中學(xué)促進素質(zhì)教育經(jīng)驗材料

1、中學(xué)促進素質(zhì)教育經(jīng)驗材料 一、資源整合，打造美麗的校園環(huán)境，配置一流的教學(xué)設(shè)施 現(xiàn)在，走進中學(xué)，呈現(xiàn)在眼前的是一所設(shè)計新奇、布局合理、環(huán)境美麗、設(shè)施齊全的學(xué)校。由于搬遷到新校區(qū)，區(qū)委、區(qū)政府給我校發(fā)展供應(yīng)了一個可持續(xù)發(fā)展的寬闊平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)強化發(fā)展意識，狠抓校園建設(shè)，以搬遷改造、省級教育督導(dǎo)評估為契機，專心規(guī)劃校園建設(shè)，加大資金的投入，充分利用好上級劃撥的教育經(jīng)費，并通過自籌部分資金，為實施素養(yǎng)教育逐步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境。這既有利于師生的工作、學(xué)習(xí)和生活，又大大改善了學(xué)校的形象。經(jīng)過一年多的修理改造，現(xiàn)在，學(xué)校場地寬敝、校園美麗，整個校園基本實現(xiàn)綠化、美化、硬化，成為一個綠化率達65%

2、以上的“天然氧吧”。校園內(nèi)功能區(qū)域明晰：有教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、體育運動區(qū)、讀書休閑區(qū)及教學(xué)實踐區(qū)，有22個室外乒乓球桌、3個籃球場、4個排球場、6個羽毛球場和兩個健身器材場地；功能教室齊全：有電腦房、語音室、多媒體教室、音樂教室、美術(shù)教室、遠程電化教室、多功能會議室、接待室、圖書館、師生閱覽室、電子閱覽室等；高標準建設(shè)了理化生試驗室、儀器室、多功能演播廳。 二、凝聚人心，敬重教師的日常勞動，打造一流的教師隊伍 構(gòu)建一支團結(jié)向上的干部和教師隊伍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展供應(yīng)源源不斷的內(nèi)動力。我校有一個團結(jié)戰(zhàn)斗的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支悄悄奉獻的高素養(yǎng)的教師隊伍。學(xué)校從學(xué)習(xí)、工作、生活上關(guān)心照看教師，為教師創(chuàng)設(shè)良好

3、的工作環(huán)境，幫助教師通過自身努力達成良好目標，提高了教師的積極性，增加了學(xué)校發(fā)展的合力。學(xué)校以人為本，敬重教師的日常勞動。例如學(xué)校為教師們供應(yīng)了工作午餐，每逢教師生日或大喜事，學(xué)校都會送上一份關(guān)愛等。 目前，由于學(xué)校教師偏緊，學(xué)校實行全員上崗。校長領(lǐng)先垂范，深入課堂，用課改新理念引領(lǐng)教師積極開展新課程探究，校長、副校長和全體教師自上而下全部堅持在教學(xué)第一線，有的教師還超負荷工作。同時，學(xué)校特別重視教師能力水平的提升，加大師資培訓(xùn)工作力度，實施連續(xù)教育工程，提高教師專業(yè)學(xué)問和學(xué)歷水平。開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)平臺進行遠程教育培訓(xùn)，建立“一幫一”制度，以老帶新，以新促老，通過交流溝通，建立教師學(xué)習(xí)共同體。

4、學(xué)校適時進行教學(xué)大比武（優(yōu)質(zhì)課、說課、論文比賽等）。人文化的教師隊伍管理，筑就了一個寬松溫馨的“巢”，使我校真正成為教師成才沃土、實干熱土，很多“三支一扶”的教師爭著來到中學(xué)。目前，我校教師隊伍整體素養(yǎng)較好，具有扎實的基本功和較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教師隊伍相當穩(wěn)定，凝聚力不斷提升。 三、創(chuàng)新發(fā)展，全面實施素養(yǎng)教育，進一步提高教育質(zhì)量 教育是的品牌，是一面旗幟。教學(xué)質(zhì)量也是我校的生命線，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上，我們不僅傳承以往教育的“四苦”精神，而且全面實施素養(yǎng)教育，開足開齊各項課程，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)，健康中成長。幾年來，我校在實施素養(yǎng)教育的過程中，中考質(zhì)量穩(wěn)步上進，綜合評估連年名列全區(qū)前茅。尤其

5、是年中考我校更是在區(qū)屬中學(xué)中大放光榮。積極推行課程改革，不斷探究新的教育模式。校本教研工作以學(xué)?？傮w發(fā)展目標為追求，深入發(fā)動全體教師的廣泛參與，不斷創(chuàng)新形式，增加實效，堅持以提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)為抓手，堅持教育教學(xué)與教學(xué)研究的有機結(jié)合，教學(xué)研究與教師進步、學(xué)校發(fā)展相結(jié)合，較好地發(fā)揮了校本教研的引領(lǐng)作用。 綜合實踐活動是一門緊密貼近學(xué)生自身生活與社會生活，發(fā)展綜合的實踐能力。幾年來，我校開展了綜合實踐活動課，從課題的選擇到活動的開展，進行了全新的嘗試。在校園的一些小旮旯和周邊，師生開拓菜畦，種植蔬菜和一些適時的經(jīng)濟作物，既是校園的綠化，又是教育的素材，成為學(xué)生課外活動的小基地。 校園內(nèi)完備的體

6、育設(shè)施保證了學(xué)生的陽光體育活動開展，實現(xiàn)“歡樂大課間”，學(xué)校積極響應(yīng)陽光體育活動的號召，樹立“每天運動1小時，健康歡樂成長每一天”的理念，把陽光體育有機融入到學(xué)生的各種素養(yǎng)培育之中，與創(chuàng)建“一校一品”和“一班一品”有機融合起來，逐步形成自己鮮亮的特色。 四、文化育校，構(gòu)建和諧校園文化，營造安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境 實施素養(yǎng)教育還必需重新構(gòu)建一種和諧的校園文化，我們著力為學(xué)校打造優(yōu)質(zhì)和諧的生態(tài)系統(tǒng)，實現(xiàn)校園環(huán)境與人際關(guān)系的雙和諧。我校的校園文化建設(shè)也有聲有色，學(xué)校將校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、教研、生活等各種校園活動方面。校園文化設(shè)施豐富：現(xiàn)代、開放的校園圖書館、各種宣傳櫥窗、文化展板、宣傳牌、校報、校園網(wǎng)站、校園廣播精彩紛呈，并通過各種豐富多彩的校園文化活動和文明禮儀教育活動的強化使校園內(nèi)布滿