幼兒園小班語言活動《老鼠阿姨的禮物》教案教學(xué)設(shè)計

1、幼兒園小班語言活動 老鼠阿姨的禮物 教案教學(xué)設(shè)計1 仔細觀察畫面，聽懂故事內(nèi)容，對故事充滿期待與好奇。2 通過聲音的提示，猜測糖果的多少，發(fā)現(xiàn)音量與物體多少和材質(zhì)的關(guān)系。3 在猜測中萌發(fā)對禮物的期待，體驗收獲禮物的快樂，知道收到禮物應(yīng)該表示感謝?；顒訙蕚洌赫n件，糖果，糖果罐。活動過程：、聚焦禮物，激發(fā)興趣.引生老鼠阿姨的禮物老師帶來了一個故事，故事里有個新朋友，看看他是誰？（小老鼠）小老鼠，在動物園里面在森林里面小動物們都叫它老鼠阿姨。跟老鼠阿姨打個招呼。 （老鼠阿姨早，老鼠阿姨早）老鼠阿姨說你們的聲音真好聽，老鼠阿姨手里拿的東西你們看見了嗎？是什么好東西？（禮物）猜一猜老鼠阿姨為什么要給小動

2、物送禮物？（引導(dǎo)幼兒猜想后放音樂“生日快樂”小結(jié)：原來是老鼠阿姨過生日了，要給小動物送禮物。2 數(shù)數(shù)有幾個小動物來拿禮物呢？一共需要幾分禮物。聽，來了幾個小動物 ?（ 4 個） （和小動物打招呼，小兔好，小豬好）排在第一個的是誰？誰排在第三個？最后一個是誰呢？來了四個小動物，老鼠阿姨要準備幾份禮物 ?（ 4份，一起數(shù)一數(shù)）二、聽聲音，猜測禮物1 猜猜，罐子里是什么禮物 ?小動物們拿了禮物可高興了。小動物們都問“老鼠阿姨，這盒子里裝的是什么?。俊蔽覀円黄饋韱枂枴袄鲜蟀⒁踢@盒子里裝的是？” （幼兒一起說）老鼠阿姨說這個禮物不能用眼睛看，只能用（出示耳朵的圖片，幼兒說出聽的方法）2 第一次聽一聽，猜

3、一猜哪一罐糖果多，知道同樣的糖果，搖晃時響的多。聽聽，哪個罐子里糖果多 ?為什么 ?（教師搖晃紅白兩個罐子）你怎么知道這個白的多？（白的聲音響，聲音響糖就多。 ）老師再搖一次。請小朋友要幺合多的拍手。3 第二次聽一聽，猜一猜哪一罐糖果多，知道糖裝滿了就搖不出聲音了。小結(jié)老鼠阿姨說孩子們耳朵真靈。再送兩罐糖給你們，這什么顏色？（綠色） 。聽一聽哪個多？怎么這個罐子沒聲音呢？打開罐子瞧一瞧，到底是哪一個多呢？（綠色的）為什么裝滿糖的罐子搖起來沒有聲音呢？（因為太多了，裝滿了，搖不出聲音了。 ）現(xiàn)在這里一共有幾罐糖？第幾罐是最多的？（第四罐綠色的最多） 。4 第三次聽一聽，猜一猜哪一罐糖果多，知道軟

4、糖的聲音小，硬糖的聲音大。這一罐糖怎么又沒有聲音呢？到底是不是空的呢？你看到了？這是什么？（棉花糖）糖裝滿了沒聲音的，可是這個也不滿怎么聲音這么輕？（因為硬硬的糖聲音響，軟軟的糖聲音輕）哪一罐糖多呢？（棉花糖多）這么多糖，一共有幾罐了？（一二三四五六，六罐了。 ）5 哪個罐子里糖最多 ?老師數(shù)，數(shù)到哪一罐最多，你就喊停，看看是不是這一罐最多？三、聽故事，分享禮物這么多的糖糖拿回去送給，給誰？（小動物）小豬連忙說： “謝謝老鼠阿姨，你真好！ ”小兔子也說： “謝謝老鼠阿姨，你真好！ ”小松鼠說： “謝謝老鼠阿姨，這句話可好聽了，老鼠阿姨一聽到這句好聽的話就把糖全都送給小動物了，你們想不想要糖呢？

5、你們也要說那句好聽的話給我聽，什么話？（謝謝老鼠阿姨，你真好）我是老鼠阿姨嗎？你們該怎么謝謝我呢？（謝謝老師，你真好！ ）這些糖全都送給你們，回教室要分給其他寶寶吃的。反思：在老鼠阿姨的禮物這一活動中，我改編了繪本原有的畫面主，把聽一聽作為重點，讓幼兒根據(jù)聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節(jié)看畫面，引發(fā)關(guān)注，采用 PPT形式播放了四個小動物、老鼠阿姨， （老鼠阿姨手中還抱著一個大箱子）很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來送禮物了，小朋友都好奇的關(guān)注著，都在猜測著是什么禮物呢。第二環(huán)節(jié)是聽聲音，猜測禮物。當老師搖一搖手中的瓶子，幼兒就猜出了糖果，接著讓幼兒去聽，哪個罐子里糖果多。初次，我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷，幼兒都能根據(jù)聲音輕響來判斷。但在當軟綿綿的糖裝在罐子時，因為搖起來輕輕的，所以幼兒就誤認為里面罐子里是空的。結(jié)果當我打開一看，幼兒大吃一驚，滿心歡喜的看著，因為罐子里裝得滿滿的都是糖。讓幼兒三次練習(xí)聽，根據(jù)幼兒原有經(jīng)驗基礎(chǔ)，循序漸進，讓幼兒自己去猜，自己去發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)都是有關(guān)系的。在本次活動中，包含了多個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如：數(shù)學(xué)領(lǐng)域：小動物排列的序數(shù)，動物與禮物數(shù)量的對應(yīng)，幼 兒從不同方向數(shù)數(shù)時的序數(shù)