作文素材啃老族范文

1、作文素材啃老族范文啃老族 " 有這樣一些人并非找不到工作， 而是主動(dòng)放棄了就業(yè)的機(jī)會(huì)，賦閑家居不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲。這樣的一群人叫 "啃老族 " ， 也叫 "傍老族 " ，他們的年齡都在23-30 歲之間。據(jù)調(diào)查 , 這一現(xiàn)象在中國已相當(dāng)普遍。據(jù)中國媒體調(diào)查，目前 " 啃老族 "主要有以下六類人：一是大學(xué)畢業(yè)生，因就業(yè)挑剔而找不到滿意的工作，約占20%;二是以工作太累太緊張、不適應(yīng)為由，自動(dòng)離崗離職的，他們覺得在家里很舒服。占10 %左右；三是 "創(chuàng)業(yè)幻想型"青年，他們有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望，

2、卻沒有目標(biāo)，缺乏真才實(shí)學(xué)，總是不成功，而又不愿"寄人籬下 " 當(dāng)個(gè)打工者。占20% ;四是頻繁跳梢，最后找不到工作，靠父母養(yǎng)活著。占 10%;五是下崗的年輕人，他們習(xí)慣于用過去輕松的工作與如今緊張繁忙的工作相比，越比越不如意，干脆就離職，約占 10%;六是文化低、 技能差， 只能在中低端勞動(dòng)力市場(chǎng)上找苦臟累工作，因怕苦怕累索性呆在家中，占30%。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。相關(guān)資料啃老族的來歷又稱尼特族，尼特族是 NEETft臺(tái)灣的譯音，NEET的全稱是 (Not cu

3、rrently engaged in Employment,Education orTraining) ，最早使用于英國，之后漸漸的使用在其他國家；它是指一些不升學(xué)、 不就業(yè)、 不進(jìn)修或參加就業(yè)輔導(dǎo)， 終日無所事事的族群。在英國，尼特族指的是1634歲年輕族群；在日本，則指的是1534歲年輕族群?？欣献宓男膽B(tài)高等教育的普及化，大學(xué)畢業(yè)人數(shù)逐漸增加，因?yàn)楦邔W(xué)歷的心態(tài)，使他們不愿意從事較低的薪資工作，感覺心理上不平衡，另一方面也是因?yàn)楝F(xiàn)代部分被稱為草莓族的青年吃不了苦，太辛勞的工作不愿去從事，要求工作輕松錢又多，就呈現(xiàn)空等狀態(tài)，沒工作也沒讀書。啃老族的特性可分為四類"追求夢(mèng)想型、喪失自信

4、型、自閉型和家庭溺愛型" 。追求夢(mèng)想型：對(duì)于自己的現(xiàn)實(shí)工作有理想，非要達(dá)理想才能滿足自己所需，會(huì)有一直轉(zhuǎn)換工作的情形。喪失自信型：因一次的工作經(jīng)驗(yàn)失敗，對(duì)往后就業(yè)會(huì)有挫折感，信心遭受打擊，不敢再面對(duì)就業(yè)。自閉型：從小與社會(huì)接觸環(huán)境自然隔閡造成。家庭溺愛型：從小受到家人的期待，認(rèn)真讀書只為了滿足家人的期待，擁有高學(xué)歷卻不懂自己將來打算，遂成米蟲的心態(tài)?？欣献宓母艣r "啃老族 "也叫 " 吃老族 "或"傍老族 " 。 他們并非找不到工作， 而是主動(dòng)放棄了就業(yè)的機(jī)會(huì)，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲。 "

5、 啃老族 "年齡都在 23-30 歲之間，并有謀生能力，卻仍未 "斷奶 " ，得靠父母供養(yǎng)的年輕人。 社會(huì)學(xué)家稱之為 "新失業(yè)群體" ?？欣献宓纳顮顟B(tài)曾有一謎語形象生動(dòng)地刻畫出這幫 "啃老族 " 的生活狀態(tài)，說的是"一直無業(yè)，二老啃光，三餐飽食，四肢無力，五官端正， 六親不認(rèn)， 七分任性， 八方逍遙， 九（久）坐不動(dòng)， 十分無用 " ，而謎底就是"啃老族 " 。 啃老族的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)據(jù)有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)， 在城市里，有30%的年輕人靠"啃老”過活，65%的家庭存在“啃老"問

6、題。"啃老族"很可能成為影響未來家庭生活的 "第一殺手 " 。啃老族的原因及事例原因：現(xiàn)在的啃老族的誕生多半是因?yàn)閮簳r(shí)父母過于溺愛的行為而導(dǎo)致的。大多數(shù)啃老族們因?yàn)閺男∫蕾嚫改噶?xí)慣了，失去了在生活中和社會(huì)上獨(dú)立自理的能力， 而且也養(yǎng)成了懶惰和只接受別人的勞動(dòng)果實(shí)的習(xí)慣， 因而長大了還只會(huì)在父母的羽翼下生活。 "啃老族 "現(xiàn)象的調(diào)查分析 8 月 11 日， "' 啃老族 ' 系列報(bào)道之一"在本版刊登后，引起強(qiáng)烈反響。社會(huì)科學(xué)家認(rèn)為，在當(dāng)前就業(yè)壓力日增，獨(dú)生子壯大的前提下， "啃老族 &quo

7、t;有擴(kuò)大的跡象。當(dāng)中國進(jìn)入老年社會(huì)的時(shí)候， "啃老族"必將帶來更多的社會(huì)問題。 "襁褓青年 "的獨(dú)立，除了依靠正確的人生觀、價(jià)值觀， 社會(huì)也應(yīng)為其創(chuàng)造適合的工作機(jī)會(huì)。與其讓父母養(yǎng)活"啃老族 " ，不如給他們工作崗位，讓他們成為有能力養(yǎng)活父母的 "養(yǎng)老族 " 。有一則調(diào)查報(bào)告總結(jié)" 啃老族 "6 類常見人群：第一類是高校畢業(yè)生，對(duì)就業(yè)過于挑剔；第二類以工作太累、太緊張為由自動(dòng)離崗離職；第三類屬于 " 創(chuàng)業(yè)幻想型" ，雖有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望，但沒有目標(biāo)，又不愿當(dāng)個(gè)打工者；第四類是頻

8、頻跳槽者；第五類用過去輕松的工作與如今的緊張繁忙相對(duì)比，越比越不如意，干脆不就業(yè)；最后一類人文化低、技能差，只能在中低端勞動(dòng)力市場(chǎng)上工作，但因怕苦怕累索性躲在家中。 劉文彪屬于第七類， 與他境遇類似的大學(xué)畢業(yè)生還有不少。他們對(duì)辛勞的父母，懷著發(fā)自內(nèi)心的愧疚；對(duì)遠(yuǎn)大的理想，又有著不切實(shí)際的執(zhí)著。矛盾交織之下，他們邊" 啃" 書本，邊 " 啃"父母。 陶醉在對(duì)未來的種種設(shè)想之中， 他們連心理"斷奶期 "都還沒過。有關(guān) " 啃老族 " 的觀點(diǎn)及評(píng)論文章孩子"啃老 " ，誰的責(zé)任近年來， "

9、啃老族 "一詞時(shí)常見諸報(bào)端，不少畢業(yè)生走出校門后就加入到 "啃老一族 " 。 沒有人希望自己畢業(yè)就失業(yè)， 但有一些同學(xué)在經(jīng)過幾次嘗試未果后， 選擇了他們潛意識(shí)中認(rèn)為更容易的一種應(yīng)對(duì)生活變化的方式- 退回到家庭中， " 啃老 " 。工作不自由、工作沒前途、人際關(guān)系困難是" 啃老族 "放棄工作的常見理由。 這些的確是初入職場(chǎng)的年輕人面臨的困難， 但當(dāng)它們成為年輕人放棄工作、回家"啃老 " 的理由時(shí)，所折射出的是內(nèi)心的荒蕪。二十幾歲是人生中的任務(wù)模糊期， 沒有明確的家庭責(zé)任， 社會(huì)成就感也不很強(qiáng)烈。若缺乏對(duì)個(gè)人

10、人生規(guī)劃， " 啃老 " 的想法就水到渠成了。究其深層原因，一個(gè)是與家庭的撫養(yǎng)方式有關(guān)。我們現(xiàn)在的家庭給了孩子過度的關(guān)注， 甚至在孩子的需要產(chǎn)生之前， 早早為孩子考慮到了。家長還越俎代庖，為孩子設(shè)計(jì)各種目標(biāo)，比如，不尊重孩子需要，讓孩子參加各種輔導(dǎo)班，并且陪著孩子共同學(xué)習(xí)，扮演了監(jiān)督、監(jiān)控、輔導(dǎo)的角色，缺乏對(duì)孩子的獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立解決問題能力的培養(yǎng)。 孩子很少有屬于自己的 " 真正行為 " ， 自然也很少為自己的行為負(fù)責(zé)。長此以往，孩子自然就會(huì)失去對(duì)內(nèi)心需求的發(fā)現(xiàn)，對(duì)父母也缺少責(zé)任感。到孩子畢業(yè)的時(shí)候，父母的目標(biāo)初步完成，孩子卻發(fā)現(xiàn)自己沒有目標(biāo)了， 也不知

11、道如何在職場(chǎng)上尋求幫助。 于是大家看到的是他們本能式的心理需求， 如吃喝玩樂。 而只有更高的自我實(shí)現(xiàn)的心理需 要，才能幫助他們戰(zhàn)勝前進(jìn)中的困難。原因之二是：大學(xué)生的生理成熟了，心理卻還沒有經(jīng)受過社會(huì)的磨礪。因此，許多家長生怕孩子被社會(huì)一下子擊垮。 "不著急，慢慢找，直到找到合適的工作" 、 "不好就換一家" 、 " 自己的孩子總不能一下推出門吧"結(jié)果，一步步將孩子拉回到家庭中來。那么， 家長應(yīng)該怎樣幫助孩子呢?對(duì)于未成年的孩子，要刻意讓他們承擔(dān)一些責(zé)任，不要事事代勞；對(duì)于 "啃老 " 的大學(xué)生，家長不妨放下架子，向

12、孩子直言，以前對(duì)孩子的愛已經(jīng)幫助孩子達(dá)到了目標(biāo)，現(xiàn)在是他們自己起飛的時(shí)候了， 給他們勇氣， 并教給他們方法。 如果說，對(duì)他們以前是"引" ，現(xiàn)在要換成"推" 。對(duì)于 " 啃老 "的年輕人來說，樹立個(gè)人理想、建立起積極的情緒、提高自尊水平、 掌握解決社會(huì)復(fù)雜問題的技巧和對(duì)結(jié)果多角度的分析能力，都是解決此類問題的途徑。自強(qiáng)自立大家都知道，在大自然中所遵循的法則是" 適者生存 " 。只有很好掌握了生存法則的人，才能比較迅速地適應(yīng)環(huán)境。先看小鷹的成長史吧。鷹媽媽給了小鷹第一次生命，然而第二次第三次生命卻要靠小鷹自己爭取回來

13、， 因?yàn)樵邡椉易逯校?每一只小鷹要成長為雄鷹，都必須經(jīng)歷多次"鬼門關(guān) " ，過了這些坎，才能獲得重生；一旦不能自立，將會(huì)被淘汰，這是鷹媽媽也無能為力的。小鷹在第一次脫毛時(shí)， 這是第一道坎， 這道坎完全是憑借著小鷹自己的毅志力去與生命抗橫的，在這場(chǎng)激烈抗衡過程中，那些不能自立，沒有毅力的小鷹就將被死神帶走，而那些具有頑強(qiáng)毅力，能獨(dú)在離開媽媽的呵護(hù)而自立的小鷹才能生存下來。 學(xué)會(huì)展翅高飛， 是小鷹成為雄鷹的又一個(gè)坎。在歷練的時(shí)候，有時(shí)鷹媽媽要把小鷹推下山崖，如果小鷹沒有自立、自強(qiáng)的頑強(qiáng)意志，那就將粉身碎骨。在動(dòng)物界動(dòng)物們需要自立、自強(qiáng)，在人類也同樣如此。張海迪雖然一身輪椅相伴，

14、不能 "步足千里 "卻可以 " 閱覽天下 " 。她在無名師指導(dǎo)的情況下， 憑著頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了三門外語， 這對(duì)于一般人來說都是一件很不容易的事情，然而，張海迪卻憑著自立、自強(qiáng)的精神做到了。不僅如此，她在文學(xué)創(chuàng)作方面也有顯著成就，在她的作品中，我們可以很明顯地看出她那種自強(qiáng)不息，自立的性格。如果她不是一個(gè)自立的人，憑自己是殘疾人而依賴別人，靠父母，這樣子她會(huì)有今天的輝煌成就嗎 ?然而，在當(dāng)今我們這個(gè)社會(huì)上，有一些人就是擁有極大依賴思想的人， 他們被稱之為 "啃老族 " ， 大啃社會(huì)， 小啃父母， 整天游手好閑。這些游手好閑、吃了沒事干的人，他們大事做不來，小事又不愿做，整天無所事事， 這樣的人就是一種極其缺乏自立精神的人， 他們這些人不能獨(dú)立生存， 要靠父母