一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元加與減(二)第1課時(shí)古人計(jì)數(shù)(一)教案北師大版

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元加與減（二）第 1課時(shí)古人計(jì)數(shù)（一）教案北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元加與減（二）第1課時(shí)古人計(jì)數(shù)（一）教案北師大版第七單元加與減（二）第一課時(shí)古人計(jì)數(shù)（一）【教學(xué)內(nèi)容】古人計(jì)數(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1、在具體的操作活動(dòng)中，讓學(xué)生認(rèn)、讀、寫(xiě)1120各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步建立數(shù)位的概念。2、培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地用數(shù)學(xué)語(yǔ)言對(duì)概念進(jìn)行表達(dá)的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手和勤于動(dòng)口的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1120這些數(shù)的個(gè)位和十位上各數(shù)的含義。難點(diǎn)：對(duì)“數(shù)位”的理解?！窘虒W(xué)方法】實(shí)物演示法?！菊n前準(zhǔn)備】小棒，計(jì)數(shù)器?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，你們看，老師今天給大家準(zhǔn)備了這么多

2、精美的禮品，一會(huì)兒將把它們獎(jiǎng)給今天表現(xiàn)最好的那些同學(xué)，我們來(lái)看看老師準(zhǔn)備了多少個(gè)獎(jiǎng)品。（師生一起數(shù)，個(gè)數(shù)大于10）咦？這大于10的數(shù)該怎樣表示呢？今天我們就來(lái)研究一下。二、建立數(shù)位概念一、數(shù)一數(shù)，有幾只羊，用小棒代表羊的只數(shù)，需要幾根小棒？（課件：主題圖）（一）數(shù)小棒1 .老師手里有幾根小棒？我們來(lái)數(shù)一數(shù)，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。2 .一根一根數(shù)，有10根小棒，也就是10個(gè)1?，F(xiàn)在我們把它捆成一捆，它就成了1個(gè)十。3 .學(xué)生自己數(shù)出10根小棒，并將10根捆成一捆，體會(huì)10個(gè)一就是1個(gè)十。4 .讓學(xué)生再拿出1根小棒。（1）現(xiàn)在是幾根小棒？（2）它是由什么組成的？（是由1個(gè)十和1

3、個(gè)一組成的）（3）它里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？（它里面有1個(gè)十和1個(gè)一）（二）介紹計(jì)數(shù)器及數(shù)位1 .從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位。十位上的1就表示是102 .讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出11。一邊撥一邊說(shuō)：“在個(gè)位上撥幾，在十位上撥幾?！? .同樣的方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)、認(rèn)、讀、寫(xiě)1220各數(shù)。三、快速撥數(shù)（一）師生互練1 .教師說(shuō)數(shù)，學(xué)生快速在計(jì)數(shù)器上撥出。2 .說(shuō)一說(shuō)它的含義及是怎么撥的。（二）生生互練一人說(shuō)數(shù)，另一人撥出，并說(shuō)一說(shuō).兩人互換再練。四、對(duì)口令（一）師生互對(duì)例：教師說(shuō)16,學(xué)生對(duì)1個(gè)十和6個(gè)一。教師說(shuō)1個(gè)十和7個(gè)一，學(xué)生對(duì)17。產(chǎn)甲呷叫叫巾I甲叫呷口中Hip叩呷叩iHJm甲叫叫mi|

4、（二）生生互對(duì)五、填、讀尺子上的數(shù)（一）出示圖片：寫(xiě)一寫(xiě)師生一起將尺子上的數(shù)補(bǔ)充完整。（二）教師提問(wèn)1 .比15小比11大的數(shù)有那些?2 .17的前面是幾？后面是幾？3 .你還能提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題？六、找一找找一找生活中的1120各數(shù)，密切數(shù)與生活的聯(lián)系。找一找，說(shuō)一說(shuō)你在生活中的哪些地方見(jiàn)到或用到了1120各數(shù)七、課堂總結(jié)說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲?【板書(shū)設(shè)計(jì)】古人計(jì)數(shù)10+1=1110+9=1910+10=20【教學(xué)反思】讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程。在教學(xué)中從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們通過(guò)操作、交流、討論，經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程。讓學(xué)生在自主合作、探究學(xué)習(xí)的活動(dòng)中獲取知識(shí)開(kāi)發(fā)的能力，通過(guò)動(dòng)手?jǐn)[小棒讓學(xué)生認(rèn)識(shí)1120各數(shù)，使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐感受到自主學(xué)習(xí)新知的樂(lè)趣，體驗(yàn)獲取成功的喜悅。體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。通過(guò)一系列的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成與他人溝通、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。體現(xiàn)生活數(shù)