期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（精選20篇）

1、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（精選20篇） 期末復(fù)習(xí)方案（精選20篇） 怎樣制定具體的復(fù)習(xí)方案，通過復(fù)習(xí),使同學(xué)對(duì)學(xué)問有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解,復(fù)習(xí)的學(xué)問以必學(xué)學(xué)問為主，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。如何規(guī)劃自己的復(fù)習(xí)方案呢？以下是小編收集收拾的期末復(fù)習(xí)方案，歡迎大家共享。 期末復(fù)習(xí)方案（一）： 學(xué)校四班級(jí)其次學(xué)期又要結(jié)束了，瀕臨即將要到來的期末考試，我制定了自我的期末考試復(fù)習(xí)方案。以下是我的復(fù)習(xí)方案： 第一步：自我反思，查漏補(bǔ)缺 反思學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度需要反思三個(gè)問題：是否仔細(xì)聽講？是否全力解決學(xué)習(xí)疑難？是否仔細(xì)完成課后作業(yè)？而學(xué)習(xí)辦法方面則需要問自我：是否學(xué)習(xí)散漫，學(xué)習(xí)效率低？是否注重力簇?fù)?，不能集?/p>

2、精力聽講？之后就是查找漏洞，準(zhǔn)時(shí)記錄。找出失分緣由，分類記錄。失分緣由歸類以后，仔細(xì)聽取老師的講解并與自我的解題思路相對(duì)比，找出自我學(xué)習(xí)漏洞的彌補(bǔ)辦法及相關(guān)學(xué)問。 其次步：調(diào)節(jié)狀態(tài)，設(shè)定目標(biāo) 激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就必需牽動(dòng)他的學(xué)習(xí)需求。首先要針對(duì)期末考試，確定一個(gè)分?jǐn)?shù)目標(biāo)；第二，適當(dāng)自我考核，確立個(gè)人自信。終于，給自我找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，激發(fā)自我學(xué)習(xí)。 第三步：仔細(xì)分析，合理方案 分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)，記錄自我學(xué)習(xí)疑點(diǎn)。小竅門：找老師要來本期教案資料。老師的教學(xué)資料上每課都明確標(biāo)注學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，能夠?qū)⑺浵聛碣N在自我的學(xué)習(xí)桌上，每日對(duì)比學(xué)習(xí)。 經(jīng)過課本名目掌握課本學(xué)問脈絡(luò)：此刻的考試越來越重視同學(xué)

3、聯(lián)系思量的本領(lǐng)，所以同學(xué)也要重視自我對(duì)于所學(xué)學(xué)問的真題掌握。經(jīng)過課本名目能夠較為清楚地掌握課本學(xué)問脈絡(luò)，使我們的學(xué)習(xí)思路越發(fā)清楚。 期末復(fù)習(xí)方案（二）： 一瞬間，大一這學(xué)期就要進(jìn)入結(jié)尾了，看著還有不到一個(gè)月的時(shí)光，就要期末考試了，我也明了自我要開頭方案復(fù)習(xí)了，不然到了期末考試那天，考出的成果絕對(duì)是不會(huì)如意的。為此我此刻制定自我對(duì)期末考試的復(fù)習(xí)方案： 首先，重新回顧書本學(xué)問。學(xué)期已經(jīng)要進(jìn)入結(jié)尾部分了，就要開頭去回顧之前學(xué)過的東西了，究竟經(jīng)受這么久的時(shí)光，有些學(xué)問絕對(duì)也是遺忘了的，所以我決定重溫上課學(xué)習(xí)的資料，把每一個(gè)科目的資料從頭再看一遍，加固學(xué)問的記憶，讓學(xué)過的學(xué)問在腦海里的記憶越發(fā)深。在終于

4、這不到一個(gè)月的時(shí)光里，我會(huì)努力看完全部的課本的，讓記憶得到鞏固，幫忙自我在期末考試那天更好的預(yù)備。 其次，背重點(diǎn)學(xué)問。上頭對(duì)書本舉行回顧，那只是容易的加深記憶，所以下一步就是對(duì)重點(diǎn)學(xué)問舉行背誦，把重點(diǎn)學(xué)問記可靠，才干更好的運(yùn)用上去。我會(huì)方案好每一天要背的資料，早上多讀幾遍，背誦幾遍，晚上睡前在背一遍，我信任學(xué)問是足夠被記住的。期末考試考的是一個(gè)學(xué)期學(xué)的全部東西，可是會(huì)有側(cè)重點(diǎn)，而老師普通所選的題材也都是書上重點(diǎn)學(xué)問。 第三，訓(xùn)練自我答題的速度。在復(fù)習(xí)期間，我還要加強(qiáng)自我對(duì)答題速度的訓(xùn)練。因?yàn)樽晕乙郧皼]有養(yǎng)成好的答題習(xí)慣，在考試的時(shí)候總是看的很慢，還看不到重點(diǎn)，導(dǎo)致每次考試時(shí)光都不夠，如此試卷就

5、做不完，分?jǐn)?shù)自然也是得不到高分的。所以在剩下的時(shí)光里，我會(huì)自我去做一些試卷，逐漸的訓(xùn)練自我的速度，不管是看題，還是解題，我都要把速度給訓(xùn)練上來，這樣才干保障自我有足夠的時(shí)光去寫卷子上的題目，才不會(huì)由于沒有時(shí)光做不完造成分?jǐn)?shù)的走失。 終于，把書本后面的練習(xí)做了。書本每一節(jié)后面都有些練習(xí)題，都是挺直與學(xué)問相關(guān)的，之前自我偷懶不做，錯(cuò)過了提升自我的好機(jī)會(huì)，那我就在學(xué)期的終于，把它們都寫了，也算是進(jìn)一步對(duì)學(xué)問的運(yùn)用，既能夠?qū)W(xué)問有更深的一個(gè)記憶，又對(duì)學(xué)問點(diǎn)舉行了實(shí)際運(yùn)用，我想有了這樣的復(fù)習(xí)，我后面考試是不會(huì)差的。 學(xué)期就快結(jié)束了，期末考試也越來越接近，為了讓這次的期末考試的成果更好，我必需要搞好復(fù)習(xí)，

6、根據(jù)自我制定的復(fù)習(xí)方案一步步的舉行，讓自我有一個(gè)好成果。 期末復(fù)習(xí)方案（三）： 一、指導(dǎo)思想 1、明確復(fù)習(xí)課的目的。復(fù)習(xí)課是為了幫忙同學(xué)系統(tǒng)地收拾所學(xué)過的學(xué)問，使忘記的資料得以重視，薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著所有教學(xué)資料。 2、復(fù)習(xí)課過程要敬重同學(xué)。讓同學(xué)感觸到愛、提高與勝利，會(huì)讓他們更有復(fù)習(xí)的動(dòng)力?？突f過：“使一個(gè)人發(fā)揮最大本領(lǐng)的辦法是贊美和鼓舞?！?3、復(fù)習(xí)課要資料新穎，形式多樣。拓寬同學(xué)參加的渠道，調(diào)動(dòng)同學(xué)復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的愛好。 4、復(fù)習(xí)課的主動(dòng)權(quán)要交給同學(xué)。師生合作，生生合作更要疏遠(yuǎn)，探索程度要更膚淺。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 基礎(chǔ)學(xué)問版塊 1、生字詞：把握本冊(cè)要求同學(xué)學(xué)會(huì)的1

7、50個(gè)生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。 2、詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用，主動(dòng)堆積課文中浮現(xiàn)的四字詞語和成語，正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運(yùn)用。 3、多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對(duì)課文中帶【】的多音字，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。 4、句子：語句通順，表達(dá)清晰。按照要求寫句子。 5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記堆積運(yùn)用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。 閱讀版塊： 1、有必需的速度，每分鐘不少于300字。 2、能讀懂程度適合的文章。 3、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。 4、能掌握文章的講述挨次，領(lǐng)會(huì)

8、表達(dá)辦法。 5、能理解和掌握文章的主要資料。 6、能聯(lián)系上下文，生活實(shí)際，背景資料理解含義深刻的句子。 7、能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際自立思量，勇于發(fā)表自我的見解。 8、在理解課文的過程中，體味頓號(hào)與逗號(hào)，分號(hào)與間隔號(hào)的不一樣使用。 9、擴(kuò)展自我的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。 習(xí)作版塊： 1、能寫容易的記實(shí)作文和想象作文，做到資料詳細(xì)，感情真切。 2、能按必需的挨次寫，按照表達(dá)需要分段講述。 3、做到語句通順，不寫錯(cuò)別字，正確用法標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 4、書寫規(guī)范， 5、養(yǎng)成想清晰再寫和寫后仔細(xì)修改的習(xí)慣。 三、復(fù)習(xí)措施： 新理念：即削減頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)同學(xué)堆積語言，感悟語言，運(yùn)用語言，

9、著力于培養(yǎng)同學(xué)的語文素三、復(fù)習(xí)措施： 新資料：即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)想課外拓展，以學(xué)問與本領(lǐng)，過程與辦法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng)，以識(shí)字、閱讀、寫作、口語交際和語文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)資料。 新教法：即從同學(xué)已有學(xué)問基礎(chǔ)動(dòng)身，從課文入手，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)復(fù)習(xí)，多讀書，多堆積，精做題，做好題，舉一反三，把握邏輯。 四、復(fù)習(xí)辦法： 分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)學(xué)問、堆積運(yùn)用、閱讀、寫作等五個(gè)部分。 1、聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)學(xué)問穿插在每節(jié)課中舉行復(fù)習(xí)。 2、堆積運(yùn)用總結(jié)出題型重在平常的練習(xí)。 3、閱讀部分的分類辦法無數(shù)，能夠從文章資料來分，也能夠從文章的表達(dá)方式上分。 4、作文的分類也無數(shù)，能夠從寫人、記事

10、、寫景和應(yīng)用來分，也能夠從命題的形式來分。 在舉行總復(fù)習(xí)的過程中，注重以下兩點(diǎn)： 1、突出重點(diǎn)。從同學(xué)的角度看，我們要異樣注重差生，多幫忙他們一點(diǎn)，從而提高及格率。從囫圇學(xué)習(xí)資料看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清晰是重點(diǎn)。從同學(xué)的學(xué)習(xí)方式來看，探索性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出自我需要了解的問題，是探索性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。 2、講練結(jié)合。在囫圇復(fù)習(xí)階段，以引導(dǎo)、歸納練習(xí)為主，在一堂課上同學(xué)應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練養(yǎng)。 期末復(fù)習(xí)方案（四）： 初三這學(xué)期早已過了很大一半，讓我很感嘆時(shí)光是多么的快，還有一個(gè)月就要瀕臨期末考試了

11、，可是此刻我在回顧前面的時(shí)光，我才發(fā)覺自我并沒有很好的學(xué)習(xí)。因?yàn)檫M(jìn)入初三壓力變大，學(xué)習(xí)也沒有在狀態(tài)，此刻我便焦急起來了，看著自我之前不幻想的成果，應(yīng)對(duì)期末即將到來，我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成果太差，我打算從今刻開頭就復(fù)習(xí)了。下頭就是我對(duì)期末考試的復(fù)習(xí)方案； 一、仔細(xì)回顧前面所學(xué)學(xué)問 回顧學(xué)問，能夠讓學(xué)問重新回到腦海里，我決定在接下來的一個(gè)月里，把書本上的學(xué)問所有都在仔細(xì)的看一遍，把重點(diǎn)學(xué)問背下來。每一天利用課間、中午和自習(xí)課的時(shí)光去舉行回顧，我想漸漸的，我必需能夠把學(xué)問記在腦海里，把該記的登記來，把該背的背下來，一個(gè)月的時(shí)光，足夠把七個(gè)科目的學(xué)問看完，并登記來的。固然，在回顧的過程中

12、，我也會(huì)把不懂的重點(diǎn)做個(gè)標(biāo)志，再去問學(xué)生問老師，爭(zhēng)取當(dāng)初就弄懂，我想在這樣的復(fù)習(xí)下，期末考試不用不安基礎(chǔ)題。 二、上課仔細(xì)，下課鉆研 前面說到自我原先的狀態(tài)不好，導(dǎo)致自我學(xué)習(xí)不好，就是由于這樣，上課才不仔細(xì)，下課也從來不去鉆研下學(xué)問，導(dǎo)致自我這一學(xué)期的成果都不太好。所以就接下來的一個(gè)月里，我就開頭仔細(xì)上課，用心聽老師講課，講解學(xué)問，下課之后，也努力把不會(huì)的題目鉆研一下，爭(zhēng)取多找到多樣的解決辦法，讓自我堆積學(xué)習(xí)閱歷，把學(xué)問補(bǔ)充，并努力讓成果得到提升。 三、多做題，堆積做題技巧 原先留下了無數(shù)的練習(xí)題沒有做，剛好利用終于一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對(duì)理論最好的運(yùn)用，用一個(gè)月的時(shí)光把留下的題做了，就能堆積無數(shù)的做題閱歷，了解更多的解題技巧，對(duì)我期末的考試是會(huì)有很大的作用的。我必需要多做題，讓自我堆積多多的囑托、做題的技巧，這樣到期末的時(shí)候，我才不會(huì)沒有掌握。 還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾，我將在剩下的一月里，努力把學(xué)習(xí)跟上去，跟上大家的進(jìn)度，讓成果能得到提高，這樣在期末考試那一天，我才干拿到高分，讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我必需不會(huì)鋪張剩下的復(fù)習(xí)時(shí)光的。 期末復(fù)習(xí)方案（五）： 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，學(xué)校五班級(jí)一學(xué)期的時(shí)光就快過去了。進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，我們更要趕緊每一分每一秒的時(shí)光。所以我制定了下頭這份復(fù)習(xí)方案，期望它能幫忙我的期