2019年中考語(yǔ)文適應(yīng)性考試試題及答案

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考2019年中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練語(yǔ)文試題（考試時(shí)間：150分鐘 滿(mǎn)分：150分）請(qǐng)注意：所有試題的答案均填寫(xiě)在答題卡上，答案寫(xiě)在試卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（共 30分）1 .根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭yuan qu an,也是中華民族最深沉的民族稟賦。生活從不ju m g在因循守舊、滿(mǎn)足現(xiàn)狀者，從不等待不思進(jìn)取、 坐享其成者, 而是將更多機(jī)遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。2 .下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）A.白楊禮贊選自見(jiàn)聞雜記（文光書(shū)店1943年版）。B.為了深入實(shí)施興化市中小學(xué)生素養(yǎng)提升

2、五項(xiàng)工程，興化市教育局舉辦了2019我們的節(jié)日清明經(jīng)典誦讀比賽。C.父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。二|D.吟誦重修望海樓記，怎能不喚起我們對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)？怎能不激起我們建設(shè)家鄉(xiāng)的豪情？3 .下列各項(xiàng)分析有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A.語(yǔ)言文字偉大祖國(guó) 花兒開(kāi)放踢幾腳球|（分析：這四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型依次是并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)。）B.時(shí)鐘“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”敲了 9下，我斷定他今晚大約不會(huì)來(lái)了。（分析：句中“斷定”和“大約”自相矛盾，修改時(shí)要?jiǎng)h去“大約” 一詞。）C.智取生辰綱一文故事情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，讓人讀后難以忘懷。（分析：這句話(huà)中成語(yǔ)“抑揚(yáng)頓挫”的運(yùn)用準(zhǔn)確無(wú)

3、誤。）D.契訶夫小說(shuō)變色龍中奧楚蔑洛夫軍大衣穿了又脫、脫了又穿的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，淋漓盡致 地勾畫(huà)出他變色過(guò)程中的丑態(tài)以及他卑劣的心理活動(dòng)，揭示了他見(jiàn)風(fēng)使舵的性格特點(diǎn)。4 .根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。（8分，每格1分）千里之堤， 。兩句三年得， 。是故 ,教然后知困。,猶有花枝俏。愛(ài)國(guó)詩(shī)人詞人常常把國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人處境結(jié)合在一起。如文天祥過(guò)零丁洋一詩(shī)中“, |”兩句，以形象的比喻表現(xiàn)南宋國(guó)勢(shì)危亡，個(gè)人身世坎坷；秋瑾滿(mǎn)江紅一詞中“,”兩句，表達(dá)對(duì)時(shí)局的憂(yōu)慮，透出對(duì)婚姻的不滿(mǎn)。5 .名著閱讀。（6分）學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考（1）閱讀西游記中的一段文字，完成題目。（3分）小龍沉吟半晌，又滴

4、淚道：“師兄啊，莫說(shuō)散火的話(huà)，若要救得師父，你只要去請(qǐng)個(gè)人 來(lái)?！?A道：“教我請(qǐng)誰(shuí)么？”小龍道：“你趁早駕云上花果山，請(qǐng)大師兄孫行者來(lái)。他還 有降妖的大法力，管尋救了師父，也與我報(bào)得這敗陣之仇。A道：“兄弟，另尋一個(gè)兒便罷了。那猴子與我有些不睦。”文中A指的是 ,孫行者因?yàn)?被唐僧趕回了花果山, A說(shuō)的“不睦”指飛廠(chǎng)。（2）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的兩項(xiàng)是（）（）（3分,選對(duì)一項(xiàng)得1分，選對(duì)兩項(xiàng)得 3分。）A .法國(guó)作家圣埃克蘇佩里創(chuàng)作的小王子，通過(guò)小王子一路的所見(jiàn)所聞、所感所思， 批判了成人世界的丑陋、庸俗、勢(shì)利、荒謬，歌頌兒童世界的愛(ài)、純真、美好與善良。B .有兩本書(shū)

5、在保爾生命中很重要，一是在他患傷寒病時(shí)讀了暴風(fēng)雨所誕生的這本書(shū)， 使他倍受鼓舞；一是他癱瘓、失明后在妻子達(dá)雅的幫助下創(chuàng)作的牛虻，讓他開(kāi)始了新的 生活。C .慧駟國(guó)每隔四年的春分時(shí)節(jié)都要召開(kāi)全國(guó)代表大會(huì)，討論要不要把“耶胡”從地面上 消滅干凈。D .梁山上有三位身懷絕技的英雄：輕功超群“善盜”的鼓上蚤時(shí)遷，百步穿楊“善射” 的小李廣花榮，日行八百“善行”的入云龍公孫勝。E .在散文集朝花夕拾中，魯迅先生回憶了兩位老師，一位是三味書(shū)屋的啟蒙老師壽 鏡吾，另一位是日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校的藤野先生。6 .專(zhuān)題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（8分）閱讀點(diǎn)亮夢(mèng)想，書(shū)香成就人生。全民閱讀活動(dòng)在全國(guó)各地如火如荼地開(kāi)展。你們學(xué)

6、校開(kāi) 展了 “世界讀書(shū)日”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，你也參與其中，請(qǐng)完成下列任務(wù)。（1）【讀圖表】閱讀下列圖表，從中你能獲取哪些有價(jià)值的信息？ （2分）我國(guó)成年國(guó)民各類(lèi)媒介人均閱讀時(shí)長(zhǎng)（單位：分鐘/每天）年份紙質(zhì)媒介數(shù)字化媒介圖書(shū)報(bào)紙期刊互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)電子閱讀器平板電腦2017 年20. 3812. 06. 960. 780. 438. 1212. 612018 年19.819.585.5665.1284.8710.7011.10探究結(jié)論：（2）【學(xué)仿寫(xiě)】仔細(xì)閱讀下面兩則名句，模仿其寫(xiě)法，另寫(xiě)一個(gè)比喻句，以“書(shū)”為陳述對(duì)象，突出讀書(shū)的好處。（2分）書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。一一（西漢）劉向一本書(shū)像一艘船， 帶

7、領(lǐng)我們從狹隘的地方， 駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。 一一（瑞士） 凱勒學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考2011年發(fā)行了一枚郵票。請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖90個(gè)字以?xún)?nèi)。（4分）（3）【賞郵票】為紀(jì)念“世界讀書(shū)日”，中國(guó)郵政于 要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，【注】圖中黑色實(shí)為藍(lán)色。二、閱讀理解。（共 60分）（一）閱讀鄭文寶的柳枝詞，完成第7題。（6分）柳枝詞（宋）鄭文寶亭亭畫(huà)舸系春潭，直到行人酒半酣 。不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過(guò)江南?！咀ⅰ客ねぃ焊吒呗柫⒌臉幼?。畫(huà)舸（ ge）：即畫(huà)船。半酣：半醉。7. （1）詩(shī)中短語(yǔ)“煙波與風(fēng)雨” 一語(yǔ)雙關(guān)，請(qǐng)寫(xiě)出你的理解。（2分）（2）這首詩(shī)從多個(gè)不同角度

8、表現(xiàn)離愁別恨，試選擇兩個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）閱讀文言短文穆姜賢惠，完成811題。（14分）漢中程文矩妻者，同郡李法之姊也，字穆姜。有二男，而前妻四子。文矩為安眾令,喪于官。四子以母非所生，憎毀日積，而穆姜慈愛(ài)溫仁，撫字益隆，衣食資供皆兼倍所生?；蛑^母曰：“四子不孝甚矣，何不別居以遠(yuǎn)之？”對(duì)曰：“吾方以義相導(dǎo)，使其自遷善也。”及前妻長(zhǎng)子興遇疾甚重，母惻隱自然，親調(diào)藥膳，恩情篤密。興病愈，呼三弟謂曰：“繼母慈仁，出自天受。吾兄弟不識(shí)恩養(yǎng)，心如禽獸。雖母道益隆，我等過(guò)惡亦已深矣！”遂將 三弟詣南鄭獄，陳母之德，狀己之過(guò)，乞就刑。縣言之于郡，郡守表彰其母，免除徭役，遣散四子，令其修革。自后

9、訓(xùn)導(dǎo)愈明，并為良士。（選自后漢書(shū)列女傳，有刪節(jié)）【注】安眾：縣名。字：哺育、養(yǎng)育。篤（du）:忠實(shí)。南鄭：地名。8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。文矩為安眾令（）6分）（4分）撫字益?。ɑ蛑^母日 （）狀己之過(guò) （）（2）下列各句與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（2分）（）學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考例句：四子以母非所生A.生物之以息相吹也（莊子 一則） B.以激怒其眾（陳涉世家）C.皆以美于徐公（鄒忌諷齊王納諫）D.以塞思諫之路也（出師表）9 .用“/”劃分下列句子的兩處 朗讀停頓（2分）遂將三弟詣南鄭A10 .翻譯下列句子。（4分）（1）四子不孝甚矣，何不

10、別居以遠(yuǎn)之？（2）非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。（誡子書(shū)） 11.閱讀選文，說(shuō)說(shuō)穆姜賢惠的美德表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面。（2分）（三）閱讀威力不容小覷的塵卷風(fēng)，完成1214題。（10分）2016年4月20日熱鬧的午后，在甘肅酒泉瓜州縣淵泉小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行時(shí)，操場(chǎng)中央 突然出現(xiàn)了一股高達(dá)三四十米、直徑兩三米的風(fēng)柱在學(xué)生隊(duì)伍中移動(dòng)，一名9歲小學(xué)生被卷入空中3米左右后摔落，所幸經(jīng)120緊急送醫(yī)診斷，該學(xué)生后腦勺輕微受傷， 并無(wú)大礙。2016 年4月3日下午，北京北海公園一場(chǎng)卷風(fēng)也造成了公園翻船事件。很多人認(rèn)為造成這些災(zāi)害事件的“罪魁禍?zhǔn)住笔驱埦盹L(fēng)，但根據(jù)氣象專(zhuān)家介紹，這種天氣現(xiàn)象并非是龍卷風(fēng)造成的， 而是塵卷風(fēng)

11、。由于兩者都是具有一定破壞力的小旋風(fēng)，而且旋轉(zhuǎn)起來(lái)外形也都像柱子一樣，因此很多人認(rèn)為它們是一樣的。但實(shí)際上，這是兩種不同的天氣現(xiàn)象。塵卷風(fēng)和龍卷風(fēng)的發(fā)生條件和危害程度都不同。龍卷風(fēng)是強(qiáng)烈雷雨云中發(fā)展出的猛烈旋風(fēng)，常發(fā)生在夏季，形狀像天上垂下來(lái)的漏斗或者象鼻子，很強(qiáng)的雷雨云是它的母體，龍 卷風(fēng)發(fā)生時(shí)一般都是雷雨天、強(qiáng)對(duì)流、降水等天氣現(xiàn)象。龍卷風(fēng)一般有幾米到千米寬，上連 天，下接地，高大威猛，氣勢(shì)很足，強(qiáng)的龍卷風(fēng)風(fēng)速可達(dá)每小時(shí)500千米，摧毀一個(gè)小鎮(zhèn)就在轉(zhuǎn)眼間。而塵卷風(fēng)的出現(xiàn)與空氣濕度小、太陽(yáng)輻射地面受熱不均等因素有關(guān)。地面受熱不均勻使有些特定地點(diǎn)地溫會(huì)高于周邊，加熱地表附近空氣，引發(fā)局地暖空氣上

12、升，暖空氣在上升 過(guò)程中旋轉(zhuǎn)。由于地轉(zhuǎn)偏向力的作用，我國(guó)塵卷風(fēng)較大概率是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，當(dāng)然，由于塵卷 風(fēng)范圍很小，地轉(zhuǎn)偏向力作用并不強(qiáng)，因此我國(guó)也可以發(fā)生順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的塵卷風(fēng)。與龍卷風(fēng) 相比，塵卷風(fēng)強(qiáng)度相對(duì)較小，它的直徑一般是幾米到十幾米，可見(jiàn)高度一般是幾十米，有的 也可達(dá)一二百米。千萬(wàn)不要小看塵卷風(fēng)帶來(lái)的破壞力，它的威力足以讓人“上九天攬?jiān)?，下五洋捉鱉”，在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)將大火卷起形成“火龍卷”，加劇火勢(shì)蔓延。同時(shí)，塵卷風(fēng)空間尺度小，發(fā)生 突然，持續(xù)時(shí)間很短，行蹤詭秘，所以難以提前被氣象雷達(dá)和自動(dòng)觀測(cè)站檢測(cè)到。（來(lái)源：新華網(wǎng) 2019-05-01 ,有改動(dòng)）12 .選文第段列舉發(fā)生在甘肅和北京的兩個(gè)

13、事例有什么作用？ （3分）13 .第段“由于地轉(zhuǎn)偏向力的作用，我國(guó)塵卷風(fēng)較大概率是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)” 一句中的“較 學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考大概率”這一短語(yǔ)能否刪去，為什么？ （3分） 14.請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容，概括出龍卷風(fēng)和塵卷風(fēng)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（4分）（四）閱讀下面的議論文，完成1517題（10 ）生活中，有人喜歡高談闊論，有人習(xí)慣低聲細(xì)語(yǔ)，有人說(shuō)話(huà)綿里藏針無(wú)論是日常 攀談還是正式發(fā)言，語(yǔ)言都可謂交流的工具、思維的載體。重視語(yǔ)言、善用語(yǔ)言，讓語(yǔ)言釋 放智慧與力量，往往能達(dá)到事半功倍的效果。語(yǔ)言的力量，首在言之成理?！把再F于有物，無(wú)物，非言也。”就拿開(kāi)會(huì)發(fā)言來(lái)說(shuō)， 一個(gè)人的講話(huà)之所以

14、能振奮人心、引起共鳴，關(guān)鍵在于相關(guān)語(yǔ)言都找到了恰當(dāng)?shù)闹c(diǎn)，在事 實(shí)和邏輯層面無(wú)懈可擊，有說(shuō)服力。語(yǔ)言的力量，貴在言之有德。同樣一句話(huà)，不同的人講往往會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果?？v 觀歷史長(zhǎng)河，誓言“舍身為國(guó)”、發(fā)出驚人之語(yǔ)者不在少數(shù)，他們終能流芳千古，為民族精 神注入生動(dòng)元素。反觀那些“兩面人”、投機(jī)者，縱然信誓旦旦、巧舌如簧，由于沒(méi)有人格 的光亮、缺少修養(yǎng)的支撐，說(shuō)出來(lái)的話(huà)自然無(wú)法令人信服。語(yǔ)言的力量，亦在言之共情。文心雕龍有言，“情者文之經(jīng)，辭者理之緯；經(jīng)正 而后緯成，理定而后辭暢”。這是行文的典范，又何嘗不是語(yǔ)言的真義？話(huà)語(yǔ)真情充沛、邏 輯嚴(yán)謹(jǐn)，自然能生發(fā)出直抵人心的力量。穆青采訪(fǎng)焦裕祿事跡時(shí)情

15、動(dòng)于衷、揮灑熱淚，多年 后，其采訪(fǎng)日記上仍依稀可見(jiàn)斑斑淚痕。有了真情的貫注，那么語(yǔ)言和作品就都有了永不枯 竭的活力，可以抵御時(shí)光而歷久彌新。反過(guò)來(lái)看，輕視語(yǔ)言的力量、忽視溝通的藝術(shù)，往往容易言不由衷、表意不明，甚至 造成誤解、觸發(fā)矛盾?，F(xiàn)實(shí)中，有的干部一講話(huà)，群眾便皺眉搖頭，原因何在？問(wèn)題就在于 這些講話(huà)內(nèi)容干癟、細(xì)咂無(wú)味，要么是脫離實(shí)踐的空話(huà)套話(huà)，要么是違背情理的廢話(huà)假話(huà)。 譬如，有的鄉(xiāng)村動(dòng)員植樹(shù)，長(zhǎng)篇累牘都是綠化的道理，對(duì)大家最關(guān)心的樹(shù)苗供應(yīng)等現(xiàn)實(shí)議題 只字不提。再如，發(fā)生安全事故，人們最關(guān)切的是傷亡情況和救援進(jìn)展動(dòng)態(tài)，個(gè)別地方的新 聞發(fā)布卻大篇幅著墨于“地方領(lǐng)導(dǎo)重視”，缺少事件本身的信息

16、。凡此種種,消解的都是群 眾的信任?！澳苎灾?，身能行之，國(guó)寶也?！碑?dāng)然，強(qiáng)調(diào)善用語(yǔ)言，也并不是提倡夸夸其談， 更不是否定行動(dòng)的力量、落實(shí)的價(jià)值。語(yǔ)言是行動(dòng)的影子，行動(dòng)是語(yǔ)言的土壤。挖掘語(yǔ)言的 寶藏，品味言語(yǔ)的藝術(shù)，有助于更好傳遞信息、 交流意見(jiàn)、溝通情感，也必將推動(dòng)行之有恒、 行之有格、行之有效。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，從真理中汲取營(yíng)養(yǎng)，在信仰中涵養(yǎng)定力，于情感中 激發(fā)共鳴，有利于激發(fā)語(yǔ)言的力量，最終做到知行合一、言行并舉。（選自人民日?qǐng)?bào) 2019年04月17日）15 .根據(jù)選文內(nèi)容，為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（3分）16 .第段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用舉例論證的方法， 列舉了 和 的事例, 從反面有力地論證了 的

17、觀 學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考 點(diǎn)，和前文形成了對(duì)比論證。（4分）17 .文章第段能不能刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）（五）閱讀侯發(fā)山的小小說(shuō)認(rèn)親，完成 18-21題。（20分）那天，龍飛和妻子文靜正在觀看中央電視臺(tái)的大型公益節(jié)目等著我。看過(guò)這個(gè)節(jié) 目的人都知道，這是一檔尋親欄目，就是失去親人的家屬提供線(xiàn)索，由社會(huì)各界力量幫忙尋 找。其中一大部分因?yàn)榫€(xiàn)索充足，加之現(xiàn)代化手段，以及志愿者的傾心投入，最終都能夠找 到，也有一少部分，因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，蛛絲馬跡都沒(méi)有，希望就成了泡影。當(dāng)時(shí)電視上出現(xiàn)一個(gè)大叔，他來(lái)自四川農(nóng)村。四十多年前，他們七個(gè)月大的兒子丟失 了，找了幾十年也沒(méi)有找到。男人姓陳，他對(duì)

18、主持人倪萍說(shuō)，當(dāng)時(shí)他們兩口子在山腰的一塊 田里刨土豆，兒子在田邊的竹簍里睡覺(jué)。兩口子干了半天活，到田邊去歇息時(shí)，才發(fā)現(xiàn)兒子 不見(jiàn)了。這么多年，兩個(gè)人輾轉(zhuǎn)全國(guó)各地，每到一個(gè)地方，打上半年工，然后再趕往下一個(gè) 地方，賺錢(qián)是次要的，主要是為了找兒子。他們常年在外，老家?guī)缀鹾苌倩厝ィ罱鼜睦霞?傳來(lái)消息，說(shuō)家里的房子已經(jīng)坍塌了。十年前，因?yàn)樗寄顑鹤樱习榈难劬尴沽耍?五年前,老伴病逝了。陳大叔只有六十歲，看上去像是七八十歲的人了。他雖然一直平靜地?cái)⑹鲋?，卻是一 臉的無(wú)助?？吹贸觯麖?qiáng)烈壓抑著心中的悲傷。很顯然，他老了，希望在有生之年找到兒子，自己也老有所依，老有所靠?？墒牵蠹叶寄芸闯鰜?lái)，陳大叔給出

19、的線(xiàn)索太少了，他的兒子沒(méi)有找到的可能。龍飛鼻子酸酸的，文靜也用紙巾擦拭著眼角的淚水。倪萍對(duì)陳大叔說(shuō)，你還記得兒子長(zhǎng)什么模樣嗎？他身上有沒(méi)有特別的特征？陳大叔說(shuō)，我只記得他小時(shí)候的模樣他的臉上有塊特別明顯的胎記。龍飛和文靜對(duì)視一眼。龍飛摸了摸自己臉上的胎記，看著文靜，遲疑了一下，說(shuō)：“我，我是不是該去認(rèn)親？”? “應(yīng)該去。老人家太可憐了?！蔽撵o點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓勵(lì)龍飛。?龍飛說(shuō)：“要不要給萌萌商量一下？”萌萌是他們的兒子，在大學(xué)讀書(shū)。?文靜說(shuō)：“不用商量，給他解釋一下就中。再說(shuō)，他小時(shí)候就一直要爺爺，現(xiàn)在爺爺 回來(lái)了，他應(yīng)該高興才是?！?就這樣，龍飛聯(lián)系中央電視臺(tái)“尋親欄目組”，聲稱(chēng)自己就是陳大叔的兒

20、子?！皩びH 欄目組”喜出望外，急忙聯(lián)系雙方見(jiàn)面。?陳大叔見(jiàn)到龍飛那一刻，愣怔了好半天，似乎不敢上前相認(rèn)。?瞅著陳大叔，龍飛心里刺疼刺疼的。陳大叔的頭發(fā)都已經(jīng)花白，像是落了一頭的雪。 可以想象到，為了尋找兒子，老人家飽受了怎樣的磨難。?龍飛說(shuō)：“爹，我是您兒子啊?！闭f(shuō)罷，上前抱著陳大叔，眼里的淚不由得流了出來(lái)。 龍飛一邊哭一邊訴說(shuō)自己尋找生身父母也找得好辛苦，說(shuō)要不是看電視，真不敢相信這輩子還能見(jiàn)到他。?陳大叔，落淚了。他顫抖著手，撫摸著龍飛的肩膀，也嗚啼嗚啼地哭起來(lái)，鼻涕一把 學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考 淚一把的。?后來(lái)，龍飛就把陳大叔接回了家里。龍飛在城里開(kāi)家店鋪，經(jīng)營(yíng)著五顏六色的

21、布匹， 買(mǎi)的房子也在城里。陳大叔勤快，龍飛不讓他去店里幫忙，他就在家里忙活，沒(méi)事干了，就 去拖地板，有時(shí)一天拖三四遍，都能照出人影來(lái)。?兒子找到了，也有了家，陳大叔好像一下子掉進(jìn)了福窩里。萌萌從學(xué)?；貋?lái)，一家三代更是其樂(lè)融融，家里邊充滿(mǎn)了愛(ài)的溫馨。二十三年后，陳大叔的生命終于走到了盡頭。彌留之際，他拉著龍飛的手說(shuō)：“孩子，謝謝你！其實(shí)，你不是我的孩子，他臉上的胎記在左邊，你的在右邊。當(dāng)時(shí)，看你哭得那么 傷心，我也就認(rèn)了?！饼堬w說(shuō)：“爹，我知道我不是您的兒子，因?yàn)樵谖覂蓺q的時(shí)候父母先后病逝了看到您無(wú)依無(wú)靠，我和文靜商量后就認(rèn)您了?！?陳大叔粲然一笑，蠕動(dòng)著嘴唇，還想說(shuō)點(diǎn)什么，眼睛一閉，再也沒(méi)有睜

22、開(kāi)。萌萌得知真相后，寫(xiě)成故事放在了網(wǎng)上。陳大叔的老家人看到這個(gè)故事，就在網(wǎng)文后 面留言說(shuō)，當(dāng)年老人的兒子被狼叼走了，害怕老人知道真相挺不過(guò)去，村人就隱瞞了事實(shí)， 都說(shuō)是丟了，是為了讓老人心存希望，活下去。（選自北京文學(xué)2019年第2期）18.依據(jù)文章內(nèi)容，填寫(xiě)下表。（6分）情節(jié)陳大叔的心理或表現(xiàn)龍飛的心理或表現(xiàn)丟失兒子，央視尋親 同情遲疑央視援助，龍飛認(rèn)親驚訝感動(dòng) 一家團(tuán)聚，其樂(lè)融融勤快幸福關(guān)愛(ài)大叔粲然一笑講出實(shí)情19.結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（6分）（1）請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度，賞析第 段劃線(xiàn)句。（3分）（2）第？段加點(diǎn)詞“似乎”富有表現(xiàn)力，請(qǐng)揣摩其作用。（3分）20 .請(qǐng)找出其中一處。（2

23、分）21 .閱讀選文第 段（最后一段）和鏈接材料，說(shuō)說(shuō)它們作用上面的異同點(diǎn)。（6分）【鏈接材料】第二天又有一批敞口船來(lái)到這里停泊。鎮(zhèn)上便表演著同樣的故事。這種故事也正在各處市鎮(zhèn)上表演著，真是平常而又平常的。（葉圣陶多收了三五斗） 學(xué)習(xí)資料 學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考相同點(diǎn)： A （2分）不同點(diǎn)：文章第段： （2分）鏈接材料： （2分）三、作文（60分）22 .錯(cuò)過(guò)是人生的常態(tài)。不經(jīng)意間，我們也許會(huì)錯(cuò)過(guò)一位好友，一段真情，一片風(fēng)景，一個(gè) 物件，或是一句真誠(chéng)的勸說(shuō)，一次難得的機(jī)遇，一聲禮貌的道謝而這一切錯(cuò)過(guò)的背后， 往往都有一段刻骨銘心的故事。請(qǐng)將你的故事與感悟?qū)懗鰜?lái)，與大家分享。請(qǐng)以“錯(cuò)過(guò) ”

24、為題，寫(xiě)一篇文章。要求：請(qǐng)先在橫線(xiàn)上補(bǔ)全題目。文體自選（詩(shī)歌除外）。不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。（4分）學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考2019年中考適應(yīng)性考試（二）語(yǔ)文參考答案一、積累與運(yùn)用（共30分）1 .源泉、眷顧（4分，每字1分）2 .B （2分，主題應(yīng)用雙引號(hào)，不用書(shū)名號(hào)。）3. C （2分，“抑揚(yáng)頓挫”指聲音高低曲折，十分和諧。多用于形容悅耳的聲音。不能用來(lái) 形容文章情節(jié)。）4. （1）潰于蟻穴（2） 一吟雙淚流（3）學(xué)然后知不足（4）已是懸崖百丈冰（5）山河破碎 風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍；四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。（8分，每空1分，錯(cuò)1字該空不得分）

25、5. （1）豬八戒，三打白骨精，豬八戒搐掇唐僧趕走了孫悟空（或：豬八戒挑撥孫悟空和唐 僧的關(guān)系；或：豬八戒說(shuō)孫悟空的壞話(huà)）（3分，每空1分）（2） B （讀的書(shū)是牛虻，創(chuàng)作的是暴風(fēng)雨所誕生的）、D （“善行”的是彳T者戴宗）（3分，答對(duì)1個(gè)得1分，答又2個(gè)得3分）6. （1）【讀圖表】 示例： 近兩年我國(guó)成年國(guó)民紙質(zhì)媒介（圖書(shū)、報(bào)紙、期刊）閱讀時(shí)長(zhǎng) 呈下降趨勢(shì)（逐步下降）； 近兩年我國(guó)成年國(guó)民互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、電子閱讀器閱讀時(shí)長(zhǎng)呈上升趨勢(shì)（逐步上升），平板電腦閱讀時(shí)長(zhǎng)呈下降趨勢(shì)（后一句可寫(xiě)可不寫(xiě)）;近兩年我國(guó)成年國(guó)民紙質(zhì)媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如數(shù)字化媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)（或：近兩年我國(guó)成年國(guó)民數(shù)字化媒介閱讀時(shí)

26、長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)紙質(zhì)媒介閱讀時(shí)長(zhǎng)）。（2分，每點(diǎn)1分，答到兩點(diǎn)即可。文字表述中“近兩年”（或 2017-2018 ）、“我國(guó)成年國(guó)民”漏一點(diǎn)扣0.5分）（2）【學(xué)仿寫(xiě)】 示例一：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，可以幫助我們登上知識(shí)（理想）的高峰； 示例二：書(shū)是黑夜里的一盞明燈，為我們照亮了前進(jìn)道路的方向；示例三：一本好書(shū)就是最好的伴侶（一個(gè)高尚的人），陪伴我們度過(guò)美好的人生。（2分，比喻恰當(dāng)1分，作用描述準(zhǔn)確，喻體與后一句搭配要合理，1分）（3）【賞郵票】（本小題共 4分）學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考示例：郵票主體是一本攤開(kāi)的書(shū)，書(shū)上有地球、世界讀書(shū)日4.23、三把鑰匙（2分，每一點(diǎn)0.5分）。畫(huà)面呈藍(lán)

27、色色調(diào)，象征知識(shí)的海洋；地球與鑰匙分別象征著世界、開(kāi)啟，寓 示著讀書(shū)可以幫助我們開(kāi)啟通向世界（知識(shí)寶庫(kù)）的大門(mén)（或“表明書(shū)籍是一把鑰匙，只要 愿意讀書(shū)就可能通向美好白世界”）。（寓意 2分，視內(nèi)容多少給 0-2分） 二、閱讀理解。（共60分）（一）閱讀鄭文寶的柳枝詞，完成第 7題。（6分）7. （1） （2分）既指現(xiàn)實(shí)中的煙波和風(fēng)雨，又指社會(huì)的險(xiǎn)惡，生活中的困難、挫折、逆境 等。（意對(duì)即可）（2） （4分）詩(shī)題中“柳”，諧音“留”，暗含惜別之意；首句描寫(xiě)“畫(huà)舸”“春潭”，以樂(lè)景襯哀情，反襯離別時(shí)的不舍之情；面對(duì)離別，借酒澆愁；酒只半酣，船卻起錨，隱 含離別的不舍和無(wú)奈；畫(huà)船、柳枝、春潭幾個(gè)意象

28、構(gòu)成靜謐優(yōu)美的意境，反襯了離別時(shí)愁 緒的零亂；末句中“載將離恨”，將抽象無(wú)形的離恨化為可載之物（化虛為實(shí)），突出離 愁的深重。（答到兩點(diǎn)即可，每點(diǎn) 2分）（二）閱讀文言短文穆姜賢惠，完成811題。（14分）8. （1） （4分）做，擔(dān)任；更加；有人；過(guò)失，過(guò)錯(cuò)（2）（2 分）C （例句和C項(xiàng)，認(rèn)為；A.用；B.來(lái)，用來(lái)；D.以致）9. （2分）遂/將三弟/詣南鄭獄10. （共4分）（1）四個(gè)孩子不孝得很，為什么不叫他們另外居住來(lái)疏遠(yuǎn)他們一些？（四個(gè) 孩子太不孝順了，為什么不分開(kāi)住而遠(yuǎn)離他們呢？）（2）不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，沒(méi)有志向就無(wú)法使學(xué)習(xí)有所成就。11. （2分） 丈夫死后，照顧關(guān)心前妻之

29、子勝過(guò)親生（雖然遭到前妻四子的憎毀，卻依然 對(duì)他們關(guān)愛(ài)有加；給繼子的衣食資財(cái)供給都比親生兒子加倍）；前妻長(zhǎng)子病重，穆姜親調(diào)藥膳。程興被繼母感動(dòng)，攜弟自求刑罰，郡守知情后表彰其繼母（側(cè)面表現(xiàn)其賢惠的 美德）。（一點(diǎn)1分，答到兩點(diǎn)給2分）【參考譯文】漢中程文矩的妻子，是漢中李法的姐姐，字穆姜，有兩個(gè)兒子，而前妻有四個(gè)兒子，文 矩做安眾令，死在官位。四個(gè)兒子認(rèn)為母親是后母，怨恨并嫌棄后母的心思越來(lái)越重，可是 穆姜慈愛(ài)溫和，撫養(yǎng)更加盡心，衣食資財(cái)供給都比親生兒子加倍。有人對(duì)孩子母親說(shuō)：“四個(gè)孩子不孝得很，為什么不叫他們另外居住來(lái)疏遠(yuǎn)他們一些？”答道：“我用正義來(lái)引導(dǎo)，讓他們自己變好哩。”后來(lái)前妻的大兒

30、子程興生病很厲害，后母內(nèi)心不安，親自調(diào)理藥和膳 食，恩情極厚。程興病了許久才好，于是把三個(gè)弟弟叫來(lái)說(shuō)道：“繼母慈樣仁愛(ài)，出自本能 天授，我們兄弟不知道孝順，是禽獸心腸，雖然母愛(ài)更厚，我們的過(guò)惡也很深了。”于是帶 了三個(gè)弟弟到南鄭的牢獄，說(shuō)明母之恩德，也訴述自己的過(guò)失，請(qǐng)求處以刑罰。縣官報(bào)告郡 守，郡守表彰其母，免去他家的差役，遣散四個(gè)兒子回家，準(zhǔn)許他們改過(guò)自新，從此以后訓(xùn) 導(dǎo)更加明白，都成為品德高尚的人。（三）閱讀威力不容小覷的塵卷風(fēng)，完成 1214題。（10分）學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考12. （3分）激發(fā)讀者閱讀興趣；引出本文說(shuō)明對(duì)象一一塵卷風(fēng)；形象地說(shuō)明了塵卷 風(fēng)具有一定的破壞

31、力。（一點(diǎn)1分，共3分。第點(diǎn)只答“引出本文說(shuō)明對(duì)象”不寫(xiě)“塵卷風(fēng)”，不給分）13. （3分）不能。（1分）“較大概率”這一短語(yǔ)表明逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的塵卷風(fēng)出現(xiàn)的頻率較高 （或“逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的塵卷風(fēng)占絕大多數(shù)”），（1分）刪去后就意味著我國(guó)塵卷風(fēng)都是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)了，與事實(shí)不符，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（1分）14. （4分）相同點(diǎn)：兩者都是具有一定破壞力的小旋風(fēng)；兩者旋轉(zhuǎn)起來(lái)外形都像柱子 一樣。（一點(diǎn)1分，2分）不同點(diǎn)：塵卷風(fēng)和龍卷風(fēng)的發(fā)生條件和危害程度都不同。（2分，提到“發(fā)生條件” “危害程度”這兩點(diǎn)即可。如答得詳細(xì)，也是按點(diǎn)給分）（四）閱讀下面的議論文，完成 1517題（10分）15. （3分）善用語(yǔ)言的力量（或：讓語(yǔ)言釋放智慧和力量。能點(diǎn)明話(huà)題，表達(dá)明確的意思 即可）16. （4