定的專業(yè)實踐經(jīng)驗和較強的動手操作能力

2、，勝任教育教學工作，能較好地完成專業(yè)技能訓練指導任務，達到規(guī)定的工作量；4、近五年來，參加市級以上教育部門、人力資源和社會保障部門或行業(yè)主管部門組織的專業(yè)技能培訓，達到規(guī)定學時，并取得合格證書或技能等級證書；5、近兩年來，有到企業(yè)或生產(chǎn)服務一線進行實踐鍛煉的經(jīng)歷。（二）除具備以上基本條件外，還需符合下列條件之一：1、取得國家承認的與本專業(yè)相關的非教師系列中級及以上專業(yè)技術(shù)任職資格證書，或具有三級（高級工）以上相關工種國家職業(yè)資格證書，或具有與本專業(yè)相關的考評員資格證書（如測試員、考評員、培訓者培訓證書）等；2、獲得地市級及以上教育行政部門、人力資源和社會保障部門或行業(yè)主管部門組織的教師專業(yè)實踐

3、技能比賽三等獎及以上獎勵者；3、指導學生參加地市級及以上職業(yè)技能比賽獲得“優(yōu)秀指導教師”獎勵者；4、在專業(yè)課教學、指導學生實習實訓方面成績突出，獲得萊州市級及以上表彰獎勵者；5、取得科技發(fā)明設計專利或參加萊州市級及以上較大工程項目設計或技術(shù)改造項目攻關者；6、經(jīng)有關部門評定，其他與專業(yè)教學、技能培訓有關的萊州市級及以上榮譽獲得者。三、認定程序?qū)W校按照個人申請、專業(yè)部推薦、學校認定三個步驟每年認定一次。1、個人申請。凡符合條件的教師個人均可自主提出申請，填寫申報表（見附件1）并提供以下材料原件及復印件（A4）。（1）學歷證書（2）職稱證書（3）職業(yè)資格證書、培訓證書（4）參加技能競賽獲獎證書（含

4、指導學生競賽獲獎證書）（5）市級以上刊物發(fā)表的論文或者論文評比獲獎證書（6）主持或參與課題研究的結(jié)題（或中期驗收）證明材料（7）其他能反應教師業(yè)績水平的佐證材料2、專業(yè)部推薦。各專業(yè)部成立評選工作小組,根據(jù)申報條件對申報對象進行初選排序，確定推選人報教務處。3、學校審定。教務處、人事處、實習處組成評審小組，對各專業(yè)部推薦人選進行資格審查，將符合條件人選提報校黨委審議，無異議后發(fā)文確認。四、職責與待遇（一）“雙師型”教師的職責1、必須承擔本專業(yè)理論教學、實訓指導、工學交替、產(chǎn)學研結(jié)合等工作任務且滿工作量。積極承擔學生技能大賽輔導任務。2、進行教學與實訓模式的研究活動，帶頭上好理論教學和實訓指導研

5、究課、示范課。3、帶頭參加學校、萊州市及以上教師專業(yè)技能比武。4、兩年內(nèi)確保在企業(yè)頂崗實踐達到二個月以上，參與企業(yè)技改攻關項目研究。5、積極開展教育教學研究，主動參加職業(yè)教育課程改革，參與市級以上教改或科研項目，主持1-2個專業(yè)理論和實踐教學研究課題或校本課程開發(fā)。6、發(fā)揮傳幫帶作用，承擔對青年教師教學與實訓的指導任務，每年至少幫帶1名青年專業(yè)教師或青年實習指導教師。7、不斷提高專業(yè)理論水平和專業(yè)實踐能力，積極參加碩士、博士研究生學歷（學位）進修或本專業(yè)社會認可度高的專業(yè)、技術(shù)能力證書學習與培訓。能夠站在行業(yè)、專業(yè)領域前沿，對同行教師起到前瞻性的引導作用。（二）“雙師型”教師的待遇1、對評審通

6、過人員，學校統(tǒng)一頒發(fā)“雙師型”教師資格證書。只有獲得校級“雙師型”教師的人選才能參評萊州市級雙師型”教師的認定。2、認真總結(jié)、積極推廣“雙師型”教師的典型經(jīng)驗，同時為“雙師型”教師創(chuàng)造有利的工作、學習環(huán)境，做到人盡其才。3、學校每年評選、表彰一批優(yōu)秀“雙師型”教師，并擇優(yōu)推薦參加萊州市優(yōu)秀“雙師型”教師的評選。4、優(yōu)先選派“雙師型”教師到省內(nèi)外、國內(nèi)外職業(yè)技術(shù)教育先進地區(qū)或教育機構(gòu)考察、培訓。5、參加或指導學生參加技能大賽取得優(yōu)異成績，學校給予獎勵。6、參加中級以上職業(yè)資格考試并獲取相應證書者，由學校全額報銷考證鑒定費。7、教師下企業(yè)鍛煉期間享受在校工作待遇，并給予一定的差旅補助。8、同等條件

7、下，在晉升職稱、評先選優(yōu)等方面對“雙師型”教師予以優(yōu)先推薦。五、考核建立“雙師型”教師動態(tài)管理制度并實行“年審制”，考核結(jié)果載入本人業(yè)務檔案。（一）考核內(nèi)容考核以政治思想表現(xiàn)、業(yè)務能力及工作業(yè)績?yōu)橹饕獌?nèi)容，重點考核“雙師型”教師履行崗位職責所完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效果、實績、成果及所反映的專業(yè)技術(shù)水平和能力。如有下列情形之一者，經(jīng)學校人事處核準，報校黨委審定，取消其相應資格：1、違法違紀受到處分者；2、發(fā)現(xiàn)弄虛作假騙取“雙師型”教師資格者；3、各種原因離崗者；4、未履行相關責任與義務者；5、發(fā)生重大教學（實習）事故，造成明顯負面影響者；6、業(yè)務工作、教學效果差，師德失范，教職工（學生）反映強烈

8、者；7、年度考核不合格者。（二）考核辦法考核采取定量積分法，各項評分累計之和為考核總分。（三）考核程序1、個人總結(jié)。由本人填寫煙臺理工學?！半p師型”教師任期考核表（附件2）及相關材料上報教務處。2.綜合評定。在校長和分管副校長的領導下，由業(yè)務部門成立考核小組，進行綜合考核。對專業(yè)部的考核按專業(yè)教師人均分數(shù)排序評定。（四）考核標準：見附件3附件1：煙臺理工學?！半p師型”教師申報表附件2：煙臺理工學?！半p師型”教師考核表附件3：煙臺理工學?！半p師型”教師考核標準 二一一年九月十二日附件一：煙臺理工學校“雙師型”教師申報表姓名出生年月性別籍貫政治面貌民族身份證號碼學歷技能等級學位職稱（職務）任教專業(yè)

9、工作單位單位電話家庭地址郵政編碼住宅電話移動電話教育教學主要成果、實績（近五年）獲得時間成果、實績名稱所在專業(yè)部推薦意見專業(yè)主任簽名：年 月 日學校意見年 月 日附件2“雙師型”教師任期考核表姓名性別出生年月政治面貌行政職務教師職稱專業(yè)部現(xiàn)任教課程原申報專業(yè)參加何學術(shù)團體、任何職務任期內(nèi)獲市級以上各類先進情況獲獎日期授獎單位獎勵內(nèi)容年度考核情況任期內(nèi)繼續(xù)教育及到企業(yè)實踐情況起止年月院校、企業(yè)及實踐內(nèi)容任期內(nèi)論文（校本教材）發(fā)表、獲獎或交流情況公開課、觀摩課或?qū)ｎ}講座情況指導學生技能競賽獲獎情況參加職業(yè)技能競賽情況講授課程情況講授課程名稱時間周課時數(shù)授課對象及學生數(shù)任期內(nèi)其他成果取得情況11個人

10、總結(jié)簽名：年 月 日附件3“雙師型”教師考核標準專業(yè)：姓名: 年 月 日項目分值說明得分師德師風（10）教書育人，為人師表，無師德失范行為者記5分，獲?！皩W生最喜愛教師”加3分，專業(yè)教學（25）51、完成或超額完成學校規(guī)定的教學任務。中層正職46節(jié)，中層副職68節(jié)，教師14節(jié)。每少一節(jié)扣0.5分，扣完為止。102、能勝任專業(yè)理論課教學并能獨立指導學生的專業(yè)實踐實訓教學，學生滿意率高。優(yōu)秀89分，一般58分，較差15分。53、主持（或主要參與）學校專業(yè)實訓室（基地）的建設或生產(chǎn)服務。優(yōu)秀4-5分，一般2-3分，較差為1分。54、參與學校優(yōu)秀教案、課件等評選活動。優(yōu)秀4-5分，一般2-3分，較差為

11、1分。企業(yè)實訓（15）51、組織學生參加企業(yè)工學結(jié)合活動有成效，優(yōu)秀4-5分，一般2-3分，較差為1分。52、按計劃到企業(yè)進行實踐鍛煉并完成相關材料，優(yōu)秀4-5分，一般2-3分，較差為1分。53、參與企業(yè)生產(chǎn)革新，優(yōu)秀4-5分，一般2-3分，較差為1分。教研科研（10）51、承擔煙臺市級以上課題，及時完成開題、調(diào)研、研究、結(jié)題等相關材料。優(yōu)秀4-5分，一般2-3分，較差為1分。52、主持（或主要參與）學校專業(yè)應用技術(shù)的研究且有成效，或編著相關專業(yè)校本教材且有實用性。優(yōu)秀4-5分，一般2-3分，較差為1分。技能證書（10）10已經(jīng)獲得任教專業(yè)高級工等級證書得7分，獲得技師證書得10分；同時獲得其他工種的證書按等級加10%。輔導技能大賽（15）1