2020年秋季版七年級道德與法治上冊期末復(fù)習(xí)必背大綱新人教版

1、期末復(fù)習(xí)必背大綱1 .中學(xué)生活給我們成長帶來哪些禮物？中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機(jī)會和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會。為自己制定新的目標(biāo)新的要求，能激發(fā)我們的潛能。新的環(huán)境，我們有機(jī)會改變在父母、 老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”2 .中學(xué)時代對我們的人生發(fā)展有什么意義？中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個別樣的天地，我們站在一個新的起點(diǎn)上。中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段。，為我們的人生奠定重要的基礎(chǔ)。開始認(rèn)識自己、磨練意志、為人生長卷打上最美麗的底色。3 .夢想是什么？夢想是人們對于美好事物的一種憧憬和渴望。夢想是人類最天真最無邪最美麗最可愛

2、的一種愿望.4 .為什么人生需要夢想？有夢想，就有希望.夢想能激發(fā)生命的熱情和勇氣，生活更有色彩。有夢想才能有目標(biāo)，才能找到前進(jìn)方向，才能不斷進(jìn)步和發(fā)展。5 .怎樣實(shí)現(xiàn)人生夢想？需要行動。需要刻苦努力。需要立志。需要堅持。6 .中國夢的含義及基本內(nèi)涵？實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就是中國夢。基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福。7 .什么是努力？努力：是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。8 .初中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容？知識的獲取。各種能力的培養(yǎng)。例如，學(xué)會思考、處理生活中的問題，學(xué)習(xí)與人相處。9 .我們應(yīng)怎樣看待學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)不局限在學(xué)校，我們所

3、看、所聽、所嘗、所觸、所做，都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。 學(xué)習(xí)伴隨著我們成長，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。 10.我們?yōu)槭裁匆K生學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。人有學(xué)習(xí)的天性。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，終生都需要學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。11 .學(xué)習(xí)對我們的人生有什么作用？學(xué)習(xí)能讓我們生存， 有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。 不學(xué)習(xí)，生命會枯萎。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動力。12 .為什么學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程？學(xué)習(xí)中有快樂，愛學(xué)習(xí)是一種享受。學(xué)習(xí)中也有辛苦，需要堅強(qiáng)的意志。13 .怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。需要

4、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。還要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。14 .學(xué)習(xí)中最好的方法是什么？適合自己的方法就是最好的方法。15 .我們?yōu)槭裁匆_認(rèn)識自己？ 可以促進(jìn)自我發(fā)展，認(rèn)識到自己的稟賦和獨(dú)特性，更好地發(fā)展自己?？梢源龠M(jìn)與他人 的交往，更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。1.我們可以從哪些方面來認(rèn)識自己？、從生理方面認(rèn)識自己。如自己的身材、相貌、體能、性別。、從心理方面認(rèn)識自己。如性格、氣質(zhì)。 、從社會方面認(rèn)識自己。如自己在家庭或班級中的角色。16 .認(rèn)識自己的途徑有哪些？通過自我評價認(rèn)識自己。對自己有正確的評價，不驕傲，不自卑。通過他人評價認(rèn)識自己。他人的評價是一面鏡

5、子。形成對自己客觀、完整、清晰的認(rèn)識。17 .自我評價的方法有哪些？自我觀察和分析。觀察自己的表現(xiàn)、自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)、感興趣的事和討厭的事，生活中 的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。與他人比較。比較的對象，可以是現(xiàn)實(shí)的人，也可以是歷史人物。尤其是與同齡人作比較。18 .我們應(yīng)如何對待他人的評價？要重視。要客觀、冷靜分析，既不盲從，也不忽視。 理性地面對。19 .我們應(yīng)如何正確對待他人的評價？用心聆聽。勇于面對。平靜拒絕。20 .接納與欣賞自己的原因？世界上沒有兩個完全相同的人，每個人在性格、興趣方面都有自己的特點(diǎn)。隨著對自己認(rèn)識的不斷深入，我們的自我形象會越發(fā)清晰。21 .怎樣接納自己？需要接納自己的全部。既接納自

6、己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也 接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。22 .怎樣欣賞自己？欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。欣賞自己，也要欣賞他人。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現(xiàn) 自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也為他人喝彩。23 .怎樣才能做更好的自己？要揚(yáng)長避短。善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。要主動改正缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。要激發(fā)自己的潛能。珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛

7、的領(lǐng)域。更好的自己是在為他人、 為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。24 .隨著年齡的增長，我們的交友發(fā)生了什么變化？交往范圍擴(kuò)大了。朋友圈擴(kuò)大了。交往內(nèi)容更豐富了。交往更加深入了。朋友關(guān)系更加密切了。25 .我們?yōu)槭裁匆?jīng)常對自己的朋友關(guān)系做些梳理？可以更好地覺察自己對友誼的真正期待?？梢灾饾u學(xué)會處理交友中遇到的各種問題。26 .我們?yōu)槭裁唇慌笥?？（友誼具有怎樣的力量？）朋友對一個人的影響很大，言談舉止、興趣愛好甚至性格都受朋友的影響。朋友，見證了一起走過的歷程，我們需要真誠友善的朋友。朋友豐富了我們的生活，友誼讓我們體悟到生命的美好。 27.友誼為什么能如此打動我們？（友誼的特質(zhì)有哪些？）友誼是

8、一種親密的關(guān)系。和朋友在一起，讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也幫助對方；感受關(guān)懷，也關(guān)懷對方。共同分享，相互分擔(dān)。友誼是一種心靈的相遇。友誼可超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績的差距。志趣相投的 友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。28 .怎樣澄清對友誼認(rèn)識上的誤區(qū)？友誼不是一成不變的。要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。友誼并不排除競爭，競爭并不必然傷害友誼， 關(guān)鍵是對待競爭的態(tài)度。 在競爭中欣賞朋友的成就，自我反 省，會收獲更多。友誼不能沒原則。友誼要信任和忠誠，朋友誤入歧途，不規(guī)勸甚至推波友誼可帶來快樂；也會帶來困擾，增添煩惱。需要開放自己

9、。真誠夸贊。助瀾，會害朋友。29 .怎樣才能建立起友誼？30 .有助于建立友誼的方法有哪些？ 面帶微笑。記住對方的名字。保持好奇心。31 .怎樣用心呵護(hù)我們的友誼？需要用心去關(guān)懷對方。需要學(xué)會尊重對方。需要持續(xù)的行動。尋找共同之處。做一個耐心的傾聽者需要學(xué)會正確處理沖突。需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。需要學(xué)會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待。32 .處理沖突的基本策略有哪些？保持冷靜。坦誠交流。及時處理。勇?lián)厝?。換位思考。33 .如何處理好交友中受到的傷害？寬容對方或結(jié)束這段友誼。學(xué)會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠相待。34 .網(wǎng)上交往的特點(diǎn)？網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主、隱蔽的特點(diǎn)。

10、35 .網(wǎng)絡(luò)交往的利弊?、網(wǎng)絡(luò)為我們提供了收集學(xué)習(xí)資料，查找信息和交友的平臺。、網(wǎng)絡(luò)穿越時空限制，開辟了人際交往新通道， 交結(jié)新朋友，拓展了交往圈。、網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個窗口，但有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。36 .網(wǎng)絡(luò)交往我們要怎樣自我保護(hù)？、對陌生人的邀請，不輕易接受。、對家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式，要注意保密；、遇到問題，學(xué)會求助。37 .怎樣慎重交網(wǎng)友？網(wǎng)上交友，需理性辨別、慎重選擇。網(wǎng)上交友，要有自我保護(hù)意識。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需謹(jǐn)慎。38 .我們不能沉湎于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界的原因？、虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。、不可能永遠(yuǎn)停留在虛擬世界中。、要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)

11、中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。39 .如何理解教師的職業(yè)（教師的作用）？、教師是古老的職業(yè)。、教師是教育工作者，是文明的主要傳承者。、現(xiàn)代社會，教師已成為一種專門職業(yè)。、教師是教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。40 .今天的教師要努力成為怎樣的好教師？、有理想信念。、有道德情操。、有扎實(shí)學(xué)識。、有仁愛之心。41 .為什么不同的老師呈現(xiàn)不同的風(fēng)格？由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式的差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。42 .如何面對不同風(fēng)格的老師？、尊重和接納不同風(fēng)格的老師。、承認(rèn)老師的差別。、發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。

12、、了解老師教育行為的目的。、主動交往。43 .什么是教學(xué)相長？教與學(xué)是師生的相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長過程。學(xué)習(xí)離不開老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)；我們與老師交流互動，促進(jìn)老師更好地“教”。44 .怎樣對待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)?主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受和成果，促進(jìn)師生共同進(jìn)步。45 .怎樣對待老師的表揚(yáng)和批評？老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待；老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡。把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。46 .師生交往的良好狀態(tài)是什么？、學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂。、師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn).47 .

13、怎樣建立亦師亦友的關(guān)系？、彼此尊重，是與老師建立良好關(guān)系的開始。、平等相待、相互促進(jìn)，主動關(guān)心、理解老師48 .為什么要尊重老師？、尊重老師，是中華優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們基本道德修養(yǎng)。、老師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是精神成長的引路人。、老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。49 .與老師發(fā)生矛盾怎么辦？、自我反思，冷靜、客觀地分析原因。、相信善意，多些寬容和理解。、坦誠相待，注意溝通方式。、求同存異，主動關(guān)心。50 .什么是家庭？家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織51 .家庭最大的特點(diǎn)是什么？家里有親人，家中有親情。52 .家庭有怎樣的作用？、家是生命的居所。、家是我們身心的寄居之所

14、。、家是我們心靈的港灣。、家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。53 .為什么要孝親敬長？、“孝”是中國家庭文化重要的精神內(nèi)涵。、孝親敬長是中華傳統(tǒng)美德。、孝親敬長是每個公民的法律義務(wù)。54 .有關(guān)孝親敬長的法律規(guī)定？、憲法和婚姻法規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。、老年人權(quán)益保障法規(guī)定：子女對年老的父母有經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)。55 .怎樣做到孝親敬長？、盡孝在當(dāng)下。、尊敬。 、傾聽。 、感恩。56 .怎樣認(rèn)識家庭中的親情之愛？每個人都有對家人割舍不斷的情感。不論什么情況，親情陪伴左右。每個家庭的親情表現(xiàn)不同。家庭結(jié)構(gòu)會改變。57 .進(jìn)入初中后，

15、我們與父母的關(guān)系發(fā)生了哪些變化？希望父母像成人尊重我們，不過多干涉我們的生活。對父母的信任和放手又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。開始審視父母的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。58 .與父母沖突的原因、危害及解決辦法？、原因：與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷的差異，對問題的理解、感受必然存在差異，沖突難以避免。、危害：處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。解決辦法：既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。59 .怎樣與父母溝通相處？互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。沖突通過互動溝通來解決。發(fā)生沖突，要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。試

16、著去接納父母的做法，理解父母的愛。嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。60 .與父母溝通的技巧？.關(guān)注事實(shí)。.把握時機(jī)。.留意態(tài)度。選擇方式。.考慮環(huán)境。61 .現(xiàn)代家庭有哪些特點(diǎn)？家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念發(fā)生變化。家庭越來越小，關(guān)系越來越簡單，趨向小型化。家庭成員交流、溝通方式發(fā)生變化。家庭氛圍越來越平等、民主。62 .什么是核心家庭？什么是主干家庭？核心家庭由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。主干家庭即是由祖父母、父母及第三代組成的家庭。63 .怎樣讓家庭更美好？（怎樣建立和諧家庭？）家和萬事興。家庭成員要相 互理解、信任、體諒和包容。家庭成員和睦相處、加強(qiáng)溝通，化解

17、沖突。以良好心態(tài)面對家庭問題，讓親情更濃，讓家更和睦。64 .如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突？幫助家庭成員舒緩情緒。明確自己是不偏不倚的中立者，不偏袒某一方。引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點(diǎn)。幫助家庭成員走出“面子”困境。65 .對生命的認(rèn)識有哪些？（怎樣理解生命？）生命來之不易，生命是大自然的奇跡，它是屬于我們的幸運(yùn)。生命是獨(dú)特的，生命不可替代。 生命是不可逆的，時光一去不復(fù)返。生命是短暫的?！叭松斓亻g，忽然而已”。死亡不可避免，感激生命，熱愛生命。66 .如何理解生命的傳承和接續(xù)？在生命的接續(xù)中，總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還

18、是“我們”的生命。在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富。67 .生命對我們而言，包括哪些內(nèi)容？、身體的生命.、社會關(guān)系中的生命.精神信念上的生命. 接續(xù)祖先的生命.繼承和創(chuàng)造人類文明成果的生命。68 .為什么要敬畏生命？（如何理解生命至上？）生命是脆弱的、艱難的。生命是堅強(qiáng)的、有力量的。生命是崇高的、神圣的。生命是寶貴的，生命高于一切。69 .怎樣敬畏生命？對生命要敬畏，珍視生命，生命高于一切。珍愛自己的生命，也珍愛他人的生命。尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待每個人，休戚與共，走向有道德的生活。70 .對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度是什么？關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。71 .怎樣愛護(hù)自己的身體？、

19、養(yǎng)成健康的生活方式。、面對挫折，不做過激行為，不傷害身體，珍視生命。、面對自然災(zāi)害，人為災(zāi)難，提高安全防范能力，掌握自救自護(hù)方法。72 .為什么要養(yǎng)護(hù)精神？、人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要有精神生活。、守護(hù)生命要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。73 .人的精神生活與物質(zhì)生活的關(guān)系怎樣？、精神生活需要物質(zhì)生活的支持，但不受生活的決定。、物質(zhì)貧乏、環(huán)境艱苦，只要守住自己的心靈，仍可看到真善美。、過度的物質(zhì)追求和攀比，將喪失真善美，丟失精神財富。74 .如何守護(hù)我們的精神家園？、傳承中華優(yōu)秀民族文化，守護(hù)精神家園。、在個人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)中華民族精神。75 .什么是挫折？挫折就是我們在實(shí)現(xiàn)自己

20、的愿望、目標(biāo)、期待的過程中，遇到的各種阻礙、失利和失敗。76 .面對挫折的不同表現(xiàn)及原因？、表現(xiàn)：A不同的挫折，不同的人，有不同的反應(yīng)。B、同樣的挫折，不同的人，反應(yīng) 不同.C、同一人，不同時期，對挫折有不同的反應(yīng)。、產(chǎn)生對挫折不同反應(yīng)的主要原因是：人們對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。77 .怎樣正確對待挫折？人生難免有挫折。挫折是生命成長的一部分。挫折使我們失落、焦慮、難過是正常的，但沉浸其中，易使我們消沉。得意時，挫折使我們清醒，避免盲目樂觀。失意時，挫折使我們獲得生活經(jīng)驗(yàn)。78 .怎樣戰(zhàn)勝挫折？、要及時調(diào)整自己，正確看待挫折。、要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘生命的力量。、要提高自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力。、要培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強(qiáng)的意志。、要尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。79 .增強(qiáng)生命的韌性的方法？、欣賞、培養(yǎng)幽默感。、和信任的人