2022幼兒園讀書月方案5篇

1、2022幼兒園讀書月方案5篇 幼兒園讀書月方案（一） 一、活動目的 當今社會是學習型,信息型的社會，人們需要終身學習,大量接觸信息，學習和信息處理能力都依于一種根本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氣氛。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。 通過開展讀書月活動，旨在引導幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氣氛，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的歡樂。 二、活動主題：書香浸

2、潤童年，閱讀點亮人生 三、活動口號：我讀書，我成長，我歡樂! 四、活動時間：20_年1012月3個月 五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。 六、活動預備 1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目： 從幼兒園圖書室領取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍 2、起草“親子閱讀建議書”; 家庭建立“家庭書架” 3、建立借書制度（班級和家長）：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。 七、活動內(nèi)容及安排： （一）宣傳發(fā)動階段：9月下旬 程序： 1、制定“好書潤心靈”讀書活動方案。 3、各年級初步確定領取書目。 2、宣傳發(fā)動，營造氣氛 （1）創(chuàng)設“書香

3、浸潤童年分享閱讀”專欄。 （2）利用班級博客宣傳讀書活動內(nèi)容 （3）召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及 “親子閱讀建議書”， 向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關注并能參與活動。 （二）實施操作階段：1012月 1、開展“好書分享”活動。 （1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓舞孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。 （2）引導幼兒進行“我最喜愛的一本書”的交流。每周1次，每次5名幼兒 （3）同年齡段各班開展“圖書漂流”的活動，擴大閱讀面每班的書籍每個月與其它班級交換1次。 2、班級統(tǒng)一閱讀時間： （1）自由閱讀：每天固定1020分鐘的幼兒閱讀時間。 （2）經(jīng)典小故事：教師每

4、天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事值班教師。 3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設“分享閱讀”專欄（家園聯(lián)系板）：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片、讀書趣事、推薦書目等 4、開展“圖書借閱日”活動。在周五下午，幼兒可以從班級圖書中選擇一本自己喜愛的圖書，借閱兩天，周一歸還。這樣，在周末家長就可以陪寶寶進行親子閱讀。 5、親子閱讀：鼓舞家長每晚陪孩子閱讀半小時，每周陪孩子進一次圖書館。 6、“故事媽媽進課堂”：班級每周請一名媽媽進課堂給全班小朋友講故事。 程序： （1）周一故事媽媽報名，并申報要分享的故事。 （2）安排時間，故事媽媽逐一進課堂分享自己帶來的故事（

5、留下照片）。 （3）每周1次，每次12名故事媽媽。 9、成立“書香小屋”博客專欄（安康博客）。家長利用班級網(wǎng)頁，進行讀書心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗分享等。 （三）總結(jié)評比階段：12月下旬 1、進行“讀書明星”的評選。 圖書明星評選條件： （1）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起榜樣帶頭作用。 （2）能獨立閱讀十本以上的書籍。 2、“書香家庭”評選活動 （1）家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志，建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”。 （2）父母有固定時間與幼兒一起親子閱讀。 （3）家庭成員讀有所獲，能在班級空間里發(fā)表有關分享閱讀的文章。 （4）家庭成員積極參與幼兒園組織的各項活動，熱

6、心為幼兒園的各項開展出謀劃策。 3、讀書活動展示、總結(jié)。 結(jié)合慶“元旦活動”一起展示讀書活動成果，內(nèi)容包括班級故事表演、書香家庭閱讀展示等等。并對“讀書明星”“書香家庭”進行頒獎。 幼兒園讀書月方案（二） 一、指導思想 書籍是人類進步的階梯!按照“全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素養(yǎng)為目標，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題，在校園內(nèi)扎實開展教師、幼兒、家長讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康歡樂成長，提高家長素養(yǎng)水平。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，從而進一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。 二、活動主題：共賞文字之美

7、，盡享讀書之樂 三、活動對象：全園教職工、幼兒、家長。 四、活動時間：20_年12月 五、活動組織： 讀書月活動領導小組： 組長：楊景田 副組長：荊桂葉 成員：吉婭紅 孟昭燕 張海鷗 陳麗霞 張忠衛(wèi) 六、活動措施： 1.領導高度重視。成立讀書活動領導小組，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內(nèi)容充實、形式多樣，有所創(chuàng)新。同時制定讀書月建議書、讀書月致家長的一封信。 2.營造校園讀書活動氣氛。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語，如 “讀書，為人生奠基”、“精讀一本好書，點亮一盞心燈”、“讀書讓我們更充實”等。充分營造全園讀書氣氛。 3.幼兒園圖書室全力配合開展讀書月活動，增加和延長圖書室開放時間和次數(shù)，

8、方便幼兒到圖書室閱覽圖書。 4.幼兒園列出讀書書目，引導教師、幼兒、家長做到精讀一本好書。 5.借助學校的網(wǎng)站，鼓舞教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動信息的公布工作。 七、活動步驟 （一）活動啟動 1.成立幼兒園讀書月領導小組，制定總體活動方案，明確具體任務。 2.進行讀書月活動啟動儀式。宣讀讀書月建議書。 3.發(fā)放幼兒、教師、家長閱讀書目。 4.分發(fā)讀書月致家長的一封信，鼓舞家長在家中為孩子營造濃郁的家庭閱讀氣氛，積極參與共讀活動。 （二）活動實施 1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。 2.

9、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期進行“好書換著看”等活動。 3.開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓舞班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。 4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。 5.建立_，讓教師可以在_論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選

10、出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。 （三）要求 1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學作品為主。 2.題材不限。 3.主題鮮亮，內(nèi)容健康積極向上。 4.文字簡練優(yōu)美，真情實感。 幼兒園讀書月方案（三） 一、指導思想 為了進一步激發(fā)全園教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氣氛，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素養(yǎng)，努力建筑“書香校園”。特制定本園教師讀書活動方案。 二、活動目的 1.營造讀書氣氛，讓廣闊教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。 2.學習教

11、育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，推動教育創(chuàng)新。 3.搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學校辦學品味的同步提升。 4.創(chuàng)立學習型組織，以教師的讀書行為引領學生形成良好的讀書習慣。 三、活動目標 1.把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。 2.把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結(jié)合起來，使教師提升理論和實踐水平，推進課程變更進程，全面提高教育教學質(zhì)量和效益。 3.在教師中形成積極進取、努力學習的氣氛，建設學習型組織，書香型校園。 四、活動對象 幼兒園所有在職教師 五、活動口號 教育，因讀書更精彩! 六、活動內(nèi)容 1.教育名家名著。古今中外教育名

12、家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶，如蘇霍姆林斯基的給教師的建議等。 2.教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進的教育科學理念內(nèi)化為自我意識，將教學實踐總結(jié)、提煉為教學理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應新課程教育變更的要求。 3.學科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平，通過學科專業(yè)理論學習，掌握學科開展動態(tài)、最新要求以及學科前沿知識，及時調(diào)整教育思想和教學方法，如給幼兒園教師的101條建議語言領域。 4.課程與教學論方面。隨著新課程變更的進一步深入，走進新課程、幼兒教育研究等書籍要進一步深入學習和鉆

13、研。 5.其它方面的書籍。教師的職責是教書育人，教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識等對學生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。 七、活動方法和步驟 1.活動方式 （1）依據(jù)我推薦閱讀書目或自主選定精讀和略讀書目，提倡精讀一本教育教學專著。 （2）用一個學期的時間有計劃地進行潛心閱讀，及時記錄精句妙段。 2.交流研討反思 以教研組、備課組為單位組織學習小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，將從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對比，互相啟發(fā)，共同提高。 3.理論指導實踐 每位教師都應把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改良學科教學、德育工作和管理

14、工作，推進根底教育課程變更實驗工作，全面實施素養(yǎng)教育。 4.形成書面感悟 將自己在讀書中的收獲、感悟和反思等以讀書報告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料。 5.搭建讀書論壇 依據(jù)本校實際，擬在學期末進行讀書報告會、評選優(yōu)秀讀書心得，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。 八、讀書活動的要求 1.要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學實際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學實踐能力的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學科圖書。 2.要有自覺性。讀書是一種常規(guī)的教學任務，要嚴肅認真的地對待，特別要提高自覺性。 3.要有原創(chuàng)性?？萍寂d旺的今天，加速了信息流淌量，拓寬了知識的接觸面，也為廣闊教師提供了多

15、種借鑒與學習的途徑，我們要求教師在撰寫讀書報告時杜絕抄襲，堅持原創(chuàng)。 4.向網(wǎng)絡學習。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)進行讀書活動，并利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)相互學習、相互交流，到達共同提高的目的。 閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但是它可以改變?nèi)松臍庀?。讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離急躁，從而讓我們的.教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加漂亮。所以我們相信在廣闊教師的積極參與下，我園的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性。 幼兒園讀書月方案（四） 一、指導思想 讀書是一個人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的根底。38歲是一個人閱讀能力開展

16、的關鍵期。所以，培養(yǎng)兒童早期閱讀能力，是我們給孩子人生開展最好的精神食糧。為此，我鎮(zhèn)幼兒園特舉辦幼兒讀書活動，以開闊師幼眼界、拓展知識面，使幼兒養(yǎng)成多讀書、樂讀書、讀好書的習慣，以引領和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展，推動幼兒園文化建設。 二、活動目標 1、營造濃厚的讀書氣氛，推動幼兒園書香校園建設。 2、通過閱讀活動，能使廣闊教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進典型，讓書成為教師成長的伴侶。 3、鼓舞幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好根底。 4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的

17、認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習慣。 三、活動時間： 20_年9月2020_年6月30日 四、活動對象： 幼兒園全體教師、幼兒及幼兒家長 五、活動主題： 我讀書，我歡樂，我成長 六、活動過程： 第一階段：籌劃啟動階段（20_年9月209月30日） 營造書香校園的濃厚氣氛，拉開讀書活動的序幕。 （1）向全園教師、幼兒、家長發(fā)出讀書活動建議書。 （2）、拓展親子閱讀空間，利用微信號等公布圖書故事內(nèi)容，供親子閱讀。 （3）、利用晨鍛、起床、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內(nèi)容。 第二階段：組織實施階段（20_年10月1日20_年5月20日） （一）

18、教師讀書活動 1、讓廣闊教師利用課余時間閱讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學實踐中來。 2、利用幼兒園教師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。 3、組織教師開展“歡樂讀書”討論會，相互交流，共享多讀書，讀好書的歡樂。 （二）班級讀書活動 1、完善閱讀區(qū)、讀書角等：每位幼兒從家里帶圖書和小朋友分享交流。 2、家長帶著幼兒參觀書店（圖書館），讓幼兒感受書的魅力。 5、各班結(jié)合日常活動，保證每天510分鐘的幼兒閱讀時間。 6、要求教師利用自由活動時間每天給幼兒講一個故事、誦一首兒歌等。 也可按班級組織活動： 小班組：詩歌、朗誦會表演。 中班組：家庭故事表演賽。

19、 大班組：開展故事大王，童謠，繞口令競賽。 （三）親子讀書活動 1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館，拓展讀書渠道。 2、關注微信閱讀號，每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。 3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動，并進行好書推薦。 第三階段：總結(jié)階段（20_年5月20日5月30日） 匯總各項活動情況，召開總結(jié)會。學期末要依據(jù)每園幼兒參與閱讀的多少及各園所活動情況進行評比，評出全鎮(zhèn)優(yōu)秀組織園所獎;各園評出書香班級、書香教師、書香家庭、書香寶貝等。 評選出書香班級、書香家庭、書香寶貝，并結(jié)合六一兒童節(jié)進行表彰活動。 總之，讀書是終生的事情，讀書應重在平常，盼

20、望幼兒園全體師生將以此為契機，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園! 幼兒園讀書月方案（五） 一、活動目的 書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氣氛，踐行我園十大好習慣之愛閱讀良好習慣，從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，對孩子一生的開展都至關重要，而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習慣的重要途徑。 為了增進家庭成員的情感交流，加強家庭之間親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀氣氛，共同建立“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“歡樂讀書月”活動將在11

21、月拉開序幕，并以“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”為主題開展系列活動。 二、活動主題： 書香浸潤童年，閱讀點亮人生 三、活動口號： 我讀書，我成長，我歡樂! 四、活動時間： 20_年11月8日12月8日 五、活動對象： 全體教師、幼兒及家長。 六、活動內(nèi)容及安排 （一）第一階段：啟動階段 1、宣傳發(fā)動，營造氣氛，讓全體師生、家長關注并能參與活動。 2、幼兒園出宣傳海報，各班制定閱讀方案，做好環(huán)境布置。 （二）第二階段：活動階段 一、是教師讀書活動：“我讀書、我成功、我奉獻” 1、倡導教師與好書為伴。要求教師認真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等，不斷充實自我。 2、做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少于3000字。 3、開展讀書沙龍：依據(jù)所學聯(lián)系實際每人撰寫一篇心得或感受，進行交流展示;要求，必須真情感受，杜絕抄襲下載;年級組組織沙龍活動，全員參與，安全課教師跟隨年級組參與活動;活動完成后，資料、照片歸檔。 二、班級讀書活動：“我讀書，我歡樂，我成長” 1、好書分享活動。引導