等值線類問題解決的一般方法

1、等值線類問題解決的一般方法與常見命題套路 等值線問題，是高考中永恒的熱點(diǎn)問題。要提高學(xué)生解決此類問題的能力，就有必要讓學(xué)生對(duì)各類等值線圖有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)與了解，使考生見到生題不慌不怕，見到熟題仍能保持解決問題時(shí)應(yīng)有的冷靜與細(xì)致。如果能在復(fù)習(xí)過程中將數(shù)量多、類型雜的等值線圖“類化”，從形式多樣的題型中找出解決問題的基本方法和思路，可達(dá)到以一當(dāng)十的訓(xùn)練效果。再通過對(duì)命題一般思路的總結(jié)與歸納，可以幫助學(xué)生從“題海”中解脫出來。一、等值線圖類型展示 1、等高線(圖1我某地區(qū)等高線圖) 2、等壓線(圖2海平面等壓線圖) 3、等溫線 (圖3我國(guó)西部部分地區(qū)七月等溫線圖) 4、等降水量線(圖4我國(guó)敦煌地區(qū)

2、等雨量線圖) 5、等太陽(yáng)輻射總量線 (圖5我國(guó)太陽(yáng)輻射分布圖) 6、等年日照時(shí)數(shù)線(圖6北美洲日照時(shí)數(shù)分布圖) 7、等鹽度線(圖7 長(zhǎng)江口地區(qū)海水鹽度分布圖) 8、酸雨等PH值線(圖8歐洲西部雨水PH值分布圖 ) 9、地層年代等值線(圖9 太平洋海底地層地質(zhì)年齡分布圖) 10、地價(jià)等值線(圖10南京市地價(jià)等值線圖分布圖) 11、其它類型等值線(圖11 日本神戶地震等震線分布圖圖12我國(guó)寒潮盛行期頻數(shù)等次線、臺(tái)風(fēng)盛行期頻數(shù)等次線 ) 12、“類等值線”(圖14 宜昌地區(qū)柑橘凍害分布圖 圖15 青海湖不同月份面積分布圖) 以上十幾類等值線，只是所有等值線圖類型中很少的一部分，如果繼續(xù)列舉還有很多。

3、每一個(gè)高考還會(huì)出現(xiàn)許多新的等值線。 這就給我們學(xué)習(xí)和掌握等值線圖提出一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，面對(duì)這么多種類型的等值線圖，有沒有通用的手段和辦法？如何通過對(duì)眾多題目進(jìn)行“類化”，提高我們的學(xué)習(xí)效率和解題能力？二、等值線圖判讀的一般方法 1、等值線圖制作的一般規(guī)則-“同線等值、線不交叉、同圖等差、大大小小” （1）同線等值。 （2）線不交叉（等高線可部分重疊）。 （3）同圖等差。一般情況，“值差”全圖一致，相臨兩條等值線的值“不跳躍”；相臨兩條等值線的值有三種可能：“加差”、“減差”、相等； 例1：(2001年高考文綜卷)讀某時(shí)海平面平均氣壓(單位hPa)圖（圖16），回答M處的氣壓值可能為（C） 圖16

4、A、1020.0、1012.5 B、1017.5、1020.0 C、1017.5、1015.0 D、1015.0、1012.5 （4）大大小小。兩條數(shù)值不等的等值線之間的閉合等值線的值，如果與大的相等，則閉合區(qū)域內(nèi)的值“大于大的”，如果與小的相等，則閉合區(qū)域內(nèi)的值“小于小的”。 例2：圖17為某地等溫線分布圖，已知abcd，讀圖，比較甲、乙、丙、丁四地的溫度。 解析：乙地溫度低于d，甲低于c，丁低于b而高于c ，丙高于b ，因此，四地的溫度排序?yàn)楸〖滓摇?2、等值線圖判讀的一般步驟 -“縱橫對(duì)比，內(nèi)外照應(yīng)，學(xué)會(huì)切換” 例3：圖18為“某地兩條河流兩側(cè)的潛水位等值線示意圖”，可反映河流與潛水補(bǔ)

5、給關(guān)系的一般情況。圖中數(shù)字表示潛水位（單位：米）。讀圖判斷，正確的是（ AC） A、a河流和b河流均自北向南流 B、a河流自北向南流，b河流自南向北 C、a潛水補(bǔ)給河流，b河流補(bǔ)給潛水 D、a河流補(bǔ)給潛水，b潛水補(bǔ)給河流解析： 要明確等值線圖的 “值”的縱向(值變化的方向)變化規(guī)律，a河流和b河流沿岸的潛水位都是北高南低（“圖內(nèi)”信息），根據(jù)潛水水位一般隨地形起伏而起伏（“圖外”有關(guān)知識(shí)），可以判斷出這兩條河流經(jīng)地區(qū)的地形北高南低，由此確定，a河流和b河流均自北向南流。 要明確等值線圖的 “值”的橫向大小關(guān)系。a河流沿岸，離河流越近潛水位越低；b河流沿岸，離河流越近潛水位越高（“圖內(nèi)”信息）。

6、再根據(jù)教材相關(guān)知識(shí)，見圖19（“圖外”有關(guān)知識(shí)），即可以判斷出a潛水補(bǔ)給河流，b河流補(bǔ)給潛水。 其實(shí)單就這一道題而言，解決的最好辦法并是上面列出的方法，根據(jù)潛水垂直于等水位線由高向低流動(dòng)，判斷其流向與河流的關(guān)系，得出正確答案會(huì)更簡(jiǎn)單。但這里，我拋棄只對(duì)這一道題有效的簡(jiǎn)單方法，而選擇了通法。這種方法對(duì)幾乎所有等值線圖類試題都是有效的。 通法： 首先明確等值線圖的 “值”的縱向(值變化的方向)變化規(guī)律及其橫向大小關(guān)系，再將圖內(nèi)信息與圖外知識(shí)相結(jié)合，分析“值”在不同方向的變化（切換）所表示的地理意義，這一方法對(duì)于一般等值線問題都是適用的。三、等值線類問題常見的命題套路1、歸納：突出等值線外部形態(tài)特征

7、的相似性和內(nèi)在本質(zhì)特征的相通性 一個(gè)形式相同的等值線圖，可以假定為多種不同類型的等值線，這就是利用了等值線圖外部形態(tài)特征的相似性和內(nèi)在本質(zhì)特征的相通性。 例4：已知圖20中各等值線的值abc（1）若為地面氣溫等溫線，則（B）A、該圖所示區(qū)域?yàn)槟习肭?B、該圖所示區(qū)域?yàn)楸卑肭駽、圖中處是1月份南半球的海洋D、圖中處是1月份北半球的陸地（2）若為表層海水等溫線，則（AD） A、線為暖流，為寒流 B、線為寒流，為暖流C、一般說來，點(diǎn)海水鹽度低于點(diǎn)海水鹽度D、一般說來，點(diǎn)海水鹽度高于點(diǎn)海水鹽度（3）若為等壓線，則（AC）A、線為脊線， 線為槽線B、若在北半球，點(diǎn)的風(fēng)向?yàn)槲鞅憋L(fēng)C、若在南半球，點(diǎn)的風(fēng)向?yàn)?/p>

8、東南風(fēng) D、若在南半球，點(diǎn)的風(fēng)向?yàn)槲鞅憋L(fēng)2、截?。和怀龅乩憝h(huán)境局部特征的特殊性和題目信息材料的新穎性從一幅涉及區(qū)域范圍大，等值線分布狀況復(fù)雜的圖中截取一塊，能夠很好地考查考生對(duì)地理環(huán)境局部特征的特殊性的理解水平，提高考查深度，同時(shí)也能提高試題信息材料的新穎性，提高試題的信度和區(qū)分度。例5：（2003年全國(guó)卷）36題(2)描述圖中10等溫線的走向，并說明其原因。（解答略）例6：讀亞洲某局部地區(qū)圖（圖22），圖中等值線為等雨量線，回答：A、B分別是哪個(gè)河谷？這兩個(gè)河谷地區(qū)的降水量與其附近地區(qū)相比有何不同？分別說明形成這種特點(diǎn)的原因。解析：A為雅魯藏布江谷地，B為金沙江谷地。雅魯藏布江谷地開口向南，

9、西南季風(fēng)深入谷地被抬升，降水比附近地區(qū)多，越往谷地深處去，降水減少；金沙江谷地降水比附近地區(qū)少，原因是東、西兩側(cè)均有較高山地阻擋，東南季風(fēng)和西南季風(fēng)在谷地內(nèi)形成的降水均較少。3、復(fù)合：突出地理環(huán)境組成要素的復(fù)雜性和相關(guān)性 任何一個(gè)區(qū)域的地理環(huán)境都是由各種地理要素構(gòu)成的復(fù)雜環(huán)境，各地理要素之間有著多種不同的關(guān)系，將同類等值線或不同類型的等值線進(jìn)行復(fù)合，可以很好地突出地理環(huán)境組成要素的復(fù)雜性和相關(guān)性，可是較好地考查考生的區(qū)域綜合分析能力。（1）同類等值線的復(fù)合： 將1月與7 月氣溫等溫線圖復(fù)合，既可以作為單一等溫線使用，又可以考查二種等溫線的交點(diǎn)的氣溫年較差，可謂一舉兩得。例7：圖23為我國(guó)某地區(qū)

10、1月、7月等溫線圖。讀圖回答13題。1造成甲、乙兩地1月等溫線閉合且數(shù)值低于周邊的主要因素是（B）A緯度位置 B地形 C人為因素 D距海遠(yuǎn)近2影響7月等溫線分布的主要因素是（B）A緯度位置、地形 B地形、海陸差異C人為因素、海陸差異 D緯度位置、人為因素3下列四組地方，氣溫年較差相差最大的是（B）A甲地、黃河口附近 B石家莊附近、黃海沿岸C丙地、乙地 D甲地、丁地（2）不同類等值線的復(fù)合例8：讀等溫線、等壓線、等高線及晨昏線、河流復(fù)合圖（圖24），回答，正常狀況下，合理的一組是：（B） A、有凌汛現(xiàn)象，圖中晨昏線為晨線B、無凌汛現(xiàn)象，圖中晨昏線為晨線C、有凌汛現(xiàn)象，圖中晨昏線為昏線D、 無凌汛

11、現(xiàn)象，圖中晨昏線為昏線 4、角度變換： 突顯等值線應(yīng)用領(lǐng)域的廣泛性 根據(jù)平面等高線圖作地形剖面圖，實(shí)現(xiàn)了等值線圖使用角度的變換，從而突顯了等值線圖應(yīng)用領(lǐng)域的廣泛性。依據(jù)同樣的思路，我們可以在“我國(guó)部分地區(qū)太陽(yáng)總輻射量圖”（圖25）上加一條直線，就可以作出反映從昆明至北京的太陽(yáng)輻射量變化情況的“類剖面圖”（圖26）： 空間等壓面分布圖、海水鹽度隨深度變化剖面圖，其實(shí)就是一種角度變換了的等值線圖，判讀方法與平面等值線分布圖并沒有大的區(qū)別。例8：圖27是太平洋鹽度隨緯度和深度變化剖面圖（單位）判斷12題。1海水鹽度與海水深度的關(guān)系是 ( C ) A海水鹽度隨海水深度增大而增大 B海水鹽度隨海水深度增

12、大而減小 C表層海水鹽度隨深度變化較大，深層海水鹽度差異不大 D海水鹽度隨深度增加都是先減小，后增大2P處比Q處表層海水鹽度高，主要因?yàn)镻處比Q處 ( B ) A蒸發(fā)量大B降水量少C徑流少D海域廣（2012新課標(biāo)全國(guó)卷10-11）圖4示意某小區(qū)域地形，圖中等高距為100米，瀑布的落差為72米，據(jù)此完成2題1.Q地的海拔可能為 A.90米 B.230米 C.340米 D.420米【答案】D 【解析】考查等高線地圖判讀。第1題，河流流經(jīng)山谷，且源于等高線凸向高海拔的地方（縱向比較）。根據(jù)圖中河流位置和圖中等高線間距為100米，可推斷圖中各等高線數(shù)值，切換如下圖所示：2.橋梁附近河岸與山峰的高差最接

13、近 A.260米 B.310米 C.360米 D.410米【答案】C【解析1】瀑布落差為72，即瀑布海拔在228-300之間（橫向比較），橋的海拔在200-228之間（橫向比較，橋位置低于瀑布），山峰580，相減，落差為352-380之間。故該題選C（360米）【解析2】橋梁海拔為：200300米之間，附近山峰的海拔為580米，兩者相對(duì)高差（H）為280米H380米，橋梁附近河岸比橋梁的海拔要低（橫向比較），因此橋梁附近河岸與山峰的高差接近360米?！究键c(diǎn)定位】該組考查等值線（等高線）圖判斷應(yīng)用?！旧倘丁窟@組等高線題的亮點(diǎn)是由河流信息確定了河兩岸等高線的對(duì)稱規(guī)律，由瀑布高差確定了河流的海拔高度

14、范圍。但出題者卻忽略了特殊等高線這個(gè)重要問題，這組等高線如果確定為下圖，則兩題的答案都有問題了：圖示中沒有完整畫出Q點(diǎn)、山峰周圍的等高線，也沒有文字說明，出現(xiàn)了答案不能確定的問題。（說明：相鄰等值線相對(duì)的情況是在閉合等值線的情況下，因此筆者認(rèn)為這種分析太勉強(qiáng)，否則這種情況下可能性就不至以上一種了。所以說等值線一類問題分析步驟要：“縱橫對(duì)比，內(nèi)外照應(yīng)，學(xué)會(huì)切換”）（2012上海卷地理）（七）等高線地形圖可以幫助人們正確認(rèn)識(shí)地形地貌。3.右圖地區(qū)地形地勢(shì)的基本特點(diǎn)是 以丘陵、平原為主 中部高，西南、東北低以平原、盆地為主 中部低，西南、東北高A. B. C. D. 【答案】：C 【解析】考查等高線

15、圖判斷等地圖基礎(chǔ)知識(shí)。海拔在500米以內(nèi)，且等高線分布比較稀疏，說明為丘陵平原地形(橫向比較）；中部海拔在300m以上較高，丘陵呈西北東南走向，西南和東北海拔在200m以內(nèi)較低。選C.4.圖中兩條虛線所在的地形部位分別是 A. 山脊、山谷 B. 山脊、山脊C. 山谷、山脊 D. 山谷、山谷【答案】：D. 【解析】考查等高線地形判讀。甲、乙兩處等高線均由低海拔值向高海拔值彎曲（縱向比較），說明均為河谷。選D.練習(xí)設(shè)計(jì)：（2013屆寧夏銀川一中1112學(xué)年度下學(xué)期期末考試高二地理）讀某地等高線地形圖，回答12題1. 圖中的四地中，不能看到丙村的地點(diǎn)是A. B. C. D. 2. 下列敘述錯(cuò)誤的是：

16、A. 圖中1厘米代表實(shí)際距離0.5千米。B. X值為100mC. 圖中的山頂與丙村相對(duì)高度為322m D.丁村位于丙村的北方。（2013屆寧夏銀川一中1112學(xué)年度下學(xué)期期末考試高二地理）下圖表示“某海陸等溫線圖”，其中位于同一緯度，且位于海洋，位于陸地，據(jù)此完成34題3的海陸位置可能分別位于A大西洋、歐洲 B太平洋、亞洲C地中海、亞洲 D太平洋、北美洲4P處等溫線向南彎曲的原因可能是AP處位于海洋，受寒流的影響，氣溫低于同緯陸地BP處位于陸地，受地形的影響，氣溫低于同緯陸地CP處位于海洋，受暖流的影響，氣溫高于同緯陸地DP處位于陸地，受地形的影響，氣溫高于同緯陸地5.（2013屆寧夏銀川一中

17、1112學(xué)年度下學(xué)期期末考試高二地理）下圖為某區(qū)域年日照時(shí)數(shù)等值線圖，影響甲、乙日照時(shí)數(shù)差異的最主要因素是A.正午太陽(yáng)高度差異 B.地形差異 C.大氣環(huán)流的差異 D.白晝時(shí)間的差異（2013屆寧夏銀川一中1112學(xué)年度下學(xué)期期末考試高二地理）下圖為某城市的風(fēng)向玫瑰圖和降水量與風(fēng)向關(guān)系圖（某風(fēng)向期間的降水量）。完成第6題。6下列有關(guān)該城市風(fēng)向與降水量相關(guān)情況的敘述，正確的是 A吹南風(fēng)和東南風(fēng)時(shí)，降水量最多 B吹東南風(fēng)和西南風(fēng)時(shí)，降水量最少 C吹西風(fēng)和東風(fēng)時(shí)，降水量最多 D吹北風(fēng)和南風(fēng)時(shí)，降水量最少讀某地等高線地形圖(水平距離單位：千米，等高距為10米)，完成79題。7圖示區(qū)域的位于 A青藏高原

18、B江南丘陵 C內(nèi)蒙古高原 D云貴高原8造成圖示地貌的地質(zhì)作用主要是 A.風(fēng)力侵蝕 B.冰川堆積 C.流水侵蝕 D火山噴發(fā)9該地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的主要限制因素是A礦產(chǎn)資源貧乏 B地質(zhì)災(zāi)害頻繁C干旱缺水 D地表崎嶇，交通不便【答案】19DDDACADC D 題海無邊，回頭是岸。解決辦法就是將各種題目類化。面對(duì)圖形多，類型雜的等值線類問題，只要掌握了其制圖與判讀的一般方法，了解了此類問題試題命制的常見套路，我們可以很好地幫助考生走出題海。2011高考地理選擇題題型分類突破及一輪考點(diǎn)精析精練題型 01 經(jīng)典等值線圖選擇題【考點(diǎn)詮釋】 地理圖像是地理學(xué)科獨(dú)有的知識(shí)載體，是地理學(xué)科的基本表達(dá)方式。地理圖像能直觀

19、、形象、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的表達(dá)地理基本概念、基本原理與基本規(guī)律。因此地理圖像是地理命題者非常青睞的命題素材。特別是近幾年，地理學(xué)科可以說是“無圖不成題”，一題多圖，一圖多題，圖像新穎而豐富。常見的有經(jīng)緯網(wǎng)圖，區(qū)域圖、等值線圖、統(tǒng)計(jì)圖、示意圖、景觀圖等。由此可見，力求設(shè)計(jì)一些新穎而豐富的地理圖像素材，構(gòu)建一個(gè)多角度、多層次、全方位平臺(tái)，是今后命題的方向和特點(diǎn)。 等值線是某地地理現(xiàn)象數(shù)值相等的各點(diǎn)的連線。地理等值線圖能將一種或多種地理要素作用的結(jié)果，以地理數(shù)值的方式表達(dá)其空間的分布情況，具有包容信息量大，綜合性強(qiáng)的特征，能較好地體現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力水平，所以常被高考題所采用。在近兩年各省市和全國(guó)地理高

20、考卷及文綜卷中，不僅出現(xiàn)了平時(shí)常見的等高線、等溫線、等壓線等值線圖，還出現(xiàn)了以等鹽度線、酸雨等PH值線圖等教材上沒有出現(xiàn)過的等值線為背景的題目。等值線內(nèi)容涉及數(shù)線形轉(zhuǎn)換，如等高線地形圖和地形剖面圖，可將垂直分布的地形起伏情況反映在一幅平面圖中，對(duì)學(xué)生而言是比較難掌握好的，所以在教學(xué)過程中，特別在復(fù)習(xí)階段，教師引導(dǎo)學(xué)生通過分析等值線分布圖的共性，在典型例題中結(jié)合各種相關(guān)影響因素進(jìn)行綜合分析，總結(jié)規(guī)律，對(duì)提高學(xué)生等值線分布圖的判讀和分析能力，達(dá)成教學(xué)目的無疑會(huì)有很大的幫助。 等值線圖是中學(xué)地圖較為普遍的一種專題地圖，常見的有等高線圖、等溫線圖、等降水量線圖、等壓線圖、PH值等值線圖、洋底地層年齡分

21、析圖、人口密度分布圖等。地理高考越來越突出能力的考查，等值線圖因其類型多、善變化，較受高考命題者的青睞。 等值線指在一定的水平面上，把某一類地理事物數(shù)值相等的各點(diǎn)連接成的線，因其代表的含義不同，承載的地理信息豐富多變，經(jīng)典包括等高線、等溫線、等壓線、等鹽度線、等年太陽(yáng)輻射量線、等降水量線、等震線、等潛水位線、等PH值線等。對(duì)等值線圖的判讀，是高考中的難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容。 這類試題出題角度很巧妙且有新意，注重內(nèi)涵的理解、知識(shí)的應(yīng)用和動(dòng)手能力，把地理圖像考查和學(xué)科主干考查有機(jī)結(jié)合起來，也與世界氣候、地形、洋流等知識(shí)結(jié)合，多以選擇題或綜合分析題的形式出現(xiàn)，達(dá)到知識(shí)與能力的統(tǒng)一，很好地體現(xiàn)了高考以能力測(cè)試

22、為主的指導(dǎo)思想。題型特征（1）等值線是數(shù)值相等的各點(diǎn)的連線。在等值線圖上，根據(jù)等值線數(shù)值大小、排列方向、形狀變化、疏密程度等，可判斷地理事物變化的急緩、遞變的方向及分布的特點(diǎn)。等值線圖主要有等高線圖、等壓線圖、等溫線圖、等降水量線圖、等太陽(yáng)高度線圖等。（2）等值線圖將大量的文字內(nèi)容，包括地理事物的分布特征、形成原因及內(nèi)在規(guī)律 等以圖形的形式表示出來，既科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又簡(jiǎn)明扼要。（3）等值線判讀圖選擇題充分利用圖像考查主干知識(shí)，命題取材廣泛，有利于考查考生的基本能力，受到命題者的青睞而成為高考的重點(diǎn)。答題技巧 解答等值線判讀型選擇題的前提是掌握等值線圖的判讀方法：找出等值線的數(shù)值變化幅度看疏密情況看等

23、值線封閉與否等值線走向特點(diǎn)。如等溫線圖，讀出氣溫約值各地溫差大小高（低）溫中心分析影響氣溫的主要因素等，等降水量線圖，讀出降水量約數(shù)各地降水量大小多雨（干旱）中心影響降水的主要原因等?？傊葴鼐€的判讀一般需掌握“五讀”，即讀延伸方向、密度、極值、彎曲及局部小范圍的閉合等。判讀（以等高線、等溫線、等壓線為例）：掌握“五毒俱全”（表格見上）【精題演練】(合肥市2010年高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè))讀亞歐大陸局部地區(qū)等壓線分布圖，回答（1）（2）題。（1）若圖中m所在的天氣系統(tǒng)水平氣流呈順時(shí)針方向流動(dòng)，則等值線m的數(shù)值可能為（ ）A1005 B1010 C1015 D1020（2）近年來，該地區(qū)沙塵暴

24、爆發(fā)頻率有增加的趨勢(shì)，圖中最有可能出現(xiàn)沙塵暴天氣的區(qū)域是（ ） AL1附近 BL2附近CL3附近DL4附近【解析】（1）D位于亞歐大陸上的m所在天氣系統(tǒng)水平氣流呈順時(shí)針方向流動(dòng)，說明這是一個(gè)高氣壓，其外側(cè)的氣壓值應(yīng)與左側(cè)高氣壓外緣等壓線的數(shù)值相等，為1 015；故m的值應(yīng)為1 020。（2）C沙塵暴一般是由冷鋒天氣造成的，當(dāng)冷鋒鋒前的暖空氣較為干燥時(shí)，極易形成沙塵暴天氣；圖中的L3為一冷鋒面，該線附近最有可能出現(xiàn)沙塵暴天氣。(湖南省湘潭市2010屆高三第二次模擬考試)讀我國(guó)某地區(qū)等高線地形圖(單位：米)，回答（1）（3）題。（1）從影響農(nóng)業(yè)的自然區(qū)位條件分析，村莊a、b、c、d中發(fā)展種植業(yè)最具

25、有優(yōu)勢(shì)的是Aa村 Bb村 Cc村 Dd村（2）為發(fā)展經(jīng)濟(jì)，計(jì)劃在村莊甲、乙之間修一條公路，最合理的走向是經(jīng)過Ab村 Bc村 Cd村 De村（3）圖示區(qū)域最有特色的經(jīng)濟(jì)作物是 A.油菜、棉花B. 茶樹、柑橘C. 茶樹、甘蔗D. 棉花、甜菜 (江蘇省鹽城市2010年高三第一次調(diào)研考試)讀華北某地等高線（單位：m）地形圖，完成（1）（2）題。（1）圖中自然植被生長(zhǎng)較好的地點(diǎn)是Aa BbCc Dd（2）圖中四個(gè)地點(diǎn)中適宜建設(shè)火情瞭望臺(tái)的是Aa BbCc Dd【解析】（1）A a位于圖中山脈的南坡，不易受冷空氣影響，熱量條件較為優(yōu)越；該地位于夏季風(fēng)東南季風(fēng)的迎風(fēng)坡，降水條件好，故a的水熱條件是各地點(diǎn)中最

26、好的，因此自然植被生長(zhǎng)較好。（2）B c、d位于山地的北坡，若在這兩處建設(shè)火情膝望臺(tái)的話，看不到山南坡的情況； a位于山地的南坡，若在此建設(shè)火情嘹望臺(tái)的話，看不到山北坡的情況；b位于鞍部，山南北兩側(cè)的情況都能看到。(遼寧省錦州市201 0年高三年級(jí)統(tǒng)一考試 )讀世界某區(qū)域年日照時(shí)數(shù)等值線圖，該圖完成（1）（3）題。（1）影響甲、乙日照時(shí)數(shù)差異的主要因素是A正午太陽(yáng)高度差異 B地形差異C大氣環(huán)流的差異 D白晝時(shí)間的差異（2）關(guān)于丙地自然特征的說法，正確的是A盆地地形，氣候干燥 B緯度低，降水多C緯度低，氣溫高 D海拔高，多晴朗天氣（3）關(guān)于甲、乙兩地農(nóng)業(yè)的說法，正確的是A甲地因日照強(qiáng)，而種植業(yè)發(fā)

27、達(dá) B乙地日照弱，不宜發(fā)展林業(yè)C甲、乙兩地種植業(yè)均不發(fā)達(dá) D乙地草場(chǎng)面積廣闊，畜牧業(yè)發(fā)達(dá) (山東省濰坊市2010年高三年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè))下圖是亞洲東部某區(qū)域兩個(gè)時(shí)刻的等壓線圖（單位：百帕）。讀右圖，回答（1）（2）題。（1）上圖左圖中A處等壓線的數(shù)值可能為A.1004或1006 B.1006或1008 C.1008或1010 D.1004或1008（2）由14時(shí)到20時(shí)等壓線的變化推斷，以下海域浪高明顯降低的是A.北部灣 B.珠江口海域 C.渤海海域 D.臺(tái)灣海峽【解析】（1）B 根據(jù)“同一幅等值線圖中，相鄰兩條等值線之間的差值相等或者為零”的原理以及和A等值線相鄰的等值線數(shù)值分別為1006和10

28、08可知，A值可能為1006或1008。（2）C 從圖中可以看出，14時(shí)時(shí)渤海海域等壓線較密集，風(fēng)力較大；而20時(shí)時(shí)等壓線變得較為稀疏，說明風(fēng)力減小，浪高明顯降低。讀“南極洲年平均氣溫分布示意圖”，完成14題。1.僅從等溫線的分布規(guī)律看，等溫線的數(shù)值可能為（）A.-15，-25B.-15,-35C.-35,-25D.-35,-452. 南極洲的等溫線大致呈同心圓狀分布的主要影響因素是（）A.地形B.洋流C.太陽(yáng)輻射D.大氣環(huán)流3.南極大陸周圍海冰覆蓋面積年變化很大，其覆蓋面積最大的月份應(yīng)為（）A.23月B.89月C.1112月D.67月4.地與地之間的溫差范圍（T）為（單位：）（）A.30T5

29、0B.50T70C.50T60D.40T60【解析】本組試題以南極洲的等溫線（來自教材以外）作為試題的情景，綜合考查了學(xué)生對(duì)等值線圖的判斷和計(jì)算能力，以及相關(guān)的地理主干知識(shí)等。答案：1.C2.C3.B4.D讀下圖，完成57題。某時(shí)海平面平均氣壓（單位：hPa）5. M處的氣壓數(shù)值可能為（）A.1 020、1 012.5B.1 017.5、1 020C.1 017.5、1 015D.1 015、1 012.56.N處的盛行風(fēng)向不可能是（）A.南風(fēng)B.西風(fēng)C.西南風(fēng)D.東北風(fēng)7.圖示地區(qū)4月份因大陸氣團(tuán)與海洋氣團(tuán)交綏而降水較多的地方為（）A.B.C.D.答案：5.C6.D7.D讀某地7月的平均氣溫

30、分布圖，等溫線在E、F兩地向南凸出的原因是（ ）AE、F兩地的海拔高于四周 BE、F兩地的海拔低于四周CE地的海拔高、F地的海拔低 DE地的海拔高、F地受海洋的影響大【答案】D【解析】此圖根據(jù)經(jīng)度其河流特征，可判定為我國(guó)長(zhǎng)江中下游及附近地區(qū)，故E處應(yīng)位于陸地內(nèi)部（相對(duì)于F地），而F地位于沿海。而7月應(yīng)為夏季。E處由于地勢(shì)高，導(dǎo)致氣溫降低，而使等溫線彎向低緯度，F(xiàn)處由于受海洋影響，氣溫比同緯度的陸地內(nèi)部氣溫要低，故等溫線彎向低緯度地區(qū)。【備考提示】考查等溫線。圖示意海平面兩條閉合等壓線，讀圖，回答（1）（2）題。（1）若M點(diǎn)吹東南風(fēng)，則該天氣系統(tǒng)所處的位置和性質(zhì)分別為（ ）A北半球、氣旋B北半球

31、、反氣旋C南半球、氣旋 D南半球、反氣旋（2）若該天氣系統(tǒng)生成于太平洋海域，則其中心移動(dòng)的方向通常為（ ）南 西 北 東南 西北A. B. C. D. 【解析】第1題：從M地吹東南風(fēng)，可以推斷出中心是低氣壓，再根據(jù)地轉(zhuǎn)偏向力推斷出風(fēng)向向右偏，應(yīng)該在北半球。第2題：綜觀全球的低氣壓系統(tǒng)一旦在海上形成后，受高空氣流、地轉(zhuǎn)偏向力等因素的影響。一般都是向西、西北、北等方向運(yùn)動(dòng)，尤其是西北方向。學(xué)生在理解這道題目時(shí)可以參照臺(tái)風(fēng)的源地和主要的影響地區(qū)就一目了然了?！敬鸢浮緼 C【備考提示】考查等壓線。2011高考地理選擇題題型分類突破 及一輪考點(diǎn)精析精練題型 02 層出不窮的“新”等值線選擇題【考點(diǎn)詮釋】

32、 在近幾年的高考試題中，各種“新”等值線層出不窮，2010年陜西（全國(guó)）文綜卷地理的等雪期線分布圖（見下圖）；2009年廣東地理卷12-13題提供了“黃河流域多年平均年有效輻射總量等值線圖?！保ㄒ娤聢D）；2009年福建文綜5-6題提供了“我國(guó)某地區(qū)多年平均云量日均值分布圖”（見下圖），因此復(fù)習(xí)時(shí)要關(guān)注等值線的一般規(guī)律，總結(jié)判斷各種等值線圖的一般方法。1等值線共同的基本特點(diǎn)(1)同線等值：同一條等值線上各點(diǎn)數(shù)值相同。(2)等值距全圖一致：任意相鄰兩條等值線一般相差數(shù)值相同，為0或一個(gè)等值距。(3)閉合：等值線是封閉的曲線，但在一幅圖上由于受圖幅限制不一定閉合。(4)不相交：同幅圖上兩條等值線一般

33、不相交(等高、等深線上的陡崖除外)。(5)平直與彎曲：等值線平直，則影響因素簡(jiǎn)單一些；等值線彎曲，則影響因素復(fù)雜一些。(6)彎曲方向：等值線向高值凸處為低值區(qū)，向低值凸出處為高值區(qū)。(7)特殊數(shù)值：兩條等值線之間，若出現(xiàn)局部閉合等值線，表示該要素不在正常范圍內(nèi)，閉合區(qū)域內(nèi)一般遵循“低于低值，高于高值”特征。如圖，A區(qū)域氣溫低于14，可能為山地；B區(qū)域氣溫高于18，可能為盆地。(8)疏密程度：若等值線稀疏，則該要素在該區(qū)域的變化小，否則變化大。2等值線的判讀(1)判讀數(shù) 值大小 。(2)判讀延伸方向或影響因素等高線延伸方向?yàn)榈匦巫呦颍c等高線垂直方向?yàn)槠露茸疃阜较?，是水流方向；等溫線延伸方向反映

34、當(dāng)?shù)貧鉁胤植嫉某梢?，如緯線、海岸線、地形等：等降水量線的走向反映海岸線或地形走向等；等鹽度線的影響因素有氣候、河流徑流、洋流等；等太陽(yáng)輻射線的影響因素有太陽(yáng)高度角、日照的長(zhǎng)短、海拔高度、陰陽(yáng)坡等。(3)判讀密度在等高線圖中，線愈密則坡愈陡，水流愈急；若坡面等高線高處密，低處疏則為凹坡，反之為凸坡；等壓線越密集，風(fēng)力越強(qiáng)；等溫線越密集，溫差越大；等降水量線越密集，降水分布越不均勻等。在不同地圖中，等值線越密集，比例尺越大，等值距越大，數(shù)值的變化幅度越大。(4)判讀極值觀察極值主要是為了分析其原因，如在等高線地形圖中，某區(qū)域海拔極值情況，顯示該區(qū)域地勢(shì)起伏大小。(5)判讀彎曲方向判讀彎曲方向，關(guān)鍵

35、是判斷彎曲處與相鄰地區(qū)的數(shù)值大小。如等高線彎向大處，為山谷即集水線；等高線彎向小處，為山脊即分水嶺；等壓線彎向大處，為低壓槽，多降水等。 【精題演練】(南京市2010年高三第一次調(diào)研測(cè)試)圖8為我國(guó)油菜分布及開花日期等值線圖。讀圖回答（1）（2）題。（1）長(zhǎng)江中下游平原是我國(guó)油菜主產(chǎn)區(qū)的最主要原因是 A交通便利，內(nèi)河航運(yùn)發(fā)達(dá) B勞動(dòng)力充足，便于精耕細(xì)作 C平原面積廣大，土地集中連片 D氣候適宜，是理想的冬閑農(nóng)作物和水稻輪作物種植區(qū)（2）3月1日油菜花的開花日期等值線在四川盆地明顯向北彎曲，原因是 A太陽(yáng)輻射強(qiáng)烈 B降水比同緯度地區(qū)多 C氣溫比同緯度地區(qū)高 D土壤肥沃 當(dāng)?shù)孛婊蛭矬w表面溫度在0

36、以下時(shí)，空氣中的水汽會(huì)在其表面凝結(jié)成白色結(jié)晶，稱為霜。一般把入秋后最早出現(xiàn)的一次霜叫初霜，而入春后最末出現(xiàn)的一次霜叫終霜。一年中，終霜后至初霜前的這段時(shí)期叫無霜期。下面是甲、乙兩地?zé)o霜期等值線圖(單位：日)。讀圖回答(1)(3)題。(1)乙地比甲地?zé)o霜期長(zhǎng)的原因是乙地A緯度比甲地低B地勢(shì)起伏比甲地大C海拔比甲地低D氣候海洋性比甲地強(qiáng)(2)甲圖中、兩地?zé)o霜期差值T的范圍是A.100T150B.50T150C.150T250D.50T100(3)關(guān)于兩地主要糧食作物和作物熟制的敘述，正確的是A甲地：冬小麥，一年兩熟B乙地：春小麥，一年兩熟C甲地：春小麥，一年一熟D乙地：冬小麥，一年一熟參考答案與解

37、析：(1)D無霜期長(zhǎng)說明乙地溫度高，特別是秋冬季節(jié)溫度高，從經(jīng)緯度可知乙為歐洲西部溫帶海洋性氣候，甲為溫帶季風(fēng)氣候。(2)B不等式計(jì)算利用公式(n1)TT(N1)T，N為之間的等值線條數(shù)，T為相鄰兩條等值線差值。(3)C 甲為東北地區(qū)，氣溫較低，作物熟制為一年一熟。讀下圖(a、b、c代表圖中等值線相應(yīng)的數(shù)值，且abc)，回答(1)(3)題。(1)若圖中曲線為等風(fēng)速線示意圖，引起圖中mn虛線處等風(fēng)速線發(fā)生彎曲的主要原因可能是( ) A山脈的阻擋 B防護(hù)林的阻擋 C峽谷的“狹管效應(yīng)” D經(jīng)過城市地區(qū)(2)若圖中曲線為北半球近地面水平方向等壓線分布圖，則下列說法正確的是( ) Apq線附近天氣晴朗

38、B乙地盛行西南風(fēng) C甲地風(fēng)力比丙地風(fēng)力小 D長(zhǎng)江流域的伏旱天氣與mn線這樣的天氣系統(tǒng)有關(guān)(3)若圖中曲線為等溫線，圖示地區(qū)為緯度35附近，pq位于海洋，mn位于陸地，則此時(shí)下列現(xiàn)象中可信的是( ) A珠江口易出現(xiàn)成潮 B澳大利亞首都堪培拉晝短夜長(zhǎng) C我國(guó)華北地區(qū)地下潛水位達(dá)到一年中最高 D亞歐大陸正受印度低壓控制參考答案與解析：(1)C【解析】本題考查等值線的相關(guān)知識(shí)和分析圖像及獲取相關(guān)地理信息的能力，屬于中等難度題。由題干可知，abc，mn虛線處等風(fēng)速線向風(fēng)速低的方向彎曲，根據(jù)等值線“凸高為低，凸低為高”的相關(guān)原理，可得mn虛線處的風(fēng)速比其他同位置的風(fēng)速要快，山脈的阻擋，會(huì)使風(fēng)速減緩，選項(xiàng)A錯(cuò)誤。防護(hù)林的阻擋，會(huì)使風(fēng)速降低，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。峽谷的“狹管效應(yīng)” 會(huì)使風(fēng)速加快，選項(xiàng)C正確。經(jīng)過城市地區(qū)，由于有高大建筑的阻擋，風(fēng)速會(huì)下降，選項(xiàng)D正確(也可通過排除法)。下圖為“某時(shí)刻亞洲局部地區(qū)海平面等壓線(單位：百帕)分布示意圖”。讀圖完成(1)(3)題。(1)甲地的氣壓( ) A小于1 012百帕B大于1 008百帕 C小于1 028百帕 D大于1 032百帕(2)乙、丙兩地( )A受冷鋒影響B(tài)受暖鋒影響C受氣旋影響D受反氣旋影響(3)與丙地相比，丁地( )A氣溫較高 B氣壓較低 C風(fēng)速較大 D云量較多下圖為某大洋部分海區(qū)年平均逐日從海洋輸入大氣的總熱量分布圖(單位：Wm2)。讀圖，完