小學(xué)六年級關(guān)于老師上課的話題作文600字

1、小學(xué)六年級關(guān)于老師上課的話題作文 600 字許多倍感教學(xué)壓力大、身心疲憊的教師來說，與幽默同行，回歸童心，保持愛心， 煥發(fā)激情，做一個創(chuàng)造笑聲并讓自己沉浸在笑聲之中的人，是一種生命智慧，也是一種職業(yè)能力 ! 下面是橙子給大家?guī)淼男W(xué)六年級關(guān)于老師上課的話題作文600 字，歡迎大家閱讀!老師上課的話題作文 1今天，我們上了一堂特殊的課。我們在教室里為”我不能“ 先生舉行葬禮。大家一聽葬禮，肯定很害怕。其實，并不像你們想象的那樣。這只是一個特殊的葬禮。當(dāng)楊老師寫下”我不能“三個字時，我便一直凝視這三個大字。心里冒出幾個問號：楊老師這是干什么 ? 為什么”我不能“三個字要用引號?等，這些問題一直在

2、我心里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。任務(wù)來了，楊老師讓我們拿出草稿紙，寫上我們力所能及的，卻沒做到的事。 我接到任務(wù)， 迅速的找出紙來。 哼， 徐雍琦， 倒挺快的， 看我的，我嘲一一喇，下就寫出一大堆。1、我的作業(yè)不能寫的快又好；2、我 不能經(jīng)常帶書，不寫作業(yè)不能安靜。楊老師，看了一下時間。覺得差不多了，就讓同學(xué)們一組一組的交上來，同學(xué)們有秩序的走上去，再往另一邊下去，安安靜靜，不打擾別人，走了一圈又回到位子上。接著，楊老師站起來，隨后同學(xué)們也跟著站起來，楊老師此時神情嚴(yán)肅，因為這時該念悼詞了，大家都很安靜，也沒有人做小動作。只有坐下時，鬧了一下。楊老師也念的很流暢，抑揚(yáng)頓挫。葬禮要嚴(yán)肅不能取鬧。念完悼詞后，我們要

3、將”我不能“先生火化。楊老師把手往口袋里一伸，摸了幾下，火機(jī)被楊老師拿了出來，只見楊老師，右手拿起打火機(jī)， 左手托起盒子。 打火機(jī)冒出了小火， 小火慢慢地點(diǎn)燃了盒子，盒子也燒起了黃色的火苗，連火心都看不到，隨著紙張的不斷增多，小小的火苗變成了大火，最后變成熊熊大火，之后火熄滅了，但空中仍然彌漫著煙霧。我心中的”我不能“也被我的火給燒毀了。我們應(yīng)該自信的面對生活， 認(rèn)真的做好每一件事， 向生活跨出成功的一步。我送走了”我不能“這個壞朋友，迎來了”我能行“這個好朋友。我的作業(yè)能寫得又快又好，我能經(jīng)常帶好書，給我們的生命添加一份光彩。老師上課的話題作文 2” 叮叮叮!“上課鈴響了，同學(xué)們滿懷喜悅地期

4、待唐老師來上課。因為，昨天唐老師告訴我們，今天要應(yīng)聘班級服務(wù)員。只見老師滿面春風(fēng)地走上講臺，簡短的開場白后便宣布： ”應(yīng)聘班級服務(wù)員現(xiàn)在開始! “班上立刻像炸開了鍋似的。 同學(xué)們議論紛紛， 有的還高興地跳起來。第一位主動應(yīng)聘的是吳雨桓， 只見她胸有成竹、 大步流星地走上臺， 首先聲音洪亮地說出了自己要競選的崗位， 然后自信滿滿地發(fā)表了競職演說。當(dāng)她說完后， 場上響起了雷鳴般的掌聲，老師用贊許的目光望著她， 同學(xué)們也對她贊不絕口， 大家都被她口若懸河的競選演講征服了。接著上場的是劉怡伶， 剛開始可能有一些緊張， 手不停的搓著褲子， 站立的身子也不夠直。 但她還是流暢地講述了自己競聘班長崗位的理由

5、，只是聲音越來越小。雖然她的表情不夠自然，但她誠懇的演講還是搏得了同學(xué)們的又一次掌聲?！毕旅嬲l來毛遂自薦? “唐老師的目光掃向了全班同學(xué)。雖然我一直很膽小，但還是想贏得為大家服務(wù)的機(jī)會。我鼓起勇氣站起來，先深吸了一口氣，平靜一下心情，再穩(wěn)步走上講臺?？吹酱蠹引R刷刷的目光，我感覺到自己的小心臟也”砰砰“地跳動起來。這時，我看見了唐老師鼓勵的目光，想到了她平時對我的諄諄教誨，頓時，我心里平靜了很多。我大聲講出了課前精心準(zhǔn)備的競選詞。終于講完了，我看見唐老師那贊賞的目光，心里的那塊石頭終于落地了。接下來龍艾琳、熊芷瑤等很多同學(xué)都順利地進(jìn)行了競選演講”叮叮?！埃抡n鈴聲響了，可大家還沉浸在剛才的競選活

6、動中。老師當(dāng)場宣布了競聘結(jié)果， 競選成功的同學(xué)興高采烈， 失敗的同學(xué)則有些垂頭喪氣。 當(dāng)老師宣布我成功應(yīng)聘為中隊長的那一刻， 我告訴自己，一定要全力以赴， 兌現(xiàn)自己的競選承諾，當(dāng)好同學(xué)們的服務(wù)員，做好老師的小助手，不讓老師和同學(xué)們失望。老師上課的話題作文 3”加油 ! 加油 ! “”使勁拉呀! 使勁拉呀 ! “咦?我們班怎么這么吵?哦原來是在舉行”神奇膠水“拉力比賽呀 !黃老師隆重登場。她微笑著走進(jìn)教室，手里拿著兩本厚厚的書，慢慢地走上講臺，神秘兮兮地說： ”同學(xué)們，今天我?guī)砹藘杀居心Хǖ臅厦嫱苛藷o色無味的藥水，你們信不信呀?“我們半信半疑地望著那兩本書。 黃老師看我們一臉疑惑， 便請了

7、龐佳琦來確認(rèn)一下，她先仔細(xì)聞了聞， 然后搖了搖頭。 又看了看， 也沒有發(fā)現(xiàn)什么。 接著，黃老師又把兩本書交叉地疊在了一起。 邊疊邊壓了壓， 還笑嘻嘻地說：我要膠水粘粘牢! “過了一會兒，黃老師疊好了，還請了兩組大力士來比拼比拼，看誰能把兩本書分開。第一組是張翔威VS 陸文軒，只見他們倆緊抓書脊，往各自相反的方向使勁地拉，可那兩本書卻紋絲不動，仿佛是連體嬰兒般，怎么也拉不開來。第二組是袁晨晨較量萬政明， 只見萬政明兩手緊緊抓住書背， 用盡全力地拉，臉上的肌肉繃得緊緊的，手上的青筋都要爆出來了。我們可按捺不住內(nèi)心的興奮了，在下面大聲地吶喊助威： ”加油 ! 加油 !“”用力呀，用力呀! “”使勁拉

8、呀! “因為袁晨晨體積比較龐大，所以力氣也相對比較大， 因此就把萬政明從講臺前拖到門外了。 令人震驚的是，那兩本書仍然紋絲不動。我心里默默地想：難道這兩本書真的涂了魔法膠水，變成了有魔法的魔法書了 ?黃老師看到我們一臉的好奇樣兒。便笑了笑說道： ”同桌兩人合作試試看，能不能拉開? “我和同桌躍躍欲試，找來兩本差不多厚的書，交叉地疊起來，費(fèi)盡全力地拉，可無論我們怎么拉，這兩本書依然分不開。大比拼結(jié)束了，黃老師揭秘了，她清了清嗓子，鄭重地說： ”同學(xué)們， 這其實是摩擦力， 兩頁紙之間會有摩擦力。 這兩本書每頁交叉，所以在拉書的過程中， 就會有幾十倍或上百倍這樣的摩擦力共同起作用，因此才會不易被拉開

9、。 “所以，在生活中，我們要善于觀察身邊的事物，說不定就有什么新的收獲呢 !老師上課的話題作文 4我覺得我真是太幸運(yùn)了 ! 為什么呢 ?因為教我們的語文王老師不僅是個長得帥氣的男老師， 而且還是一個幽默風(fēng)趣、 才華橫溢的年輕男老師。今天是星期二，第一節(jié)是語文課。上課的音樂聲響過之后，王老師就笑著對大家說： ”今天我們學(xué)習(xí)第 26 課小松鼠找花生果 ，也是這一學(xué)期的最后一課。 “王老師話音一落，同學(xué)們?nèi)滩蛔〈舐暁g呼起來，有的男生站起來，還想秀幾下呢 !王老師做了個手勢讓大家的叫聲停下來。教室里一下子靜極了。”李林，你站起來把課文讀一遍。 “王老師點(diǎn)名了?！卑　袄盍忠宦暭饨?，身子用力向后傾斜，眼睛

10、直直盯著課桌。他的同桌冉冉也跟著尖叫起來。大家都朝他們那兒看去。王老師這次可是真生氣了： ”你們叫什么的叫 ! “”一只蚊子， “李林指著課桌上的蚊子說， ”真的，是真的一只大蚊子。 “”膽小鬼 ! “前面劉明明扭過身大聲笑著說?！蔽也皇悄懶」恚俏野阉驎灥?。 “李林解釋道。”你存心給我搗亂的 ! “王老師從講堂上走到跟前一看，說： ”哎呀， 我讓你讀小松鼠找花生果， 花生沒找到， 你卻找來了一只大蚊子?！安恢劳趵蠋煖惖嚼盍侄哉f了些什么，李林不好意思地說： ”王老師，對不起，讓我先冷靜一會兒，先讓別的同學(xué)讀吧 ! 我要把蚊子送出去。 “”好的，讓我們勇敢的李珂先把蚊子送出去。 “王老師笑

11、著對大家說。李林笑了，同學(xué)們也放聲大笑，我也跟著大笑起來。正在這時， 王老師突然點(diǎn)到了我的名字， 王老師從來都沒在課堂上批評過我，我嚇得趕緊坐好，不敢抬頭看王老師?！蹦阏酒饋戆颜n文讀一遍。 “聽到王老師親切的聲音，我迅速站起來，心里一下子輕松了許多。放學(xué)回到家， 和爸爸媽媽說起這件事， 爸爸媽媽聽了也說我們的課堂生活挺有趣的。很快就要上二年級了，我好希望還能和王老師在一起老師上課的話題作文 5時光在指縫間一分一秒悄悄地溜走了，看著日歷又將翻至 5 月。辦公室里和同事聊著期中質(zhì)量調(diào)研的事情，突然發(fā)現(xiàn)日子過得真快，這學(xué)期都過了一半，翻了翻工作日志，這學(xué)期做的事情還真的不少，會議記錄中留下了密密麻麻

12、的工作要求 !喇叭中不時的提醒著我今天是低年級孩子們期中調(diào)研的日子， 而下午抽空和學(xué)生我的學(xué)生明天也即將迎來本學(xué)期的一次重要的練習(xí)。們上了一節(jié)英語課。上什么內(nèi)容呢?上課前一分鐘我突然改變了原先的教學(xué)計劃，不再和學(xué)生們進(jìn)行”練習(xí)戰(zhàn)“。上課鈴響了學(xué)生們都安靜地坐在座位上看著我， 而我卻沒有像往常那樣拿起英語書， 拿起英語同行 ，也沒有拿起我的教案。學(xué)生們好奇的看著我，心里像似在說： ”老師，你怎么了，不上課嗎 ? “”今天，我不再和你們講更多的題目了，我想和你們聊一聊老師小時候的故事，好嗎? “看著學(xué)生們露出欣喜的表情，就知道他們被我的開場白中提到的那個神秘的故事吸引住了。誰沒有美好的童年?誰沒有記憶深處中的那一個片段?誰沒有在人生道路上難以忘懷的恩師?這些我都想和我的學(xué)生們盡情分享，談一談我的求學(xué)路中的勵志故事。 也許他們不一定能全明白老師在幼時也會犯貪玩， 也會迷戀電視，也會犯錯誤