2014年新教師教學總結范文

1、2014年新教師教學總結范文經過半年的學習和教學，我發(fā)現聽課是提高自身教學能力的一個 好方法，多聽課能夠讓我盡快進入角色和積累經驗，所以我對每一次 聽課的機會都十分珍惜。聽課前，先做好備課教案；聽完課時，把其他老師上課時講到的 東西記在聽課記錄上；聽完后再對自己的教案進行修改，將學長們教 學中的亮點應用到我的課堂教學當中去。所有的努力都是為了高教學質量，上好課，把我的知識真正的傳 達給同學們，并讓他們能夠接受，為此，我做了下面的工作1、課前準備：備課。在備課時，不但備學生而且備教材教法，根據教學內容及學生的 實際，設計課型，擬定采用的教學方法，對教學的程序及時間安排進 行詳細的記錄，每一課做到

2、有備而來。制作有趣的教具，課后及時作總結，寫課后記。認真收集各課的知識要點，歸納成集。2、認真研究教材，做到對教材的基本思想、基本概念，每字每句 盡力都弄清楚，了解教材的結構、重點、難點，掌握知識的邏輯，找 到自己應補充哪些資料，做到心中有數。3、積極與學生進行溝通，作為班主任，我有較多的機會與同學們 進行接觸和溝通，在接觸中主動了解他們的原有的知識技能的質量，他們的興趣愛好、需要和習慣。并針他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、增強上課技能，提高上課質量，使講解清晰化，條理化，準確 化，生動化。做到線條清晰、層次分明、深入淺出。盡可能多的抽時間去聽取其他老師的講課，總結經驗

3、，克服自身 的不足。在課堂上注重調動學生的積極性， 加強師生交流， 充分發(fā)揮學生 的主動性，加強師生交流。照顧各個層次的學習能力，讓各層次的學生都得到提高?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生， 細化教學過程， 細化到如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上組織好課堂教學。全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn) 定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的 課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面 向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好 家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。6、做好課后輔導工作。有的學生常

4、在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針 對這種問題，我努力抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學 生的學習指導中去，小學生的具有很強的可塑性，在對學生學習的輔導和幫助工作中，我尤其注重后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服；從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表達充分的理解和尊重；在批評學生之前，先談談自 己工作的不足。7、積極參與聽課、評課，虛心請教其他老師。 在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)上積極征求其他前輩的建議， 學習他們的方法，同時多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克 服自己的不

5、足。8、熱愛學生。 平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，以良好的 師生關系促進學生的學習。除了聽課、上課之外，平時我也經常向指導老師以及其他前輩請 教教學上的問題，這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。通過教學和學習，我充分理解到不積跬步,無以成千里;不積小流,無以匯江海。，要擁有其他老師那樣的知識和經驗， 必須發(fā)揚勤學好問的精神， 時刻把自己當成學生，在教、學中積極吸取先進的東西，豐富自己， 完善自己，提高自己的教學水平。雖然我性格有些要強，但是不得不承認，作為一名新人，由于欠 缺經驗，我的教學水平與其他前輩相比還存在差距，這一點在考試中明顯的顯現了出來。幾次考試，我們班的成績很不理想。我感到很大的壓力。從這幾次考試中，我認真總結經驗和教訓，我逐漸認識到，由于 學生年齡都還小，自覺性和接受能力都存在一定局限，僅靠課堂教學 是不可能很好地提高學生的成績，很多前輩都在課余時間對學生進行 輔導。效果很好。我也嘗試利用課余時間進行輔導，特別是針對及格臨界和優(yōu)秀臨 界的學生進行專門的輔導。經過一段時間的努力，也收到了比較明顯的效果。通過一個學期的工作和學習，我認識到，作為一個欠缺經驗的新 老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績