初中語文中考總復(fù)習(xí)閱讀理解專題訓(xùn)練(杏花如雪)

1、初中語文中考總復(fù)習(xí)一一閱讀理解專題訓(xùn)練（含答案解析）閱讀下面的文章，完成小題。杏花如雪肖復(fù)興兩年前的春天，我對面一樓的房子易主。新主人是位四十歲左右的婦女，帶著一個 十多歲的女兒。娘兒倆住進(jìn)之后，一天到晚腳不拾閑地忙乎。上一家的主人有些遞遢，弄 得屋子凌亂不堪。收拾完屋子，她們又馬不停蹄地收拾院子。院子里原是一架藤蔓式植 物，夏秋兩季綠葉密不透風(fēng)，從窗臺爬滿房檐。冬天，幾只野貓會在那里貓冬。把屋子和 院子收拾利索之后，娘兒倆買來了三棵小樹。工人把樹扛到院里，和娘兒倆一起把樹種 下。正是花紅柳綠的時候，小樹枝葉蔥蘢，綠得格外清新，給小院一下子帶來了春天的氣息。枝葉搖曳在窗前和門前，屋子也顯得神清

2、氣爽。每天下樓，我?guī)缀醵紩瓦@娘兒倆打照面。寒暄之后，漸漸熟絡(luò)起來。我問這種的 是什么樹？她們告訴我是杏樹。我吃過杏，從來沒見過杏樹?；蛟S見過，但并不認(rèn)識。我 知道杏樹開白花，但梨樹也開白花，山桃最初開出的小花也是白色的。分不清這三種樹， 閑聊時，便好奇地請教這娘兒倆。母親耐心地告訴我：山桃開花早，這三種樹，山桃最先開。然后，杏花才開；最 后，梨花才開。梨花一般要到清明前后才開的。你分清這前后的次序，就好分辨了。我依然好奇，母親怎么知道這么多，分得清桃杏梨花的。母親對我說：從小在農(nóng)村長大。原來老家屋前就種著杏樹女兒搶過母親的話說：是我姥姥種的，種了好多棵，結(jié)的大白杏，可好吃呢！A母親望著女兒，

3、笑了起來。她們娘兒倆在這里住了兩個多月，夏天剛剛到來的時候，來了一輛寶馬，從車上下 來一個男人，幫她們從屋子里扛出行李等好多東西，鎖上了大門，像是要離開的樣子。我很奇怪，剛買了房子，住了才兩個多月，就要走。不住了嗎？我走過去，問母 親：你這是要去哪兒?。磕赣H告訴我：我家住沈陽，這不，孩子他爸爸來接我們回去了，在這里住的時間不 短了，家里也需要照顧。我又問她：你什么時候回來呀？她說：明年，明年開春就回來，帶我媽一起回來。 買這個房子，就是為了給我媽住的。老太太在農(nóng)村辛苦一輩子了，想讓她到城里享享福。到時候，我就提前辦了退休手續(xù)，讓孩子他爸爸把公司開到北京來，一起陪陪老太太。她說著，瞥了一眼站在旁

4、邊的孩子他爸爸，B他摟著女兒，偷偷地笑。?這不，老太太稀罕老家門前的杏樹，我特意先來北京買房，把杏樹順便也種上，明 年，老太太來的時候，就能看見杏花開了！?聽了她的這一番話，我的心里挺感動，難得有這樣貼心的孩子。當(dāng)然，也得有錢， 如今在北京買一套房，沒有足夠的“兵力”支撐，老太太再美好的愿望、女兒再孝敬的心 意，都是白搭。?明年見！她鉆進(jìn)小車，沖我揮揮手，汽車揚塵而去。第二年的春天，她家門前的三 棵杏樹都開花了。別看杏樹長得都不高，開出的花卻密密實實的，非常繁茂。我仔細(xì)看杏 花，和山桃，和梨花，都是五瓣，都是白色，還是分不清它們，好像它們是一母同生的三 胞姊妹。?可是，這家人都沒有來。杏花落了

5、一地，厚厚一層，潔白如雪。?今年的春天，杏花又開了，又落了一地，潔白如雪。依然沒有看到這家人來。這讓 我有些奇怪，怎么說好了，一連兩年都沒有來呢？家里人嘲笑我是咸吃蘿卜淡操心，人家 的老太太來不來的，肯定有人家的原因。? 一地杏花，那么的厚，被風(fēng)也一點點地吹干凈了。葉子長出來了，先小后大，先紅 后綠，三棵杏樹換裝了，似乎不急了，靜靜地等候著來年春天再開花的時候迎接主人。?清明到了，梨花一片雪，替班一樣，接替了杏花，用幾乎同樣的容顏裝扮著這個漸 行漸遠(yuǎn)的春天。長滿綠葉的杏樹，寂寞無主，搖曳在門前和窗前。?清明過后的一個夜晚，我忽然看見對面一樓房子的燈亮了。主人回來了。盡管沒有 趕上杏花盛開，畢竟

6、還是回來了。忽然，我的心里便高興起來。?第二天上午，我在院子里看見了那個女人，?她告訴我，這次來北京，是要把房子賣了。(21)房子賣了，三棵杏樹還在。每年的春天，還會花開一片如雪。(選自天津日報 2019年4月16日)137 .文章第一段劃線句中景物描寫有什么作用？138 .文章AB兩處劃線句都寫到了人物的“笑”，試分析其內(nèi)涵及所蘊含情感的異同之處。139 .文章主要寫的是杏花，為什么還要寫“梨花”？140“清明過后的一個夜晚”，主人回來了，請根據(jù)前文內(nèi)容揭示謎底，補寫她沒來北京的原因，注意與上下文連接順暢。141本文以“杏花如雪”為標(biāo)題，有什么用意？參考答案137 .環(huán)境描寫營造了充滿生機(jī)和

7、活力的氛圍表現(xiàn)主人勤勞善良的品格。為下文花兒的開放做鋪墊, 與結(jié)尾處生命的逝去對比，表現(xiàn)作者對于生命的思考138 .同：AB兩處的“笑”都表現(xiàn)了對于前面所說內(nèi)容的默認(rèn)。異：A處的“笑”包含了母親對于女兒的寵溺。B處的“笑”包含了 “孩子他爸爸”對于妻子母親的愛，表現(xiàn)了一家人的幸福和諧。139梨花在清明前后開放，為下文寫清明過后“那個女人”的回歸賣房做鋪墊，暗示了其母親的命運，為文章營造了淡淡的悲哀氣氛。140原文：觸目驚心的是，她的臂膀上戴著黑紗。問起來才知道，去年春天要來北京的時候，老太太查出了病，住進(jìn)了醫(yī)院，盼望著老太太病好，卻沒有想到老太太沒有熬過去年的冬天。今年清明，把母親的骨灰埋葬在

8、老家，祭掃之后，她就一個人來到北京。141.表現(xiàn)景物的生命力之旺盛以及美麗純潔；喻指女人心靈之純潔美好，更歌頌孝順的傳統(tǒng)美德?！窘馕觥?37考查對景物描寫及作用的理解。景物描寫的作用一、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景；二、渲染氣氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推動情節(jié)的發(fā)展等等。以上各種作用常常同時出現(xiàn)，景物描寫可以同進(jìn)具有一種或幾種表達(dá)作用。要根據(jù)具體文章具體分析。“花紅柳綠的時候，小樹枝葉蔥蘢”“枝葉搖曳在窗前和門前，屋子也顯得神清氣爽”表現(xiàn)春天景色優(yōu)美，空氣清新，營造了充滿生機(jī)和活力的氛圍。主人在這樣的環(huán)境下出現(xiàn)，烘托主人勤勞善良的品格。為下文寫杏花開放的密實、繁茂

9、做鋪墊，結(jié)尾處杏花落了，暗示老太太生命的逝去，花落人亡，引發(fā)作者對于生命的思考。138考查結(jié)合語境理解“笑”的含義。理解詞語一定要結(jié)合上下文的語境，第一處“笑”是女兒聽了母親的話“從小在農(nóng)村長大。原來老家屋前就種著杏樹”女兒搶過母親的話說：是我姥姥種的，種了好多棵，結(jié)的大白杏，可好吃呢！此處母親的“笑”里一是對女兒說法的認(rèn)可默許，二是母親對于女兒的寵溺；第二處“笑”是“我”和她的對話，“孩子他爸爸”的“笑”，包含了對妻女說法的認(rèn)可默許，還包含了“孩子他爸爸”對于妻子母親的愛，表現(xiàn)了一幅溫馨和諧的美好畫面。139考查描寫“梨花”的作用。杏花在春天開放，春天充滿生機(jī)與活力。梨花則在清明前后開放，清明節(jié)是紀(jì)念先人的節(jié)日，暗示那個女人母親的命運，給文章蒙上一層淡淡的悲哀氣氛，買房子是為了給母親住，如今母親不在了，她來北京，是要把房子賣了。140考查根據(jù)語境補寫內(nèi)容。所補寫的內(nèi)容要與上下文的內(nèi)容契合才行，根據(jù)“清明到了，梨花一片雪”梨花在清明前后開放，暗示其母親已去世的命運，因此此處補寫的內(nèi)容要能交代清楚其母親的病情，解開她沒來北京的謎底，是母親生病住院，然后去世的大致情況。141考查文章標(biāo)題的好處和作者的創(chuàng)作意圖?；卮鸫祟愵}目，一般可采取先分析題目的字面意思，再結(jié)合文本分析題目的深層含義，然后分析此題目對作品的作用。首先，此題