大數(shù)的認(rèn)識說課稿

1、大數(shù)地認(rèn)識說課稿初等教育（理）朱曉蕾各位老師大家好！今天我說課地課題是大數(shù)地認(rèn)識，我說課地流程包括以下幾個方面：一、說教材大數(shù)地認(rèn)識是人教版小學(xué)四年級第七冊第一單元頁地內(nèi)容.這部分地內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了個級數(shù)地基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)高一級地?cái)?shù)，讓學(xué)生明白生活中較大地?cái)?shù)用個級來計(jì)數(shù)是不能滿足地，從而理解學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)地必要性同時也為學(xué)習(xí)億以上地?cái)?shù)打下基礎(chǔ) .b5E2R。二、說學(xué)生四年級小學(xué)生地認(rèn)知水平正處于具體到抽象地過程，抓住了學(xué)生這一心理特點(diǎn)，在教學(xué)中，要有效引導(dǎo)學(xué)生親歷知識地生成過程，有效利用學(xué)生地生活經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練學(xué)生地元認(rèn)知能力 .p1Ean。新課標(biāo)指出，通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獲得適應(yīng)未來社會

2、生活和進(jìn)一步發(fā)展所必須地、重要地?cái)?shù)學(xué)知識，以及基本地?cái)?shù)學(xué)思想方法和必要地應(yīng)用技能，結(jié)合教材特點(diǎn)及四年級學(xué)生地實(shí)際水平跟心理特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：DXDiT。三、說教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬、和億 .知道億以內(nèi)各個計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間地十進(jìn)制關(guān)系 .掌握億以內(nèi)地?cái)?shù)位順序.能力目標(biāo)：理解多位數(shù)地讀法，在具體情景中能根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)，體會并闡述多位數(shù)讀法地規(guī)律.情感目標(biāo)：、結(jié)合實(shí)際素材，使學(xué)生感受億以內(nèi)數(shù)地意義，培養(yǎng)學(xué)生地?cái)?shù)感.、使學(xué)生在活動中體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活地聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)地眼光觀察生活和應(yīng)用數(shù)學(xué)地意識，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，自我

3、評價(jià)和善于合作地能力 .根據(jù)本節(jié)課在本單元地地位和作用，結(jié)合四年級學(xué)生地學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我確定了本課地重點(diǎn)、難點(diǎn)：四、說教學(xué)重難點(diǎn)；重點(diǎn)：掌握億以內(nèi)地?cái)?shù)位順序，正確讀、寫億以內(nèi)地?cái)?shù)難點(diǎn)：各數(shù)級中間或末尾有地?cái)?shù)地讀法 .下面，為了講清重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定地教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊何?、說教法學(xué)法本課地教學(xué)方法主要采用觀察法和發(fā)現(xiàn)法以及小組合作交流，探究研討法，以自主探究式學(xué)習(xí)方法為主.之所以采用這種教法學(xué)法，是針對學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定地經(jīng)驗(yàn)，懂得了個級數(shù)讀法而設(shè)置地，用原有地經(jīng)驗(yàn)和方法來解決本課地問題.RTCrp。最后，我具體談一談這一堂課地教學(xué)過程.六、說教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)本

4、課地教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)，以及本課地教學(xué)內(nèi)容步步逼進(jìn)地特點(diǎn)，我認(rèn)為本課教學(xué)應(yīng)按以下幾個步驟進(jìn)行.5PCzV。（一）復(fù)習(xí)舊知，先立后破在這一環(huán)節(jié)中先以復(fù)習(xí)舊知為基礎(chǔ)，先喚起學(xué)生對個級地印象，為達(dá)到這個目標(biāo)，我設(shè)置了復(fù)習(xí)練習(xí)，讓學(xué)生讀萬以內(nèi)地?cái)?shù)，然后讓學(xué)生總結(jié)回顧關(guān)于萬以內(nèi)數(shù)地知識，為下面學(xué)習(xí)億以內(nèi)地?cái)?shù)做好鋪墊.jLBHr。（二）設(shè)置問題，巧妙導(dǎo)入在這一環(huán)節(jié)我設(shè)置了這樣地問題 “同學(xué)們知道年我們國家發(fā)生了哪些大事？ ” 當(dāng)學(xué)生回答 “第七次全國人口普查”時引入課題：億以內(nèi)數(shù)地認(rèn)識.這樣設(shè)計(jì)主要是激起學(xué)生學(xué)習(xí)地欲望，然后順理成章地引入新地內(nèi)容.xHAQX。（三）實(shí)際操作，自主學(xué)習(xí)、億以內(nèi)數(shù)地認(rèn)識計(jì)數(shù)

5、單位與數(shù)位名稱：在這一環(huán)節(jié)我用計(jì)數(shù)器撥珠，一千一千地?fù)?，一直?shù)到九千，再撥一千，問學(xué)生：九千再加上一千是多少？千位滿 “十 ”怎么辦？學(xué)生根據(jù)以前地知識回答出：千位滿十向萬位進(jìn)一，也就是 “十個一千是一萬” 時，再問學(xué)生：一萬一萬地?cái)?shù)，一直數(shù)到九萬，再加上一萬是多少？在此環(huán)節(jié)給學(xué)生足夠地時間撥、想、說，小組討論后，然后全班交流.主要采用小組合作交流，探究研討法，使學(xué)生認(rèn)識個一萬是十萬，認(rèn)識個十萬是一百萬，個一百萬是一千萬，個一千萬是一億.接著我又設(shè)置了這樣地問題：大家知道萬、十萬、百萬、千萬、億是什么嗎？當(dāng)學(xué)生根據(jù)以前地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)回答：計(jì)數(shù)單位時，我告訴學(xué)生計(jì)數(shù)單位是要按一定順序排列地，計(jì)數(shù)單位

6、所占地位置就叫做數(shù)位.這一環(huán)節(jié)我主要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新舊知識地統(tǒng)一性，理解億以內(nèi)數(shù)與萬以內(nèi)數(shù)地聯(lián)系，從而更容易地接受下面地知識 .LDAYt。計(jì)數(shù)方法：通過第一環(huán)節(jié)地?fù)苤?，我設(shè)置了這樣地問題：你發(fā)現(xiàn)這些計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系嗎？要求學(xué)生在小組里撥珠數(shù)一數(shù)，然后請學(xué)生代表在全班進(jìn)行示范.由此得出：每相鄰兩個單位之間地進(jìn)率都是.Zzz6Z。分級方法：由于數(shù)位如何分級是一種統(tǒng)一規(guī)定，所以可直接告訴學(xué)生：從個位起每四個數(shù)位就是一級.個位、十位、百位、千位是個級，表示地是多少個一 .萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示地是多少個萬.億位和億位以上地?cái)?shù)位是億級，表示地是多少個億 .dvzfv。數(shù)地組成：課

7、件出示讓學(xué)生根據(jù)以前地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，說一說每一個數(shù)字地含義 .總結(jié)：讓學(xué)生說一說所學(xué)到地新知識 .根據(jù)學(xué)生回答，教師找出學(xué)生地錯誤，并加以糾正，鞏固對億以內(nèi)數(shù)地認(rèn)識 .rqyn1 。練一練：是課本第四頁地做一做，前三個練習(xí)是數(shù)數(shù)練習(xí)，目地讓學(xué)生熟悉剛剛接觸地新數(shù)位地知識.第四個練習(xí)是讓學(xué)生說一說生活中萬以上地?cái)?shù)，課件展示身邊地大數(shù)從而讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)地，從而培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)地愿望，讓學(xué)生體會到身邊有數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與生活地密切聯(lián)系，通過發(fā)現(xiàn)生活中地?cái)?shù)學(xué)問題，借Emxvx。助生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會探索解決數(shù)學(xué)問題 .、億以內(nèi)數(shù)地讀法在這一環(huán)節(jié)我由淺入深設(shè)計(jì)了三個習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生牢固掌握億以內(nèi)數(shù)地讀法.例課

8、本第八頁練習(xí)一中地第二題，采用這個練習(xí)作為例目地是讓學(xué)生通過對照，發(fā)現(xiàn)萬以內(nèi)數(shù)與億以內(nèi)數(shù)在讀法上地相似點(diǎn)，學(xué)會簡單地億以內(nèi)數(shù)地讀法 .例除去舊知識地對照，讓學(xué)生能夠熟知簡單億以內(nèi)數(shù)地讀法.為例打下基礎(chǔ).總結(jié)在例、例結(jié)束后，讓學(xué)生說一說怎樣讀這些億以內(nèi)地?cái)?shù).目地是通過以上兩個例題地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白億以內(nèi)數(shù)地讀法：先讀萬級，再讀個級；萬級地?cái)?shù)，要按照個級地?cái)?shù)地讀法來讀，再在后面加上一個“萬 ”字；不管每級未尾有幾個，都不讀，其它數(shù)位有一個或連續(xù)幾個，都只讀一個 “零 ”.SixE2例板書出示首先讓學(xué)生回顧在學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)地認(rèn)識”這一環(huán)節(jié)地知識，讓學(xué)生說一說數(shù)位名稱，數(shù)地組成，哪些數(shù)是個級地?cái)?shù)、哪些是萬級地?cái)?shù)，最后引導(dǎo)學(xué)生讀較復(fù)雜地億以內(nèi)地?cái)?shù).這樣設(shè)計(jì)地目地是既復(fù)習(xí)了第一環(huán)節(jié)地知識，同時學(xué)習(xí)第二環(huán)節(jié)地知識：弄清在如何讀中間有或未尾有地?cái)?shù).6ewMy。（四）加深理解，巧設(shè)習(xí)題例課本第頁例，進(jìn)一步掌握如何讀中間有或未尾有地?cái)?shù).例通過例、例引導(dǎo)學(xué)生使用分級地方法快速讀出億以內(nèi)地?cái)?shù).例、例是來自身邊地大數(shù)，使學(xué)生在鞏固知識地同時感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地重要性.例根據(jù)學(xué)生地好勝心強(qiáng)、喜歡競爭地心理特點(diǎn)，采用競賽地方式鞏固新知 .kavU4。（五）全課總結(jié)，鞏固新知小組交流，讓學(xué)生談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)到了哪些知識.在這一環(huán)節(jié)里，讓學(xué)生自己說說本