手工制作備課方案

1、手工制作備課方案卡通畫教案 教學(xué)目標(biāo)：了解圖庫的組成部分，把握插入和調(diào)整卡通畫的 基本方法。二、教學(xué)內(nèi)容：精美卡通畫三、教學(xué)過程：1、選擇圖庫工具師：同學(xué)們?cè)诶L畫的過程中都希望能插入一些設(shè) 計(jì)精美的卡通畫，咱們金山畫王就為大家預(yù)備了 大量精美的卡通畫、動(dòng)畫、黑白線條稿以及彩色 背景等圖庫。那這些圖庫在哪找到呢？ 師：?jiǎn)螕簟敖鹕疆嬐酢庇蚁陆堑摹皥D庫”按鈕， 就可以打開圖庫工具箱了。A、 金山畫王的卡通畫分為九類，分別是：卡通 人物、動(dòng)物、鳥、建筑、交通工具、魚、昆蟲、 植物和天空。B、 卡通畫的下方就是動(dòng)畫，里面有金山畫王現(xiàn) 有的許多動(dòng)畫C再往下就分別是黑白線條稿和彩色背景， 同 學(xué)們可以到黑白

2、線條稿中給畫面加上顏色，到彩 色背景中選取自己喜歡的背景。注重：假如想返回畫板工具箱，就點(diǎn)金山畫王右 下角的畫筆按鈕2、插入卡通畫師：現(xiàn)在我來學(xué)習(xí)怎樣把一幅自己喜歡的卡通畫 插入到繪圖區(qū)首先，在卡通畫選擇區(qū)單擊卡通畫“后頁”或“前頁”按鈕查找要插入的卡通畫的類型，比如 建筑類，然后單擊這一類卡通畫，繪圖區(qū)下方就 會(huì)出現(xiàn)這一類的許多卡通畫其次，單擊樣式“后頁”或“前頁”按鈕進(jìn)行查 找自己所喜歡的卡通畫圖標(biāo)最后，把這個(gè)圖標(biāo)拖放到畫紙上，這時(shí)卡通畫的 四周附著著一些“調(diào)整”按鈕，通過他們可以對(duì) 卡通畫進(jìn)行一系列調(diào)整。3、調(diào)整按鈕的使用平移：中間的按鈕，按住此按鈕并拖動(dòng)可以把卡 通畫拖到合適的位置垂直

3、翻轉(zhuǎn)：上面的按鈕，單擊一次此按鈕可以使 卡通畫頭朝下，再單擊一次就復(fù)原水平翻轉(zhuǎn)：左面的按鈕，單擊一次此按鈕可以使 卡通畫左面和右面交換位置，再單擊一次復(fù)原 確定：下面的按鈕，單擊后：“調(diào)整”按鈕消失, 卡通畫將不能被調(diào)整逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度：左上的按鈕，每單擊一次此 按鈕，卡通畫就逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度 縮放：右上的按鈕，按住此按鈕并向里或向外拖 動(dòng)可以縮小或放大卡通畫任意角度旋轉(zhuǎn)：右下的按鈕，按住此按鈕旋轉(zhuǎn)可 以使卡通畫旋轉(zhuǎn)任意的角度刪除：左下的按鈕，單擊此按鈕可以刪除當(dāng)前的 卡通畫4、練習(xí)自主完成教科書第25頁的圖83,自己動(dòng)手繪 制出各種絢麗多彩的卡通世界。手工制作、課題：五羊相親相愛（延伸到家人

4、相親相愛）、教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)用卡紙制作相框（主題是五羊相親相愛）2、在制作過程中能學(xué)到手工制作的一些技巧， 并領(lǐng)會(huì)相親相愛的，要求學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、并動(dòng) 腦筋發(fā)揮想像，克服困難，獨(dú)立完成制作任務(wù)。三、 課型：新授課四、 材料準(zhǔn)備卡紙剪刀雙面膠或膠水畫筆五、 教學(xué)步驟：1、提出問題激趣，導(dǎo)入課題，課程一開始引入 一個(gè)小游戲，并向同學(xué)們展示成品，激起其興趣。2、教師按照詳細(xì)問題展開詳細(xì)問題的教導(dǎo)。（指 導(dǎo)學(xué)生剪切的廢紙不要輕率丟，要注意教室衛(wèi) 生。）監(jiān)督催促學(xué)生嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程。3、教會(huì)學(xué)生掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法。4、教會(huì)學(xué)生相框的制作技能技法5、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)、條理、規(guī)范化操作的

5、 能力。6、鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮想象和創(chuàng)新，制作自己喜歡 的各種有趣的東西。7、作品展示，表揚(yáng)與鼓動(dòng)勉勵(lì)。&評(píng)比出較好作品，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。六、總結(jié)老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)表現(xiàn)好的 學(xué)生，并針對(duì)某些問題進(jìn)行解析說明。同時(shí)交代 下節(jié)課的上課內(nèi)容及應(yīng)準(zhǔn)備的材料?？ㄍó嬕弧⒔虒W(xué)目標(biāo)：了解圖庫的組成部分，把握插入和調(diào)整卡通畫的 基本方法。二、教學(xué)內(nèi)容：精美卡通畫三、教學(xué)過程：1、 選擇圖庫工具師：同學(xué)們?cè)诶L畫的過程中都希望能插入一些設(shè) 計(jì)精美的卡通畫，咱們金山畫王就為大家預(yù)備了 大量精美的卡通畫、動(dòng)畫、黑白線條稿以及彩色 背景等圖庫。那這些圖庫在哪找到呢？師：?jiǎn)螕?金山畫王”右下角的 圖庫”按鈕

6、，就可 以打開圖庫工具箱了。A、 金山畫王的卡通畫分為九類，分別是：卡通人物、動(dòng)物、鳥、建筑、交通工具、魚、昆蟲、 植物和天空。B、 卡通畫的下方就是動(dòng)畫，里面有金山畫王現(xiàn) 有的許多動(dòng)畫C、 再往下就分別是黑白線條稿和彩色背景， 同學(xué)們可以到黑白線條稿中給畫面加上顏色， 到 彩色背景中選取自己喜歡的背景。注重：假如想返回畫板工具箱，就點(diǎn)金山畫王右 下角的畫筆按鈕2、 插入卡通畫師：現(xiàn)在我來學(xué)習(xí)怎樣把一幅自己喜歡的卡通畫 插入到繪圖區(qū)首先，在卡通畫選擇區(qū)單擊卡通畫 后頁”或 前 頁”按鈕查找要插入的卡通畫的類型，比如建筑 類，然后單擊這一類卡通畫，繪圖區(qū)下方就會(huì)出 現(xiàn)這一類的許多卡通畫其次，單擊

7、樣式 后頁”或 前頁”按鈕進(jìn)行查找自 己所喜歡的卡通畫圖標(biāo)最后，把這個(gè)圖標(biāo)拖放到畫紙上，這時(shí)卡通畫的 四周附著著一些 調(diào)整”按鈕，通過他們可以對(duì)卡 通畫進(jìn)行一系列調(diào)整。3、調(diào)整按鈕的使用平移：中間的按鈕，按住此按鈕并拖動(dòng)可以把卡 通畫拖到合適的位置垂直翻轉(zhuǎn)：上面的按鈕，單擊一次此按鈕可以使 卡通畫頭朝下，再單擊一次就復(fù)原水平翻轉(zhuǎn)：左面的按鈕，單擊一次此按鈕可以使 卡通畫左面和右面交換位置，再單擊一次復(fù)原 確定：下面的按鈕，單擊后：調(diào)整”按鈕消失,卡通畫將不能被調(diào)整逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度：左上的按鈕，每單擊一次此 按鈕，卡通畫就逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度縮放：右上的按鈕，按住此按鈕并向里或向外拖 動(dòng)可以縮小或放

8、大卡通畫任意角度旋轉(zhuǎn)：右下的按鈕，按住此按鈕旋轉(zhuǎn)可 以使卡通畫旋轉(zhuǎn)任意的角度刪除：左下的按鈕，單擊此按鈕可以刪除當(dāng)前的 卡通畫4、練習(xí)自主完成教科書第25頁的圖83,自己動(dòng)手繪 制出各種絢麗多彩的卡通世界?？ㄍó嬕弧⒔虒W(xué)目標(biāo)：1、熟悉“畫圖”軟件；2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解卡通畫；3、學(xué)習(xí)如何運(yùn)用“畫圖”軟件畫卡通畫；4、提高學(xué)生審美能力、表現(xiàn)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)熟悉“畫圖”軟件，學(xué)會(huì)卡通畫的繪畫方法。三、教具準(zhǔn)備多媒體、錄音機(jī)四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：今天老師給大家認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，他會(huì)領(lǐng)著大家一起去一些好看好玩的地方。（二）授課：（媒體出現(xiàn)一通人物）自我介紹： 大家好！我叫小精靈，想和大家交個(gè)朋

9、友，希望大家能喜歡我。今天我會(huì)帶著大家去一個(gè)奇妙 的卡通世界，我先到帶你們到“卡通影院”看看 吧！”1、播放一動(dòng)畫片段。師：大家看了之后，覺得怎么樣/你們知道動(dòng)畫 片是怎么形成的嗎？生：好看、有趣是由多個(gè)卡通畫面連續(xù)播放 形成的。師：對(duì)了，同學(xué)們都很聰明，大家有沒有發(fā)現(xiàn)每 一個(gè)卡通畫面有什么特點(diǎn)嗎？生；各種形象生動(dòng)有趣、可愛，聲音動(dòng)聽，畫面 色彩鮮艷.師：大家喜歡這樣的畫面嗎？想不想學(xué)？那我們 再跟著小精靈走一走吧！2、出現(xiàn)小精靈，背景是一座漂亮的宮殿建筑， 門口有“知識(shí)宮”字樣?！拔抑来蠹叶挤浅Ｏ?歡畫畫，現(xiàn)在我們來到了知識(shí)宮，一起來學(xué)學(xué)怎 樣畫卡通畫，好嗎？”（動(dòng)畫打開門，出現(xiàn)畫圖板）教

10、師簡(jiǎn)單介紹畫圖 板中的菜單欄、工具欄和調(diào)色板。并簡(jiǎn)單演示在 畫圖軟件中畫畫。在演示過程中闡述卡通畫的特 點(diǎn)：卡通畫就是漫畫。用簡(jiǎn)單而夸張的手法來描 繪生活或時(shí)事的圖畫，一般運(yùn)用變形、比擬、象 征的手法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫圖。3、“走出知識(shí)宮，大家一定都會(huì)畫卡通畫了，現(xiàn) 在我們一起去看看畫展吧！ ”（欣賞從網(wǎng)上下載下 來的卡通圖片）切換成許多畫幅的界面，點(diǎn)擊某 一幅進(jìn)行講解、評(píng)析。這些都是小朋友們的參賽和得獎(jiǎng)作品，我們學(xué)習(xí) 了計(jì)算機(jī)里的“畫圖”軟件，熟悉運(yùn)用工具箱里 的各種工具，就可以向這些同學(xué)一樣畫出精彩的 畫面了。4、老師發(fā)現(xiàn)大家都迫不及待地想露一手了，我 們讓小精靈帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)好地方，那里

11、什么可以 盡情地表現(xiàn)自己的才能，大家想去嗎？小精靈：我發(fā)現(xiàn)大家的想象力真豐富，現(xiàn)在跟著 我去“繪畫小天地”吧！（找個(gè)漂亮的背景，配 上動(dòng)聽的輕音樂）三、布置作業(yè)：學(xué)生在畫圖板中畫卡通畫，題材 不限。四、展示學(xué)生作品（將學(xué)生的作品在大屏幕上進(jìn) 行評(píng)析）五、小精靈與同學(xué)們告別：同學(xué)們，今天我和大 家相處這么長(zhǎng)時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)你們都很聰明可愛， 我好喜歡你們的繪畫作品，希望大家能記得我。 同學(xué)們?cè)僖姡≡洠涸诒菊n中我利用了電腦課件來創(chuàng)造情境， 又利用畫圖軟件來進(jìn)行作業(yè)，等于降低了作業(yè)要 求，學(xué)生也更樂于接受。繪畫嗅覺教材分析：本課通過“聞一聞”、“說一說”、“畫一畫”、“評(píng)一評(píng)”這五個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生充分感

12、受食物的各種 味道，并將味道與色彩、色塊等聯(lián)系起來，讓學(xué) 生能夠用美術(shù)造型語言來表達(dá)各種味道。在這一 課的教學(xué)中打破原始的以說為主的模式，更多的 是讓學(xué)生親自體驗(yàn)，感受嗅覺，活躍課堂氣氛， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情。其次，要拓寬學(xué)生的思維，讓 學(xué)生不能只局限在對(duì)食物味道的描繪上，要引導(dǎo) 學(xué)生走進(jìn)自然，感受自然界中的各種味道；最后, 要讓學(xué)生去體會(huì)生活中的各種的味道，將抽象的 味道與具象的味道聯(lián)系起來，從而使課的內(nèi)涵得 到進(jìn)一步的提高，情感得到進(jìn)一步的升華。教學(xué)目標(biāo)：1、 初步了解抽象繪特征，并嘗試運(yùn)用色彩知識(shí)和點(diǎn)、線、面知識(shí)進(jìn)行嗅覺的表現(xiàn)性繪畫。2、 豐富學(xué)生的感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、表現(xiàn) 力。3、 培

13、養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情趣。教學(xué)重、難點(diǎn):1、學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線、面等方法來表現(xiàn)多種嗅覺2、學(xué)生領(lǐng)會(huì)不同的色彩能表現(xiàn)出不同的、嗅 覺。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、繪畫工具、一些氣味大的食物教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：（上課前老師在教室里噴上清新劑， 直接刺激學(xué)生的嗅覺，引岀課題。）師：你們剛才走進(jìn)教室的時(shí)候，有什么特殊的感 覺嗎？生：聞到很香的味道。（教師同時(shí)板書部分課題： 嗅覺）師：聞著這么香的味道，你們想到了哪些愛吃的 水果呢？生：我想到了 （課件同時(shí)展示出各種水果圖片）二、新授：1、 品嘗水果：師：老師今天就帶來了一個(gè)水果， 不過放在袋子 里。想請(qǐng)一個(gè)小朋友上來聞一聞， 說出這個(gè)水果 是什么？生：指名回答又是

14、什么味道的？生：聞（蘋果、甜味）（教師同時(shí)再次補(bǔ)充課題：嗅覺）2、 講解甜味師：還有什么食物也是甜的？你能說一說它們的 顏色嗎？師：原來甜甜的食物讓我們想到了這么多漂亮的 顏色！很能引起人們的食欲。你們瞧（課件展示 甜味的顏色）生：想著這么甜的味道，看著這么漂亮的顏色， 真想把這種味道畫出來呢?。ㄔ俅窝a(bǔ)充課題：畫）師：這種甜味到底怎么畫呢？老師想請(qǐng)一位小 朋友上來幫幫管老師，誰愿意做第一位小勇士。生：創(chuàng)作生：指名回答師：指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)（根據(jù)具體情況適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行修改。）師：同樣的一種甜味，我們可以畫出多種作品呢！（課件顯示另外四張?zhí)鹞蹲髌罚煟耗阆矚g哪一張？有什么是怎么表現(xiàn)出來的？師：原來味道也可以用

15、點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)了，真 是太有趣了。3、 引出酸味：師：紅紅的蘋果是甜的，可是當(dāng)蘋果在沒有成熟 的時(shí)候就是青青的，酸酸的。師：那酸味給你帶來的色彩感覺和甜味有什么不 一樣嗎？生：指名回答師：同學(xué)們都說出了自己對(duì)酸味色彩的認(rèn)識(shí)， 讓 我們來看看，是不是這樣呢？（電腦顯示酸味的 色彩）4、 聞一聞師：老師今天要讓同學(xué)們過把癮，交換聞一聞自 己帶來的東西， 看看你還聞到了什么味道？通過 你的表情告訴大家，并且說一說給你帶來了什么色彩感覺 生：指名回答師：原來食物當(dāng)中還有這么多的顏色呢！ 而且不 同的味道給我們帶來了不同的色彩感覺。 （電腦 演示體現(xiàn)其它味道的色彩）師：老師這里還有三樣?xùn)|西，想請(qǐng)你們上

16、來聞一 聞，猜猜是什么？（大蒜、洋蔥、生姜）生：我聞出了師：原來食物當(dāng)中有這么多的味道， 只要我們?cè)?平時(shí)的生活中多加留意，還能發(fā)現(xiàn)更多的呢！5、找一找?guī)煟海ń處煶鍪疽欢浠?，讓學(xué)生聞一聞）除了生 活當(dāng)中有很多的聞到之外，自然界中也有很多的 味道呢！讓我們一起到自然界中去找一找！（電腦演示自然風(fēng)光圖片。如：大海、沙漠、花草、春雨、草原等）生：指名回答_7、再次引申師：原來自然界中也有這么多的味道， 正是因?yàn)?自然界如此的美麗，我們的生活顯得更加的幸福 和快樂。你們瞧！我們?cè)趯挸髁恋慕淌依锷险n，學(xué)習(xí)是多么的快樂呀；過生日的時(shí)候有爸爸、媽 媽的祝福，親朋好友的祝福，還有小伙伴的祝福，生活是多么的幸

17、福呀?。娔X演示一組幸福生活 的圖片）師：可是，在很多偏遠(yuǎn)的山區(qū)還有很多的孩子卻 過著非常艱苦的生活。沒有寬敞的教室、沒有象 樣的桌椅，有些孩子甚至由于家境的貧窮而被迫 輟學(xué)！ （電腦演示一組貧困山區(qū)孩子上學(xué)的情景）師：同學(xué)們，剛才你們看到這兩段片子心里肯定 充滿了不同的感受。說一說。三、作業(yè)師：老師今天為同學(xué)們帶來了一本奇特的書， 你 們瞧，是一本“百味書”，這本書可神氣了，它 能過散發(fā)出多種味道呢！你們想做一個(gè)嗎？（想）今天老師就滿足大家的愿望，讓每位同學(xué)當(dāng)一回 小小設(shè)計(jì)師，共同完成一本“百味書” ！生：作業(yè)（每位同學(xué)可以畫多幅、多種味道的作 品）四、評(píng)講五、小結(jié)：師：我們知道了食物當(dāng)中、自然界中有各種味道，也知道了生活當(dāng)中也有酸、甜、苦、辣等多種味 道。老師真心的希望我們每個(gè)小朋友的生活就象 喝著甜甜的飲料，吃著甜甜的食物一樣，永遠(yuǎn)的 甜甜蜜