三年班主任工作總結(jié)

1、如對(duì)你有幫助，請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)下載打賞，謝謝！八年級(jí)班主任工作總結(jié)我擔(dān)任八年級(jí)一班的班主任，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直在思考如何做好班主 任工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)1、用“心”育人“愛(ài)就是教育 ”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi) 在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方 式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生 的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿(mǎn)信心。這其中最重要的就是 “愛(ài)”和“鼓 勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解、 相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋 梁。2、班主任應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。只有這樣， 學(xué)

2、生才能不僅把自己當(dāng)做老師， 更把自己當(dāng)做朋友、 兄長(zhǎng)和父母。 我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去 “鎮(zhèn)”住學(xué) 生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系， 傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。 我們應(yīng)該深知教 師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴(lài)和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立理 想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。 我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生， 了解學(xué)生， 研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì) 做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這 一年齡段學(xué)生的心理特征， 不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我， 引導(dǎo)學(xué) 生全面、健康成長(zhǎng)。我

3、們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知 “激勵(lì)”的價(jià) 值，平庸的老師傳達(dá)知識(shí)；水平一般的老師解釋知識(shí)；好的老師演示知識(shí)；偉大 的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé) 任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí) 所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課 任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師。 班級(jí)是一個(gè)整體，各 學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應(yīng)該給予足夠 的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。

4、班主任應(yīng) 該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué) 生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié) 作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。二、問(wèn)題及教訓(xùn)本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定；寢 室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣 尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。三、努力方向如對(duì)你有幫助，請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)下載打賞，謝謝！1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循 循善誘，讓他們各

5、盡其能3、定期舉行各類(lèi)班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生， 為了學(xué)生的一切 ”。作為一名普通教 師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累， 就一定能夠取得理想成績(jī)曲松坡初三班主任工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（一）班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看 到學(xué)生的快速成長(zhǎng)，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步， 我始終回味著苦并自豪著的感覺(jué)。首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育， 及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變 化，及時(shí)解決問(wèn)題。作為初三年級(jí)， 許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化， 特別是很多學(xué)生 已經(jīng)進(jìn)入 “反叛 ”時(shí)期，常

6、常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約 束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué) 期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想 上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。 在實(shí)際工作中， 抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律 的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行 “換 位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng) 自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多 變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)， 積極開(kāi)展文體活動(dòng)， 豐富學(xué)生的業(yè)余生活，

7、 引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄， 盡可能 的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、 多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣， 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法， 提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 針對(duì)中學(xué) 生此階段的心理狀況， 適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題， 開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論 會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，樹(shù)立自己的正確 的人生觀、世界觀。第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生， 探討教育學(xué)生的方法， 用大家的 智慧解決問(wèn)題。 本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、 班 級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生， 積極的向各

8、位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班 級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)如對(duì)你有幫助，請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)下載打賞，謝謝！驗(yàn)，取得了較好的效果。與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系， 及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況， 共同管理教育學(xué)生。 尤其是在每次月考考試以后， 采用把考試成績(jī)積極同家長(zhǎng)匯報(bào)， 及時(shí)反映學(xué)生情 況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。第四，完善班級(jí)的管理制度， 繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。 班級(jí)實(shí)行 競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合， 繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法， 鍛煉學(xué)生的自理自立能力。 同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以 自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。第五，至于成績(jī)方面，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好;二 是期中考試、 月考、質(zhì)檢等總評(píng)穩(wěn)步上升， 并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得 了良好的成績(jī)。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo) 和各位同事的支持。當(dāng)然也有問(wèn)題存在:在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層 次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能 更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努 力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。曲松坡七年級(jí)班主任工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼， 七年級(jí)的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來(lái)， 我擔(dān)任初七年級(jí)一 班的班主