六上綜合實踐教案

1、第一單元 茶與生活 教學目標：  1、初步了解茶文化。  2、開展茶文化的有關調查活動。        3、提高實踐能力和綜合素質。 課前預習：上網查閱有關茶文化的知識。 課時安排：3課時  第一課時 合作探究一、課題引入：誰來說說什么叫茶文化？ 二、了解三大無酒精飲料及其簡單特征。 1.茶葉  2.咖啡  3.可可 三、掌握著名的茶葉品牌：龍井、碧螺春、大紅袍、祁門紅、猴魁&

2、#160;四、探究廣東省人喜歡喝的茶： 一般來說，廣東中老年人喜歡喝云南的普洱茶，暖胃、潤滑。年青人多半喜歡福建的烏龍茶（也就是鐵觀英），此茶提神、消滯。 五、指導怎樣填寫調查問卷。一邊講述一邊完成書第2頁調查問卷。六、作業(yè)：摘錄關于茶的詩句。第二課時 親歷實踐 一、檢查引入：   1、檢查完成采訪任務情況。  2、了解親身體驗茶館感受。  3、談談炒茶及體會。 二、了解茶館。  1、環(huán)境。   2、茶具、茶童。   3、茶道。

3、0;  4、斟茶的學問。  5、飲茶（茶館）的藝術。 三、談談茶館給你感受。第三課時 設計制作一、倡議引入：   我們已經了解了不少的茶文化，這節(jié)課讓我們一起發(fā)揮我們的想像，為茶文化貢獻自己的一點心意，添上一絲光彩。 二、討論茶具標準。 按要求填寫P17頁內容。 三、完成茶具設計圖。 以小組為單位，（也可以自己獨立完成），完成一幅茶具設計立體圖。 四、現場展示小組合作制作的茶具。 五、作業(yè)延伸：了解更多的茶文化。 六、提出問題及改進意見。

4、0;積極開展探究活動，提高綜合素質及實踐能力，親身體驗探究的樂趣，培養(yǎng)愛科學、學科學、用科學的態(tài)度。 七、總結。暢談查閱資料、了解茶文化及制作茶具等的體會。第二單元 知識產權的保護 教學目的： 1、了解什么是知識產權。 2、了解我國的主要知識產權法有哪些。 3、提高實踐能力和綜合素質。 課前預習： 1、查閱資料，完成P22頁調查表。 2、學習一些知識產權知識以備競賽。 課時安排：4課時          &

5、#160;         第一課時  知識產權基本知識一、課題引入： 1、什么是知識產權？ 2、知識產權有何作用？ 二、知識產權包括的內容有哪些？ 世界知識產權組織公約規(guī)定知識產權包括以下各項智力創(chuàng)造成果的權利：1文學、藝術和科學作品；2表演藝術家的表演以及錄音制品和廣播；3人類一切活動領域的發(fā)明；4科學發(fā)現；5工業(yè)品外觀設計；6商標、服務商標以及商業(yè)名稱和標志；7制止不正當競爭；8在工業(yè)、科學、文學及藝術領域內由于智力活動而產生的一切其他權利

6、。 三、我國知識產權法主要有：著作權法律制度；專利權法律制度；版權法律制度；商標權法律制度；商號權法律制度；產地標記權法律制度；商業(yè)秘密權法律制度；反不正當競爭法律制度等。 四、作業(yè)“盜版假冒侵犯知識產權”調查：1、調查內容 2、調查時間 3、調查地點第二課時   知識產權保護一、檢查導入：   調查任務完成情況檢查，并進行簡單扼要的小結，肯定表揚可取之處，指出、改正存在不足的地方。 二、根據你的調查記錄，說說你身邊的侵權行為。    盜版光盤&

7、#160;盜版書 QQ盜號 三、了解我國有關知識產權保護的法律法規(guī)：  中華人民共和國專利法                   中華人民共和國專利法實施細則  國防專利條例              

8、0;          集成電路布圖設計保護條例  著作權集體管理條例                     中華人民共和國商標法  中華人民共和國商標法實施條例       &

9、#160;   中華人民共和國著作權法  中華人民共和國著作權法實施條例         計算機軟件保護條例  中華人民共和國知識產權海關保護條例     中華人民共和國反不正當競爭法 奧林匹克標志保護條例              

10、60;    中華人民共和國合同法（節(jié)選）  中華人民共和國擔保法                   中華人民共和國植物新品種保護條例  中華人民共和國植物新品種保護條例實施細則（農業(yè)部分）  中華人民共和國植物新品種保護條例實施細則（林業(yè)部分）  中華人民共和國海關關于知識產權保護的實

11、施辦法  四、小實踐。   了解知識產權的侵權現象及對社會、個人的影響。第三課時   維權行為一、 怎樣申請發(fā)明（創(chuàng)作）的專利權？    1、產品名稱、簡單介紹。 2、填寫“專利申請表”。 3、遞交復核批復專利權成立。 4、以書25頁內容（范例）加以說明，邊講邊學習怎樣填寫“專利申請表”。 二、開展維權行為。  1、了解知識產權的侵權現象及對社會、個人的影響。  2、知識產權維權法知識知多少？&#

12、160; 3、保護知識產權應通過什么途徑？  4、小學生應該怎樣保護知識產權？  5、學寫拒絕盜版，從我做起倡議書。格式 內容（交待清楚為什么倡議？倡議大家做什么？） 三、作業(yè)：準備知識產權法知識競賽第四課時   實踐活動一、開展知識產權法知識競賽。  1、以小組為單位。  2、必答題：  3、搶答題：  4、互相提問。  5、總結。 二、模似法庭。   侵

13、犯知識產權 行為發(fā)生后，一般有“庭外和解”和“法庭審決”兩種解決方法。   在課室開展模似法庭演示：人員模似。位置模似。程序模似。 三、談談我們應該怎樣保護知識產權。 四、知識延伸： 開展知識產權宣傳活動。如標語、板報、手抄報。 第三單元 中秋節(jié)教學目標： 1、通過查找資料了解中秋節(jié)。2、培養(yǎng)學生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。3、提高實踐能力和綜合素質。 課前預習： 1、查閱中秋節(jié)資料。 2、收集關于中秋節(jié)的一些詩句、名詞。 課時安排：5課時   

14、;  第一課時  中秋知識知多少 一、導入  1、讀P28的文字，直接引入。    2、講述關于中秋節(jié)的傳說（來歷）。 嫦娥奔月  月餅起義   吳剛折桂 二、說說、議議。 1、我們學過的關于中秋節(jié)的詩句。 2、你是如何理解“人是故鄉(xiāng)親，月是故鄉(xiāng)圓”這一名句的？ 三、中秋知識知多少。 1、一年之中哪些月份是屬于秋天？2、“中秋”是什么意思？ 3、口頭描述秋天的景色、特

15、點。 4、秋天的節(jié)日有哪些？ 5、為什么中秋節(jié)的月亮是最圓的？ 第二課時   實踐活動 一、指導怎樣開展探究活動。    1、擬定探究題目。2、以小組為單位，制訂探究方案。 3、分工，明確各人職責、要求。4、注意：在探究過程中，記得不要漏掉最有價值的收獲啊。 記錄下“成果與收獲”，寫在書本33頁。      留下最美好的記憶，寫在書本34頁。 二、作業(yè)布置。  課外開展探究活動，完成第1

16、、2、3步的結果與收獲，并做好第4步記錄工作。第三課時   設計天地一、說一說、議一議、寫一寫。    1、你吃過的月餅。  2、你喜歡的月餅。 3、你為什么喜歡這一款月餅？ 二、設計天地。   1、設計一款“月餅”。   外形：新穎、別致、獨特、讓人喜愛、銷路暢通。       圖案：引人注意、有內涵意義。      

17、; 色澤：賞心悅目、增進食欲。   2、為家庭設計一個賞月活動方案。      選料。如月餅、蘋果、螺 可同時制訂 時間安排          活動程序。如講故事、背古詩、燒烤、猜燈謎 3、向你的家人推薦你的活動方案，讓家人過一個輕松、溫馨、有特色的中秋節(jié)。 三、作業(yè)：完成設計任務。第四課時   制作天地一、檢查引入。 

18、;1、總結P33的成果與收獲。 2、設計一種特別的月餅。 3、設計家庭賞月方案。 二、制作                           1、書37頁，手工制作一個中秋花燈。 設計方案  材料   工具  

19、0;制作步驟  注意事項 2、電腦制作。 設計一個中秋花燈。      制作一幅關于秋月的美麗圖畫。 三、課堂總結  1、說說學習了這一課你有什么收獲？  2、了解秋天適宜的集體活動。  重陽登高   賞花燈    賽詩會    故事會    參觀敬老院    

20、; 為老眾獻愛心活動 附：補充資料 中秋傳說之一嫦娥奔月 第四單元 嶺南佳果目標： 1、認識嶺南佳果，了解水果的產地及其特點。 2、通過參觀活動，讓學生深入嶺南佳果的種植過程。 3、了解水果的保鮮方法，藥用價值，膳食作用。 4、學習制作水果拼盤。 第一課時一、導入： 嶺南佳果很多，同學們都了解了哪些情況呢？今天就請大家匯報學習有關嶺南佳果的知識。 二、認識嶺南佳果： 1、說說你想研究的關于嶺南佳果的課題。 2、介紹你所知道的嶺南佳果有哪些：如荔枝、香蕉、菠蘿、木瓜等

21、 3、重點介紹你所了解的水果資料，包括品種、產地、產量、特點等。 三、其它的水果呢？填下表：名 稱主 要 產 地特 點  營 養(yǎng) 成 分                         四、布置探究任務。  1

22、、完成書43頁調查表。 2、收集有關水果的謎語、詩句。第二課時一、談話引入。  1、匯報你了解的情況：采訪對象、喜歡吃的水果、原因。  2、匯報你小組探究的課題及分工情況。   二、猜謎語。 1、看看圓，摸摸麻， 包著一肚小月牙。（打一水果）桔子 2、綠蓋紅缸，里頭裝滿蜜漿。（打一水果）杮子 3、粉臉紅唇模樣美，偏偏是個大歪嘴。（打一水果）桃子 4、彎彎兒不是鐮刀，翹翹兒不是牛角，一旦抓它在手，撕開臉皮就咬。 （打一水果）香蕉 三、同學間互讀古詩

23、，互猜謎語。 四、小結：讀古詩 羅浮山下四時春， 盧橘楊梅次第新。 日啖荔枝三百顆， 不妨長作嶺南人。蘇軾食荔枝二首并引 五、布置探究任務。 根據44、45、47頁表格收集有關資料。第三課時一、把你收集的對嶺南佳果了解的知識進行整理。  二、指導學生利用周日走出家門，通過參觀活動，深入了解嶺南佳果的種植過程。參觀時間：                

24、;            參觀時間： 小組成員：參觀目的：      要帶的物品：   要注意的事項： 設計參觀情況調查表。 1、填表： 水果品種栽培情況主要病害             2、采訪果農收入情況。 

25、;3、在防止病蟲害的工作中，了解他們用什么方法？ 三、作業(yè)：寫參觀日記。第四課時一、你知道水果除了本身作用外（新鮮食用），你還知道它有什么作用嗎？ 二、了解水果的藥用價值和膳食價值。 蘋果：生津潤肺，健脾開胃對于心血管有幫助。食療方面，用蘋果皮加姜數片煮水喝，可止嘔吐。用蘋果配梨子可減梨子之寒，更有強化和潤肺潤胃之效。秋季糖水，用蘋果、梨子數個，加百合1兩(30克)，石斛5錢(15克)，南北杏3錢(9克)，可潤肺止咳。   木瓜：木瓜所含的蛋白分解酵素，有助分解蛋白質和淀粉質，對消化系統(tǒng)大有裨益。木瓜味甘、性平、微寒，助消化之余還能消

26、暑解渴、潤肺止咳。食療方面，用熟木瓜和柿餅加水煎服，可治氣喘性咳嗽；以熟木瓜去皮，蒸熟后加蜜糖，可治肺燥咳嗽；用生木瓜絞汁或曬干研粉，可驅蟲。而最為人知的，應為木瓜煮魚尾或燉豬蹄，有促進乳汁分泌之效。    西瓜：利濕解暑，清熱瀉火?？捎么湟?即西瓜皮)、蓮葉、蓮蓬為主料，配搭扁豆、生薏米等，弄一碗清熱瀉火湯。如脾胃欠佳，可改用熟薏米，加強健脾效果。 梨子：清熱潤肺。最流行的梨子食療方，是用南北杏、梨子、雪耳煮糖水或熬湯，對于聲沙口干頗有效用。如屬身體虛寒，可不用雪耳。若以此方稍加變化，配川貝母3錢(9克)煮湯，可加強補肺氣的功效。如配百合，則可養(yǎng)陰安神

27、。 芒果：傳統(tǒng)上說它能益眼、潤澤皮膚，其核亦可作藥用，能解毒消滯、降壓。生食能止嘔，治暈船浪。 奇異果：防癌有道。 菠籮雞：炒 粟子鴨：燜 木瓜煲湯：煲、燉 三、完成書本50頁的填寫。 四、結合實際回家試用水果藥療。第五課時一、談話引入。 二、水果還可以制作拼盤，你知道哪些呢？例：富含纖維的香甜水果餐： 材料：西生菜數片、罐頭玉米粒少許、西洋芹一根、胡蘿卜半條、小黃瓜一根、蘋果半顆、火龍果半顆、奇異果一顆、芭樂半顆、低脂千島沙拉醬少許。 1.將西生菜洗凈，撕成適合入口的大??；西洋芹刨去外側與根部

28、較老的纖維，縱切成較細條狀。 2.胡蘿卜洗凈，刨去外皮，對剖后切成細條；黃瓜洗凈，切成條狀。 3.蘋果、奇異果、火龍果去皮，切成塊狀；芭樂去籽，切塊狀。 4.將所有處理過的蔬果擺盤，加上少許玉米粒，最后淋上千島沙拉醬即可。 功效：含有豐富纖維質、幫助消化，晚餐時來上一大盤，香甜的水果原味整晚都讓你難忘。  這道簡易又隨性的生菜沙拉，最適合在夏天的晚餐做來吃。打開冰箱看看有什么想吃的蔬果，不必拘泥分量和種類，洗切干凈就能吃，多愜意！味道清甜的火龍果可以降火氣、幫助消化，對美容是意想不到的好東西，而芭樂和蘋果除了可以幫助腸道蠕動，富有嚼勁的口感，也

29、容易讓小肚肚感到飽足。有瘦身的作用。  5.學生說說自己所知道的水果餐。       完成書本50頁的填寫。 三、水果的保鮮方法。  學習果農了解水果的保鮮方法，并填寫下表。                  水 果 名 稱保 鮮 方 法  

30、0;                                4、 小結本節(jié)情況。第六課時1、 匯報所調查的水果銷售情況： 水果銷售調查 1、您經常買什么水果？ * 多選題 蘋果  梨 

31、0;香蕉  橘子  木瓜  楊桃  葡萄 圣女果  其它 2、 您覺得現有的水果的種類可以滿足你的要求嗎？ * 可以       不可以 3、 題2中,水果不可以滿足你的需求,請列舉1-3種水果.  提示：(題2回答可以滿足,則此題可不答) 4、您一般去哪里買水果？ * 超市     &#

32、160;  保留村水果店      流動水果攤點 其它 5、每周平均用于水果的消費在 * 0-5元 5-10元 10-15元 15-20元 20元以上 6、您買水果的頻率？ * 一次都沒有 一天一次 兩天一次 三天一次 一周一次 兩周一次 其它 7、 您平時什么時候去買水果？ * 多選題 周一 周二

33、 周三 周四 周五 周六 周日 8、你在購買水果時最注重的是？ * 水果質量 水果價格 是否符合自己的口味 性價比 其它 9、 您覺得學校附近的水果店那些方面不能滿足你的要求？ * 多選題 新鮮程度 價錢 方便程度 未定義 其它 10、假如你學校周圍的水果店在價錢和質量上都有所改善，你會增加對水果的消費額嗎？ * 多選題 不會增加 增加0%-20%

34、 增加20%-40% 增加40%以上 有待考慮 二、討論：  1、開展水果銷售情況調查活動應注意什么？ 2、南方與北方水果的異同。 三、設計向全世界推介嶺南佳果。 四、全文總結。第五單元  環(huán)保調查教學目標：  1、了解保護環(huán)境的重要性。 2、通過調查并小結，明確環(huán)保意識和今后我們應怎樣做。 3、了解汽車尾氣、工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染的危害。 4、教學生收集有關清除污染物的方法，如何抵御的污染。   第一課時一、導入：  污染是個幽

35、靈，把對人類有害的“毒素”混入空氣、土壤、水源、食物甚至玩具中毒害著我們。我們一定要保護好我們的環(huán)境。   二、談污染的現象和危害 關于校門口車輛調查：5分鐘內經過校門口的車輛、一天停泊在校門口的車輛、每輛車停泊的時間等。 三、了解周邊環(huán)境的污染情況。 地點        發(fā)現          來源  學校門口   很多車輛停

36、放    家長接送學生上學放學       四、小結。第二課時一、匯報周邊環(huán)境的調查情況： 小組人員： 地點： 時間： 噪音污染： 空氣污染： 大氣污染：人類生產、生活活動或自然界向大氣排出各種污染物，其含量超過環(huán)境承載能力，使大氣質量發(fā)生惡化，使人們的工作、生活、健康、設備財產以及生態(tài)環(huán)境等遭受惡劣影響和破壞，這類現象稱為大氣污染。 天然污染源:天然污染源是指自然界向大氣排放污染物的地點或地區(qū)，如排放灰塵、二氧化硫、硫化氫等

37、污染物的活火山、自然逸出的瓦斯氣，以及發(fā)生森林火災、地震等自然災害的地方。 人為污染源：人為污染源則又可按不同的方法分類：按污染源空間分布方式可分為點污染源、面污染源、區(qū)域性污染源；按 人們的社會活動功能可分為生活污染源、工業(yè)污染源、交通污 染源等；按污染源存在的形式可分為固定污染源和移動污染源。 二、匯報調查體會。 三、討論：   1、環(huán)境污染是怎樣產生的？    2、談談我對污染的看法。 四、小結。第三課時1、 揭開污染的“真面目”了解污染的危害。 

38、1、汽車尾氣的污染物和危害： 汽車尾氣中含有一氧化碳、氧化氮以及對人體產生不良影響的其他一些固體顆粒，尤其是含鉛汽油，對人體的危害更大。鉛在廢氣中呈微粒狀態(tài)，隨風擴散。錫進入人體后，主要分布于肝、腎、脾、膽、腦中，以肝、腎中的濃度最高。幾周后，鉛由以上組織轉移到骨骼，以不溶性磷酸鉛形式沉積下來。人體內約9095的鉛積存于骨骼中，只有少量鉛存 在于肝、脾等臟器中。骨中的鉛一般較穩(wěn)定，當食物中缺鈣或有感染、外傷、飲酒、服用酸堿類藥物而破壞了酸堿平衡時，鉛便由骨中轉移到血液，引起鉛中毒的癥狀。鉛中毒的癥狀表現很廣泛，如頭暈、頭痛、失眠、多夢、記憶力減退、乏力、食欲不振、上腹脹滿、

39、暖氣、惡心、腹瀉、便秘、貧血、周圍神經炎等；重癥中毒者有明顯的肝臟損害，會出現黃疸、肝臟腫大、肝功能異常等癥狀。1943年，在美國加利福尼亞州的洛杉磯市，250萬輛汽車每天燃燒掉1100噸汽油。汽油燃燒后產生的碳氫化合物等在太陽紫外光線照射下發(fā)生化學反應，形成淺藍色煙霧，使該市大多市民患了眼紅、頭疼病。后來人們稱這種污染為光化學煙霧。1955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學煙霧事件，前者有400多人因五官中毒、呼吸衰竭而死亡，后者使全市四分之三的人患病。這就是在歷史上被稱為“世界八大公害”和“20世紀十大環(huán)境公害”之一的洛杉磯光化學煙霧事件。也正是這些事件使人們深刻認識到了汽車尾氣的危害性

40、。    2、 生活污水的危害。 3、躁音的危害。 4、工業(yè)污染的危害。 5、農業(yè)污染的危害。 二、談談你對校門口污染物的產生及危害性有什么看法。        第四課時一、講講上節(jié)課你學了什么？ 二、匯報采訪的情況：采訪對象、采訪時間、采訪地點。 三、清除污染大行動。 1、交流收集有關清除污染物的方法。 例如：介紹一種能徹底清除工業(yè)生產系統(tǒng)中所產生的有害廢氣的毒害和污染的新方法。本方法是根據可燃

41、的有害有毒廢氣的具體情況，直接燃燒或配以液化氣，天然氣及氣化了的液體燃料，如酒精、汽油等進行點燃或共燃，使其進行充分燃燒，再經堿溶液吸收，生成有用的付產物和無害的無機物、水和二氧化碳等。本方法可以清除用傳統(tǒng)的化學吸收法，催化氧化法、物理吸附法不能或難于徹底清除的有害廢氣，特別是級，級微量有害有毒廢氣，其設備簡單、可靠，投資少。可廣泛應用于醫(yī)藥、農藥、化工、造紙、橡膠等工業(yè)生產中所產生的有害廢氣的處理及其它有害有毒氣體的處理。 2、以小組形式合作設計清除學校門口污染的方案。 四、小結。  第五課時一、追根究底看污染。 匯報采訪的情況：采訪對象、采

42、訪時間、采訪地點。 二、如何抵御污染？ 1、控制污染源，控制污染排放 2、植樹造林，綠化環(huán)境。利用生物作用凈化環(huán)境。 3、節(jié)約能源，節(jié)約水 4、實現人與自然的和諧 三、寫一份倡議書，倡議大家行動起來，共同抵御污染。 四、倡導低碳生活。 五、總結：讓我們行動起來，進行一次清除校門口污染物的活動，并寫下活動過程。第六單元、 成長與網吧教學目標：  1、讓學生正確認識網吧的利弊。 2、 通過文明公約，指導學生正確利用網絡。  3、提高綜合素質和分析材料、整理材料的能力。  4、提高自我保護意識，辯別是非的能力。 第一課時一、導入： 網絡是把雙刃劍。網絡是信息化時代人們獲取信息的重要途徑和手段，但也影響著正在成長中的我們。那么，我們應該怎樣認識網吧的利弊呢？今天大家一起來學習和討論。 二、認識網絡的用處。  1、必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網絡的世界，作為21世界的主力軍的我們，